El documento contiene preguntas sobre diversos temas de biología, física, geografía, historia y lenguaje. Las preguntas abarcan desde procesos biológicos como la síntesis de proteínas hasta conceptos de física como la velocidad y la aceleración, pasando por temas de geografía como los impactos ambientales y de historia como las culturas precolombinas. En total son 50 preguntas de opción múltiple para evaluar conocimientos sobre estas diversas materias.
Este documento presenta 31 preguntas de admisión de diferentes exámenes, abarcando temas de álgebra, geometría, funciones y lógica. Las preguntas van desde operaciones básicas hasta problemas más complejos que involucran múltiples pasos. El objetivo es evaluar las habilidades matemáticas y de resolución de problemas de los postulantes.
Este documento contiene 15 ejercicios de geometría sobre diferentes figuras geométricas como rombos, trapecios, cuadriláteros y triángulos. Los ejercicios involucran calcular ángulos, lados, diagonales, bisectrices y medianas de estas figuras. También incluye identificar propiedades geométricas como si diagonales son perpendiculares o congruentes.
El documento presenta un problema geométrico que involucra puntos, rectas y planos. Se pide determinar el área de un rectángulo cuyos vértices son los puntos generados por la simetría de un punto dado respecto del eje Z y del plano z=0. El área calculada es 16 1/3.
Este documento presenta 15 problemas de geometría de diferentes niveles de dificultad. Los problemas cubren temas como definiciones básicas, ángulos entre rectas paralelas, triángulos y clasificación de triángulos. Cada problema presenta una figura geométrica y una pregunta sobre medidas de ángulos o longitudes de segmentos, con opciones de respuesta múltiple.
1. El documento presenta información sobre la resolución de triángulos rectángulos en trigonometría, incluyendo definiciones de razones trigonométricas, fórmulas para calcular senos y áreas de triángulos, y ejercicios de práctica. 2. Se dividen 10 ejercicios de nivel I, 6 de nivel II y 3 de nivel III con diferentes problemas matemáticos relacionados a triángulos rectángulos. 3. El objetivo es que los estudiantes practiquen y apliquen los conceptos de
El documento explica conceptos básicos de trigonometría sobre triángulos rectángulos notables. Define los triángulos rectángulos notables de 45°, 30°-60° y 37°-53° y sus relaciones métricas. Incluye ejemplos de problemas resueltos usando estas relaciones y el Teorema de Pitágoras. Finalmente, presenta un cuestionario de problemas para evaluar la comprensión de los conceptos.
Este documento presenta 12 problemas de conjuntos y lógica. Los problemas involucran determinar si ciertas proposiciones son verdaderas o falsas, calcular el cardinal y subconjuntos de diferentes conjuntos dados, y resolver otras operaciones con conjuntos como uniones e intersecciones.
El documento describe los ángulos trigonométricos, que se originan de la rotación de un rayo alrededor de un punto fijo llamado vértice. Existen dos tipos de ángulos trigonométricos: positivos que giran en sentido antihorario y negativos que giran en sentido horario. Se proveen ejemplos y ejercicios de aplicación para identificar el sentido de rotación de los ángulos y calcular valores desconocidos.
Este documento presenta 31 preguntas de admisión de diferentes exámenes, abarcando temas de álgebra, geometría, funciones y lógica. Las preguntas van desde operaciones básicas hasta problemas más complejos que involucran múltiples pasos. El objetivo es evaluar las habilidades matemáticas y de resolución de problemas de los postulantes.
Este documento contiene 15 ejercicios de geometría sobre diferentes figuras geométricas como rombos, trapecios, cuadriláteros y triángulos. Los ejercicios involucran calcular ángulos, lados, diagonales, bisectrices y medianas de estas figuras. También incluye identificar propiedades geométricas como si diagonales son perpendiculares o congruentes.
El documento presenta un problema geométrico que involucra puntos, rectas y planos. Se pide determinar el área de un rectángulo cuyos vértices son los puntos generados por la simetría de un punto dado respecto del eje Z y del plano z=0. El área calculada es 16 1/3.
Este documento presenta 15 problemas de geometría de diferentes niveles de dificultad. Los problemas cubren temas como definiciones básicas, ángulos entre rectas paralelas, triángulos y clasificación de triángulos. Cada problema presenta una figura geométrica y una pregunta sobre medidas de ángulos o longitudes de segmentos, con opciones de respuesta múltiple.
1. El documento presenta información sobre la resolución de triángulos rectángulos en trigonometría, incluyendo definiciones de razones trigonométricas, fórmulas para calcular senos y áreas de triángulos, y ejercicios de práctica. 2. Se dividen 10 ejercicios de nivel I, 6 de nivel II y 3 de nivel III con diferentes problemas matemáticos relacionados a triángulos rectángulos. 3. El objetivo es que los estudiantes practiquen y apliquen los conceptos de
El documento explica conceptos básicos de trigonometría sobre triángulos rectángulos notables. Define los triángulos rectángulos notables de 45°, 30°-60° y 37°-53° y sus relaciones métricas. Incluye ejemplos de problemas resueltos usando estas relaciones y el Teorema de Pitágoras. Finalmente, presenta un cuestionario de problemas para evaluar la comprensión de los conceptos.
Este documento presenta 12 problemas de conjuntos y lógica. Los problemas involucran determinar si ciertas proposiciones son verdaderas o falsas, calcular el cardinal y subconjuntos de diferentes conjuntos dados, y resolver otras operaciones con conjuntos como uniones e intersecciones.
El documento describe los ángulos trigonométricos, que se originan de la rotación de un rayo alrededor de un punto fijo llamado vértice. Existen dos tipos de ángulos trigonométricos: positivos que giran en sentido antihorario y negativos que giran en sentido horario. Se proveen ejemplos y ejercicios de aplicación para identificar el sentido de rotación de los ángulos y calcular valores desconocidos.
Este documento presenta 20 preguntas de opción múltiple sobre conceptos de probabilidad y estadística, así como sobre sistemas de ruedas, poleas y engranajes. Las preguntas 1-14 se enfocan en calcular la cantidad mínima de elementos que deben extraerse de un conjunto para garantizar ciertos resultados con certeza. Las preguntas 15-20 implican calcular velocidades, distancias y vueltas en sistemas mecánicos que incluyen engranajes, poleas y ruedas.
Este documento presenta los conceptos básicos de los cocientes notables en álgebra. Explica que los cocientes notables son divisiones algebraicas donde el cociente y residuo se obtienen sin necesidad de realizar la operación, ya que la división es exacta. Luego, describe los cuatro casos de cocientes notables y proporciona ejemplos para ilustrar cada caso. Finalmente, establece las leyes y fórmulas que rigen los cocientes notables.
Este documento presenta 11 problemas de trigonometría resueltos. Los problemas involucran conversiones entre grados sexagesimales, centesimales y radianes, así como cálculos trigonométricos básicos. Las soluciones muestran los pasos de cada problema de manera clara y detallada.
Este documento presenta 16 problemas matemáticos relacionados con cuadriláteros (cuadrados, rectángulos, paralelogramos, trapecios y trapezoides). Los problemas incluyen calcular ángulos, lados, perímetros y otras medidas geométricas de estas figuras planas. El documento fue preparado por la profesora Doris E. Gutiérrez Pacheco para un taller de matemáticas de cuarto año de secundaria.
El documento presenta una serie de ejercicios para resolver ecuaciones exponenciales y logarítmicas de diferentes tipos (monómicas, trinómicas, polinómicas y sistemas). Los ejercicios incluyen resolver ecuaciones exponenciales individuales y sistemas con dos ecuaciones, así como calcular valores logarítmicos decimales y resolver ecuaciones y sistemas logarítmicos.
Este documento presenta información sobre identidades trigonométricas de ángulos dobles y ángulos mitad. Incluye fórmulas y propiedades de ángulos dobles como 1 + Tan2x y de ángulos mitad como √. También contiene ejemplos de problemas y su resolución para practicar el uso de estas identidades.
Razones trigonométricas de ángulos notables 5ºbrisagaela29
Este documento presenta una serie de problemas relacionados con triángulos notables y funciones trigonométricas. Incluye ecuaciones y expresiones que involucran senos, cosenos, tangentes, cotangentes, secantes y cosecantes de diferentes ángulos agudos y obtusos, así como su cálculo y resolución.
SIMULACRO DE EXAMEN DE ADMISION REGIONAL CPU-UNJFSC 09 DE AGOSTO DEL 2015Sim...Colegio
Este documento es un cuadernillo de 120 preguntas para un simulacro de admisión a la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. El examen evalúa habilidades y conocimientos adquiridos en la educación secundaria y en el Centro Preuniversitario considerados básicos para estudios universitarios. El documento explica el sistema de calificación y las instrucciones para responder las preguntas.
Este documento presenta 40 preguntas de razonamiento verbal, comprensión de lectura, razonamiento matemático, álgebra, aritmética, trigonometría, geometría, física, biología, química para evaluar los conocimientos del aspirante. El documento proporciona un examen de admisión a la universidad con múltiples temas.
El documento describe varias líneas relacionadas con los triángulos como las medianas, mediatrices, bisectrices y alturas. Explica qué es cada una de estas líneas y los ángulos que forman entre sí dentro de un triángulo, incluyendo fórmulas para calcular la medida de dichos ángulos. También enumera 10 propiedades adicionales de las líneas y ángulos en triángulos.
Este documento describe las líneas y puntos notables en diferentes tipos de triángulos. Detalla las características de la recta de Euler, el triángulo órtico, el incentro, el excentro y las bisectrices interiores y exteriores para triángulos generales. También explica las propiedades del baricentro, el ortocentro y el circuncentro para triángulos isósceles, equiláteros y rectángulos.
El documento presenta la solución a 20 problemas de álgebra. Cada problema contiene una ecuación o expresión algebraica que debe resolverse para hallar el valor de una variable. El profesor provee la resolución detallada de cada problema paso a paso.
Este documento presenta 15 problemas de trigonometría relacionados con ángulos y sectores circulares. Los problemas involucran calcular longitudes de arcos, áreas de sectores y relaciones entre radios y longitudes de arcos. El documento proporciona las soluciones detalladas para cada problema utilizando conceptos básicos de trigonometría como la relación entre la longitud del arco y el radio del círculo.
El documento explica las propiedades de las razones trigonométricas de ángulos complementarios y recíprocos. Indica que las razones trigonométricas de un ángulo son iguales a las co-razones trigonométricas de su ángulo complementario, y que el producto de una razón trigonométrica y su recíproca es igual a la unidad. Presenta ejemplos resueltos aplicando estas propiedades para hallar valores desconocidos.
Este documento contiene 20 preguntas de opción múltiple sobre conversiones entre los sistemas sexagesimal y radian para ángulos. Las preguntas involucran convertir valores angulares entre grados, minutos, segundos y radianes, calcular ángulos desconocidos en triángulos dados otros ángulos y lados, y resolver problemas angulares geométricos.
Este documento contiene información sobre sucesiones numéricas, incluyendo definiciones de sucesiones aritméticas, geométricas y polinómicas. Explica cómo calcular el término genérico de cada tipo de sucesión y resuelve varios ejercicios como ejemplos.
Este documento presenta la introducción de un libro de trigonometría. Explica que el libro contiene los temas básicos de trigonometría plana y esférica a nivel preuniversitario, con énfasis en la resolución de ejercicios y problemas. El libro está estructurado por capítulos que incluyen tablas resumen, ejercicios resueltos, y problemas propuestos de diferentes niveles de dificultad para reforzar los conceptos. El objetivo es servir de apoyo en la formación mate
Este documento presenta la resolución de 8 problemas de trigonometría que involucran el cálculo de alturas, lados y ángulos en triángulos rectángulos y no rectángulos mediante el uso de relaciones trigonométricas como el teorema del seno y coseno. Cada problema contiene un diagrama y los pasos para determinar las medidas desconocidas.
Este documento presenta conceptos básicos de trigonometría. Define las razones trigonométricas de un ángulo agudo en un triángulo rectángulo como las divisiones de los lados. Explica las propiedades de las razones trigonométricas como sus valores en ángulos notables y ángulos complementarios. Finalmente, proporciona ejercicios de aplicación.
El documento contiene 15 preguntas de matemáticas sobre ángulos y triángulos. Las preguntas incluyen hallar valores de ángulos desconocidos, calcular la suma de ángulos, y encontrar el perímetro de triángulos dados ciertos lados enteros. Las respuestas a cada pregunta son opciones de letras que van de la a a la e.
La tierra está compuesta de varias capas, siendo el núcleo la parte más interna. La erosión causada por el agua y el viento desgasta la corteza terrestre. La energía interna de la Tierra da lugar a terremotos y volcanes. El basalto procede de los volcanes. La vida se desarrolla en la troposfera.
El documento presenta varias preguntas de ciencias naturales sobre temas como mezclas, características de los seres vivos, estructura celular, genética mendeliana y procesos biológicos. Algunas preguntas tratan sobre química general, electricidad y fenómenos físicos.
Este documento presenta 20 preguntas de opción múltiple sobre conceptos de probabilidad y estadística, así como sobre sistemas de ruedas, poleas y engranajes. Las preguntas 1-14 se enfocan en calcular la cantidad mínima de elementos que deben extraerse de un conjunto para garantizar ciertos resultados con certeza. Las preguntas 15-20 implican calcular velocidades, distancias y vueltas en sistemas mecánicos que incluyen engranajes, poleas y ruedas.
Este documento presenta los conceptos básicos de los cocientes notables en álgebra. Explica que los cocientes notables son divisiones algebraicas donde el cociente y residuo se obtienen sin necesidad de realizar la operación, ya que la división es exacta. Luego, describe los cuatro casos de cocientes notables y proporciona ejemplos para ilustrar cada caso. Finalmente, establece las leyes y fórmulas que rigen los cocientes notables.
Este documento presenta 11 problemas de trigonometría resueltos. Los problemas involucran conversiones entre grados sexagesimales, centesimales y radianes, así como cálculos trigonométricos básicos. Las soluciones muestran los pasos de cada problema de manera clara y detallada.
Este documento presenta 16 problemas matemáticos relacionados con cuadriláteros (cuadrados, rectángulos, paralelogramos, trapecios y trapezoides). Los problemas incluyen calcular ángulos, lados, perímetros y otras medidas geométricas de estas figuras planas. El documento fue preparado por la profesora Doris E. Gutiérrez Pacheco para un taller de matemáticas de cuarto año de secundaria.
El documento presenta una serie de ejercicios para resolver ecuaciones exponenciales y logarítmicas de diferentes tipos (monómicas, trinómicas, polinómicas y sistemas). Los ejercicios incluyen resolver ecuaciones exponenciales individuales y sistemas con dos ecuaciones, así como calcular valores logarítmicos decimales y resolver ecuaciones y sistemas logarítmicos.
Este documento presenta información sobre identidades trigonométricas de ángulos dobles y ángulos mitad. Incluye fórmulas y propiedades de ángulos dobles como 1 + Tan2x y de ángulos mitad como √. También contiene ejemplos de problemas y su resolución para practicar el uso de estas identidades.
Razones trigonométricas de ángulos notables 5ºbrisagaela29
Este documento presenta una serie de problemas relacionados con triángulos notables y funciones trigonométricas. Incluye ecuaciones y expresiones que involucran senos, cosenos, tangentes, cotangentes, secantes y cosecantes de diferentes ángulos agudos y obtusos, así como su cálculo y resolución.
SIMULACRO DE EXAMEN DE ADMISION REGIONAL CPU-UNJFSC 09 DE AGOSTO DEL 2015Sim...Colegio
Este documento es un cuadernillo de 120 preguntas para un simulacro de admisión a la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. El examen evalúa habilidades y conocimientos adquiridos en la educación secundaria y en el Centro Preuniversitario considerados básicos para estudios universitarios. El documento explica el sistema de calificación y las instrucciones para responder las preguntas.
Este documento presenta 40 preguntas de razonamiento verbal, comprensión de lectura, razonamiento matemático, álgebra, aritmética, trigonometría, geometría, física, biología, química para evaluar los conocimientos del aspirante. El documento proporciona un examen de admisión a la universidad con múltiples temas.
El documento describe varias líneas relacionadas con los triángulos como las medianas, mediatrices, bisectrices y alturas. Explica qué es cada una de estas líneas y los ángulos que forman entre sí dentro de un triángulo, incluyendo fórmulas para calcular la medida de dichos ángulos. También enumera 10 propiedades adicionales de las líneas y ángulos en triángulos.
Este documento describe las líneas y puntos notables en diferentes tipos de triángulos. Detalla las características de la recta de Euler, el triángulo órtico, el incentro, el excentro y las bisectrices interiores y exteriores para triángulos generales. También explica las propiedades del baricentro, el ortocentro y el circuncentro para triángulos isósceles, equiláteros y rectángulos.
El documento presenta la solución a 20 problemas de álgebra. Cada problema contiene una ecuación o expresión algebraica que debe resolverse para hallar el valor de una variable. El profesor provee la resolución detallada de cada problema paso a paso.
Este documento presenta 15 problemas de trigonometría relacionados con ángulos y sectores circulares. Los problemas involucran calcular longitudes de arcos, áreas de sectores y relaciones entre radios y longitudes de arcos. El documento proporciona las soluciones detalladas para cada problema utilizando conceptos básicos de trigonometría como la relación entre la longitud del arco y el radio del círculo.
El documento explica las propiedades de las razones trigonométricas de ángulos complementarios y recíprocos. Indica que las razones trigonométricas de un ángulo son iguales a las co-razones trigonométricas de su ángulo complementario, y que el producto de una razón trigonométrica y su recíproca es igual a la unidad. Presenta ejemplos resueltos aplicando estas propiedades para hallar valores desconocidos.
Este documento contiene 20 preguntas de opción múltiple sobre conversiones entre los sistemas sexagesimal y radian para ángulos. Las preguntas involucran convertir valores angulares entre grados, minutos, segundos y radianes, calcular ángulos desconocidos en triángulos dados otros ángulos y lados, y resolver problemas angulares geométricos.
Este documento contiene información sobre sucesiones numéricas, incluyendo definiciones de sucesiones aritméticas, geométricas y polinómicas. Explica cómo calcular el término genérico de cada tipo de sucesión y resuelve varios ejercicios como ejemplos.
Este documento presenta la introducción de un libro de trigonometría. Explica que el libro contiene los temas básicos de trigonometría plana y esférica a nivel preuniversitario, con énfasis en la resolución de ejercicios y problemas. El libro está estructurado por capítulos que incluyen tablas resumen, ejercicios resueltos, y problemas propuestos de diferentes niveles de dificultad para reforzar los conceptos. El objetivo es servir de apoyo en la formación mate
Este documento presenta la resolución de 8 problemas de trigonometría que involucran el cálculo de alturas, lados y ángulos en triángulos rectángulos y no rectángulos mediante el uso de relaciones trigonométricas como el teorema del seno y coseno. Cada problema contiene un diagrama y los pasos para determinar las medidas desconocidas.
Este documento presenta conceptos básicos de trigonometría. Define las razones trigonométricas de un ángulo agudo en un triángulo rectángulo como las divisiones de los lados. Explica las propiedades de las razones trigonométricas como sus valores en ángulos notables y ángulos complementarios. Finalmente, proporciona ejercicios de aplicación.
El documento contiene 15 preguntas de matemáticas sobre ángulos y triángulos. Las preguntas incluyen hallar valores de ángulos desconocidos, calcular la suma de ángulos, y encontrar el perímetro de triángulos dados ciertos lados enteros. Las respuestas a cada pregunta son opciones de letras que van de la a a la e.
La tierra está compuesta de varias capas, siendo el núcleo la parte más interna. La erosión causada por el agua y el viento desgasta la corteza terrestre. La energía interna de la Tierra da lugar a terremotos y volcanes. El basalto procede de los volcanes. La vida se desarrolla en la troposfera.
El documento presenta varias preguntas de ciencias naturales sobre temas como mezclas, características de los seres vivos, estructura celular, genética mendeliana y procesos biológicos. Algunas preguntas tratan sobre química general, electricidad y fenómenos físicos.
Este documento presenta un examen de habilidad verbal y matemática tipo COMIPEMS. En la sección de habilidad verbal, contiene preguntas sobre sinónimos y antónimos, relaciones lógicas entre palabras y un texto para responder preguntas de comprensión lectora. En la sección de habilidad matemática, incluye preguntas sobre series numéricas, geometría, porcentajes, problemas aritméticos y algébra.
Este documento contiene 30 preguntas de opción múltiple sobre temas de ciencias naturales como biología, química y física. Las preguntas abarcan desde la estructura del ADN y la división celular hasta conceptos de química como enlaces iónicos y covalentes, así como también temas de física como velocidad, aceleración y cambios de fase.
El documento contiene preguntas sobre la Tierra y los seres vivos. En la primera parte, las preguntas se refieren a aspectos de la geosfera como la composición del núcleo, la erosión, la energía interna de la Tierra y los volcanes. En la segunda parte, las preguntas tratan sobre funciones básicas de los seres vivos como la nutrición, los órganos como el corazón, las características de células unicelulares y pluricelulares, y las partes de las plantas como la fotosínt
El documento contiene dos partes. La primera parte presenta 10 preguntas sobre conceptos relacionados con la Tierra, incluyendo su estructura interna, procesos geológicos, capas atmosféricas y formación de rocas y suelos. La segunda parte contiene 10 preguntas sobre seres vivos, sus funciones básicas, estructuras como células y tejidos, y los procesos de fotosíntesis y respiración en plantas.
El documento contiene preguntas sobre la Tierra y los seres vivos. En la primera parte, las preguntas se refieren a aspectos de la geosfera como la composición del núcleo, la erosión, la energía interna de la Tierra y los volcanes. En la segunda parte, las preguntas tratan sobre funciones básicas de los seres vivos como la nutrición, los órganos como el corazón, las características de células unicelulares y pluricelulares, y las partes de las plantas como la fotosínt
El documento contiene preguntas sobre la Tierra y los seres vivos. En la primera parte, las preguntas se refieren a aspectos de la geosfera como la composición del núcleo, la erosión, la energía interna de la Tierra y los volcanes. En la segunda parte, las preguntas tratan sobre funciones básicas de los seres vivos como la nutrición, los órganos como el corazón, las características de células unicelulares y pluricelulares, y las partes de las plantas como la fotosínt
El documento contiene preguntas sobre la Tierra y los seres vivos. En la primera parte, las preguntas se refieren a aspectos de la geosfera como la composición del núcleo, la erosión, la energía interna de la Tierra y los volcanes. En la segunda parte, las preguntas tratan sobre funciones básicas de los seres vivos como la nutrición, los órganos como el corazón, las características de células unicelulares y pluricelulares, y las partes de las plantas como la fotosínt
El documento contiene preguntas sobre la Tierra y los seres vivos. En la primera parte, las preguntas se refieren a aspectos de la geosfera como la composición del núcleo, la erosión, la energía interna de la Tierra y los volcanes. En la segunda parte, las preguntas tratan sobre funciones básicas de los seres vivos como la nutrición, los órganos como el corazón, las características de células unicelulares y pluricelulares, y las partes de las plantas como la fotosínt
Este documento presenta un examen de habilidad verbal y matemática. En la sección de habilidad verbal, contiene preguntas sobre sinónimos, antónimos, analogías y comprensión lectora. En la sección de habilidad matemática, incluye preguntas sobre secuencias numéricas, operaciones aritméticas, geometría y porcentajes. El examen evalúa diferentes habilidades lingüísticas y de razonamiento.
Este documento contiene un simulacro de razonamiento verbal y matemático para el ciclo regular del año 2012. Incluye 33 preguntas de comprensión de textos, analogías, series verbales, precisión ortográfica y razonamiento matemático. El simulacro evalúa las habilidades de lectura, análisis lógico y resolución de problemas de los estudiantes.
Este documento parece ser un examen de química que contiene 55 preguntas de opción múltiple sobre diversos temas químicos como reacciones químicas, estructura atómica, enlaces químicos, propiedades de la materia y soluciones. El examen evalúa los conocimientos básicos de un estudiante en esta asignatura.
Este documento contiene 50 preguntas de opción múltiple sobre anatomía para un examen final. Las preguntas cubren temas como la anatomía sistemática, los planos del cuerpo, los huesos, las articulaciones, los músculos del cuerpo incluyendo el corazón, y los nervios.
1. El documento presenta una serie de 11 problemas matemáticos y lógicos para resolver. Los problemas incluyen hallar números, letras o términos que faltan en sucesiones y series numéricas y alfabéticas, así como identificar figuras analógicas y razonamientos verbales.
2. Los problemas abarcan temas como habilidades numéricas, razonamiento lógico, relaciones de lugar, visualización de figuras, series numéricas y alfabéticas, analogías y cultura general.
3. El documento parece ser un exam
Este documento presenta un banco de preguntas sobre Ciencias Naturales para preparar el examen Ser Bachiller. Contiene preguntas clasificadas por 10 temas como Universo y sistema solar, Origen y composición del planeta Tierra, La célula y los seres vivos, entre otros. El objetivo es que las y los estudiantes resuelvan las preguntas en clase o en casa para prepararse para el examen.
El documento contiene las preguntas y respuestas de dos exámenes sobre temas de ciencias de la Tierra y seres vivos. El primer examen trata sobre la estructura interna de la Tierra, procesos geológicos como la erosión, volcanes y formación de rocas. El segundo examen cubre conceptos básicos de seres vivos como las funciones vitales, partes del cuerpo, diferencia entre unicelulares y pluricelulares, partes de las plantas y procesos como la fotosíntesis. Cada examen conti
Cobertura curricular ciencias_4_basico-2014Olga Jara
El documento contiene instrucciones para realizar una prueba de 35 preguntas de alternativas múltiples. Se indica que la prueba dura 90 minutos y debe contestarse en la hoja de respuestas provista, usando lápiz grafito. Antes de comenzar, el estudiante debe escribir sus datos personales en la hoja. Las preguntas se contestan marcando con una X la alternativa elegida.
Este documento contiene 70 preguntas de examen sobre diversos temas de biología, química, física, matemáticas, historia y literatura. Las preguntas abarcan conceptos como la definición de biología, los mecanismos de transporte celular, la estructura del ADN, leyes de movimiento, elementos químicos, reacciones químicas, eventos históricos como la Revolución Francesa, inventos como el teléfono, autores literarios latinoamericanos y sus obras.
Este documento contiene 40 preguntas de opción múltiple sobre diversos temas de ciencias como biología, genética, química y física. Las preguntas abarcan conceptos como la teoría celular, la meiosis, las cadenas tróficas, la estructura atómica, los enlaces químicos, las reacciones químicas y los fenómenos eléctricos y electromagnéticos.
Similar a Banco por áreas ciencias a prueba 3 upao (20)
"Abordando la Complejidad de las Quemaduras: Desde los Orígenes y Factores de...AlexanderZrate2
Las quemaduras, una de las lesiones traumáticas más comunes, representan un desafío significativo para el cuerpo humano. Estas lesiones pueden ser causadas por una variedad de agentes, desde el contacto con el calor extremo hasta la exposición a productos químicos corrosivos, la electricidad y la radiación. Independientemente de su origen, las quemaduras pueden provocar un amplio espectro de daños, que van desde lesiones superficiales de la piel hasta afectaciones graves de tejidos más profundos, con potencial para comprometer la vida del individuo afectado.
La incidencia y gravedad de las quemaduras pueden variar según factores como la edad, la ocupación, el entorno y la atención médica disponible. Las quemaduras son un problema global de salud pública, con impacto no solo en la salud física, sino también en la calidad de vida y la salud mental de los afectados. Además del dolor y la discapacidad física que pueden ocasionar, las quemaduras pueden dejar cicatrices permanentes y aumentar el riesgo de infecciones y otras complicaciones a largo plazo.
El manejo adecuado de las quemaduras es esencial para minimizar el riesgo de complicaciones y promover una recuperación óptima. Desde los primeros auxilios en el lugar del incidente hasta el tratamiento médico especializado en centros de quemados, se requiere una atención integral y multidisciplinaria. Además, la prevención juega un papel fundamental en la reducción de la incidencia de quemaduras, mediante la educación pública, la implementación de medidas de seguridad en el hogar, el trabajo y otros entornos, y la promoción de políticas de salud y seguridad efectivas.
En esta exploración exhaustiva sobre el tema de las quemaduras, analizaremos en detalle los diferentes tipos de quemaduras, sus causas y factores de riesgo, los mecanismos fisiopatológicos involucrados, las complicaciones potenciales y las estrategias de tratamiento y prevención más relevantes en la actualidad. Además, consideraremos los avances científicos y tecnológicos recientes que están transformando el enfoque hacia la gestión de las quemaduras, con el objetivo último de mejorar los resultados para los pacientes y reducir la carga global de esta importante condición médica.
Procedimientos para aplicar un inyectable y todo lo que tenemos que hacer antes de aplicarlo, también tenemos los pasos a seguir para realzar una venoclisis.
Reacciones Químicas en el cuerpo humano.pptxPamelaKim10
Este documento analiza las diversas reacciones químicas que ocurren dentro del cuerpo humano, las cuales son esenciales para mantener la vida y la salud.
1891 - Primera discusión semicientífica sobre Una Nave Espacial Propulsada po...Champs Elysee Roldan
La primera discusión semicientífica sobre una nave espacial propulsada por cohetes la realizó el alemán Hans Ganswindt, quien abordó los problemas de la propulsión no mediante la fuerza reactiva de los gases expulsados sino mediante la eyección de cartuchos de acero que contenían dinamita. Supuso que la explosión de una carga transferiría energía cinética a la pared de la nave espacial y la impulsaría en la dirección deseada. Supuso que múltiples explosiones proporcionarían suficiente velocidad para alcanzar la órbita y la velocidad de escape.
El 27 de mayo de 1891, pronunció un discurso público en la Filarmónica de Berlín, en el que introdujo su concepto de un vehículo galáctico(Weltenfahrzeug).
Ganswindt también exploró el uso de una estación espacial giratoria para contrarrestar la ingravidez y crear gravedad artificial.
Esta presentación nos informa sobre los pólipos nasales, estos son crecimientos benignos en el revestimiento de los senos paranasales o fosas nasales, causados por inflamación crónica debido a alergias, infecciones o asma.
Las heridas son lesiones en el cuerpo que dañan la piel, tejidos u órganos. Pueden ser causadas por cortes, rasguños, punciones, laceraciones, contusiones y quemaduras. Se clasifican en:
Heridas abiertas: la piel se rompe y los tejidos quedan expuestos (ej. cortes, laceraciones).
Heridas cerradas: la piel no se rompe, pero hay daño en los tejidos subyacentes (ej. contusiones).
El tratamiento incluye limpieza, aplicación de antisépticos y vendajes, y en algunos casos, suturas. Es crucial vigilar las heridas para prevenir infecciones y asegurar una curación adecuada.
El documento publicado por el Dr. Gabriel Toro aborda los priones y las enfermedades relacionadas con estos agentes infecciosos. Los priones son proteínas mal plegadas que pueden inducir el plegamiento incorrecto de otras proteínas normales en el cerebro, llevando a enfermedades neurodegenerativas mortales. El Dr. Toro examina tanto la estructura y función de los priones como su capacidad para propagarse y causar enfermedades devastadoras como la enfermedad de Creutzfeldt-Jakob, la encefalopatía espongiforme bovina (conocida como "enfermedad de las vacas locas"), y el síndrome de Gerstmann-Sträussler-Scheinker. En el documento, se exploran los mecanismos moleculares detrás de la replicación de los priones, así como las implicaciones para la salud pública y la investigación en tratamientos potenciales. Además, el Dr. Toro analiza los desafíos y avances en el diagnóstico y manejo de estas enfermedades priónicas, destacando la necesidad de una mayor comprensión y desarrollo de terapias eficaces.
Priones, definiciones y la enfermedad de las vacas locasalexandrajunchaya3
Durante este trabajo de la doctora Mar junto con la coordinadora Hidalgo, se presenta un didáctico documento en donde repasaremos la definición de este misterio de la biología y medicina. Proteinas que al tener una estructura incorrecta, pueden esparcir esta estructura no adecuada, generando huecos en el cerebro, de esta manera creando el tejido espongiforme.
Los enigmáticos priones en la naturales, características y ejemplosalexandrajunchaya3
Durante este trabajo de la doctora Mar junto con la coordinadora Hidalgo, se presenta un didáctico documento en donde repasaremos la definición de este misterio de la biología y medicina. Proteinas que al tener una estructura incorrecta, pueden esparcir esta estructura no adecuada, generando huecos en el cerebro, de esta manera creando el tejido espongiforme.
1. Ciencias A – PRUEBA 3 1
BIOLOGÍA
1. Referente a las síntesis de las proteínas, es
correcto:
A) Tiene lugar en el núcleo de la célula
B) Avanza desde el grupo amino del primer
aminoácido al grupo carboxilo del último
aminoácido
C) Tiene lugar cuando la carga energética de la
célula es baja
D) Ocurre mediante uniones entre péptidos de
distinta longitud
E) Sólo requiere ribosomas, ARNt, ARNm y
aminoácidos
2. Referente a los virus es correcto:
A) Son sensibles a las altas temperaturas
B) Son sensibles a los antibióticos
C) Mutan constantemente
D) Los togavirus presentan envoltura
E) Son parásitos intracelulares estrictos
3. El oxígeno (O2) liberado en la fotosíntesis resulta
de la descomposición de:
A) El CO2
B) El NADPH2
C) El ATP
D) El H2O
E) La ribulosa difosfato
4. No presenta válvulas:
A) Vena cava superior
B) Vena cava inferior
C) Seno venoso coronario
D) Arteria aorta
E) Arteria pulmonar
5. No es función del riñón:
A) Regular la presión arterial
B) Regular el equilibrio ácido – base
C) Formar la urea
D) Regular la eritropoyesis
E) Intervenir en el metabolismo de Ca2+
6. El centro nervioso de la respiración es el:
A) Hipotálamo
B) Cerebro
C) Cerebelo
D) Puente de Varolio
E) Bulbo raquídeo
7. Es el organelo que se encarga de descomponer el
peróxido de hidrógeno, residuo tóxico del
metabolismo celular:
A) El ribosoma
B) La mitocondria
C) El complejo de Golgi
D) El peroxisoma
E) El retículo endoplasmático
8. Las enzimas son catalizadores de naturaleza:
A) Proteica
B) Glucídica
C) Lipídica
D) Nucleoproteica
E) Inorgánica
9. Es la vitamina cuya carencia produce beriberi:
A) B1
B) B6
C) B12
D) K
E) D
10. No caracteriza al tejido epitelial:
A) Desmosomas
B) Renovación
C) Escasa sustancia intersticial
D) Vascularizado
E) Membrana basal
11. Es la unidad de la ecología:
A) La población
B) La comunidad
C) El ecosistema
D) La biosfera
E) La ecosfera
12. Las neuronas que tienen el mayor número de
dentritas están en el:
A) Cerebro
B) Cerebelo
C) Mesencéfalo
D) Puente de Varolio
E) Diencéfalo
13. Durante la meiosis, el entrecruzamiento se produce
en la:
A) Profase II
B) Interfase
C) Profase I
D) Metafase I
E) Telofase I
14. El hueso radio se caracteriza porque:
A) Ocupa la parte externa del antebrazo, durante
la supinación
B) Ocupa la parte externa del antebrazo, durante
la pronación
C) Se articula con la cabeza del húmero para
formar el codo
D) Con cara inferior de epífisis inferior se
articula con los huesos del tarso
E) No forma parte de la articulación del codo
2. Ciencias A – PRUEBA 3 2
15. A los factores hereditarios que llevan la
información para un carácter se denomina:
A) Alelo
B) Cromosoma
C) Gen
D) Fenotipo
E) Híbrido
16. La célula vegetal se diferencia de la célula animal
por:
A) La pared celular
B) Las mitocondrias
C) Las proteínas
D) El nucléolo
E) Los ribosomas
FÍSICA
17. El paso del estado sólido al estado gaseoso de una
sustancia se denomina:
A) Sublimación
B) Solidificación
C) Fusión
D) Licuación
E) Gasificación
18. En el gráfico 4
b
.
60
6 4
a
b
c
La resultante R
es:
A) 43
2
B) 3
13
C) 2
4
D) 12
E) 16
19. Un automovilista, que se desplaza con una
velocidad de 60 km/h, aplica los frenos de manera
que desacelera uniformemente 12 s hasta
detenerse. La distancia, en m, que recorre en ese
tiempo es:
A) 160
B) 100
C) 144
D) 60
E) 120
20. Una pelota es lanzada con velocidad inicial 0
V ,
formando un ángulo con la horizontal, tal como
se muestra en la figura adjunta.
A
B
C
D
O X
Y
0
V
t
t
t
t
Sin considerar la fricción del aire, el tiempo que
tarda la pelota en ir del punto A al punto C es:
A) Igual al tiempo entre O y A
B) La mitad del tiempo entre O y B
C) Igual al tiempo entre B y D
D) La mitad del tiempo entre B y D
E) (2 V0 sen ) g
21. En la figura que se muestra, cuatro poleas cuyos
radios son: RA = 50 cm, RB = 30 cm, RC = 10 cm
y RD = 25 cm, están conectadas mediante fajas de
transmisión. La velocidad angular de la polea A
es: ( s
/
rad
90
A
)
A
B
C
D
La velocidad angular de la rueda D, D
, en rad/s,
es:
A) 120
B) 60
C) 30
D) 20
E) 10
22. Un cuerpo cae libremente desde el reposo. La
mitad de su caída lo realiza en el último segundo.
El tiempo total, en s, de la caída es: ( g = 10 m/s2
)
A) 3,4
B) 1,2
C) 4
D) 2
E) 3
3. Ciencias A – PRUEBA 3 3
23. Las cargas eléctricas C
10
x
6
q 7
1
y
C
10
x
6
q 7
2
se encuentran en equilibrio, tal
como se muestra en la figura. La tensión en la
cuerda , en N, es:
( g = 10 m/s2
; K = 9 x 109
Nm2
/C2
)
cm
9
1
q
2
q
A) 0.4
B) 0,6
C) 0,7
D) 0,8
E) 0,9
24. En el circuito eléctrico mostrado, la resistencia
equivalente en los bornes de la fuente de tensión E
es 7,4 . El valor de R es:
5
4
R
+
E
-
A) 2
B) 4
C) 6
D) 3
E) 5
25. En el circuito que se muestra, la energía total
almacenada es:
+
20 V
-
6 F 4 F
A) 2000 J
B) 3000 J
C) 2500 J
D) 2000 W
E) 3000 W
26. La unidad del flujo magnético es:
A) Weber
B) Tesla
C) Gauss
D) Oesterd
E) Henrio
GEOGRAFÍA
27. No producen impactos sobre el medio ambiente:
A) Aserraderos
B) Ganadería intensiva
C) Ahondado de playas
D) Agricultura biotecnológica
E) Yacimientos arqueológicos
28. El mayor daño que se hace al ecosistema en la
Selva baja del país es generado por:
A) La deforestación
B) El derrame de petróleo
C) Las emisiones de CO2
D) La caza desmedida
E) Los relaves mineros
29. En la costa, las (los) son relieves con
vegetación abundante, propiciada por la humedad
y las neblinas.
A) albuferas
B) lomas
C) dunas
D) montes ribereños
E) tablazos
30. Es la superficie del Sol, donde se forma el mayor
número de fenómenos solares.
A) La fotosfera
B) La corona
C) La cromosfera
D) El núcleo
E) La zona convectiva
HISTORIA
31. Según _____________, América fue poblada a
través de la Antártida
A) Heyerdahl
B) Méndez Correa
C) Alex Hrdlicka
D) Paul Rivet
E) Florentino Ameghino
32. Fue colaborador de San Martín quién se pronunció
por la monarquía constitucional:
A) Sánchez Carrión
B) González Vigil
C) Mariano José Arce
D) Bernardo Monteagudo
E) Luna Pizarro
33. Es considerada la ciudad más antigua del Perú
prehispánico.
A) Machupicchu
B) Chan Chan
C) Caral
D) Tiahuanaco
E) Marcawamachuco
4. Ciencias A – PRUEBA 3 4
34. Es la cultura que elaboró los Huacos Retratos:
A) Chavín
B) Paracas
C) Nazca
D) Mochica
E) Chimú
35. La entrevista en Guayaquil entre José de San
Martín y Simón Bolívar fue como consecuencia
de:
A) La búsqueda de la independencia de Ecuador
B) El respaldo de San Martín a la Junta de
Gobierno liderada por Bolívar
C) La pérdida de apoyo en el Perú para concretar
la independencia
D) La consolidación de la monarquía
constitucional
E) El ascenso al poder de Riva Agüero por el
motín de Balconcillo
LENGUAJE
En los ítems del 36 al 39, seleccione el sinónimo de
las palabras propuestas.
36. INSTAR
A) Calmar
B) Ordenar
C) Dejar
D) Exigir
E) Olvidar
37. PERSISTENTE
A) Terco
B) Voluble
C) Inconstante
D) Informal
E) Variable
38. TINO
A) Inseguridad
B) Desacierto
C) Cordura
D) Alternativa
E) Titubeo
39. FRAGMENTACIÓN
A) Parcelación
B) Integración
C) Unión
D) Reunión
E) Unificación
En los ítems del 40 al 43, seleccione el antónimo de
las palabras propuestas.
40. EMBARGO
A) Confiscación
B) Decomiso
C) Retención
D) Retorno
E) Requisa
41. SIMETRÍA
A) Proporción
B) Armonía
C) Semejanza
D) Equilibrio
E) Desigualdad
42. VEHEMENTE
A) Tranquilo
B) Apasionado
C) Fogoso
D) Impetuoso
E) Efusivo
43. PERIPATÉTICO
A) Chocante
B) Absurdo
C) Razonable
D) Ilógico
E) Extravagante
En los ítems del 44 al 46, seleccione la alternativa de
las analogías propuestas.
44. LOCUACIDAD : MUTISMO ::
A) Ingratitud : Simpatía
B) Pobreza : Austeridad
C) Naturaleza : Vida
D) Precocidad : Ignorancia
E) Temeridad : Prudencia
45. DENEGAR : PEDIDO
A) Ocluir : Pasar
B) Vindicar : Actos
C) Recrear : Virtud
D) Impugnar : Sentencia
E) Recabar : Firma
46. CANÍBAL : ANTROPÓFAGO
A) Primitivo : Añejo
B) Antiguo : Acostumbrado
C) Inculto : Incivil
D) Tribu : Orda
E) Cuadrado : Octágono
5. Ciencias A – PRUEBA 3 5
COMPRENSIÓN LECTORA
INSTRUCCIONES:
Lea el texto y, luego, responda las preguntas 47 y 48.
TEXTO:
El hombre, al principio del Paleolítico, era nómada y no
usó vestidos a causa de la benignidad del clima. Lo
prueban los dibujos y pinturas que se han hallado de esa
época; vivía al aire libre, cerca del mar o de los ríos y
cazaba animales de mediano tamaño; dada las frágiles
armas de que disponía.
La principal, para la defensa y la guerra era hecha a
mano, que consistía en un trozo de sílex tallado a golpe
con otra piedra.
La raza característica de Neanderthal, de baja estatura y
cráneo alargado. Hacia mediados de este período se
iniciaba una glaciación. El hombre deja de vivir al aire
libre para buscar abrigo en cuevas, preferentemente
situadas en lugares elevados. Con el clima cambian
también los animales y el hombre caza, principalmente
renos, de los que obtiene pieles para vestirse y grasa para
pintar, mezclándola con arcilla.
47. Según el párrafo anterior:
¿Qué originó que el hombre del paleolítico cazara
principalmente renos?
A) Vivir en cuevas
B) El período de glaciación
C) El deseo de vestirse
D) No había otros animales
E) No precisa la causa la causa u origen
48. Según el párrafo anterior:
A) Al hombre del paleolítico le gustaba pintar
B) Una glaciación le obligó a buscar refugio
C) Con la glaciación desapareció el hombre de
Neanderthal
D) A mitad del paleolítico, el hombre busca
refugios en las cuevas
E) El hombre empleó armas modernas
49. En las siguientes oraciones hay adjetivos
numerales:
1) Te concedieron una triple remuneración
2) Los tres llegaron juntos a la casa
3) El niño comió sólo dos cuartos del pastel
4) Andrea tomo asiento en la última fila
5) A la segunda va la vencida
Son correctas:
A) 1, 2 y 3
B) 2, 3 y 4
C) 3, 4 y 5
D) 1, 3 y 4
E) 2, 3 y 5
50. En la siguiente oración : El pastor ca_ila_a
mientras leía el texto _í_lico, faltan las letras:
A) b, b, b, b
B) v, b, b, b
C) v, v, b, b
D) v, b, v, b
E) b, v, b, b
51. Un buen hábito, en el diálogo grupal, es el
autodominio emocional. Esto significa que los
interlocutores:
1) Gritan al dialogar.
2) Agreden verbalmente.
3) Saben moderar sus palabras.
4) Saben controlarse ante las respuestas
contrarias.
5) Mantienen su serenidad, su calma.
De las afirmaciones anteriores son ciertas:
A) 1, 2 y 3
B) 3, 4 y 5
C) 2, 4 y 5
D) 1, 2 y 4
E) 2, 3 y 5
52. Las siguientes oraciones contienen hiato:
1) La salud mental tiene repercusiones en las
condiciones de vida de las personas, ya que
les permite desarrollar su potencial intelectual
y emocional.
2) La tecnología digital en odontología avanza.
3) La tomografía computadorizada digital
evolucionó.
4) La inauguración estuvo a cargo de la
Presidenta Ejecutiva de EsSalud.
5) El Servicio de Telemedicina estará ubicado
en las áreas de Hospitalización, Emergencia y
Consulta externa.
De las afirmaciones anteriores son ciertas:
A) 2, 4 y 5
B) 1, 2 y 4
C) 2, 3 y 5
D) 3, 4 y 5
E) 1, 4 y 5
53. La modalidad lingüística que caracteriza a un
grupo de hablantes se denomina:
A) Idioma
B) Habla
C) Dialecto
D) Lengua
E) Lenguaje
6. Ciencias A – PRUEBA 3 6
LÓGICA
54. El enunciado: El Perú saldrá del subdesarrollo
cuanto tenga una política de inclusión social y de
estabilidad monetaria, se formaliza como:
A) P (q r)
B) P (q r)
C) (p q) r
D) (P q) r
E) P (q r)
55. La proposición: Si Pedro no estudia, Jorge
trabaja; o Pedro estudia, es lógicamente
equivalente a:
A) Pedro estudia y Jorge trabaja
B) Pedro estudia si y solo si Jorge trabaja
C) Pedro trabaja o Jorge estudia
D) Jorge trabaja o Pedro estudia
E) Pedro estudia, pero Jorge no trabaja
56. La afirmación: Son reglas para determinar el
valor veritativo de los esquemas, utilizando para
ello un cuadro de doble entrada que permite
hallar los valores de la función veritativa, hace
referencia:
A) A la conjunción
B) Al lenguaje lógico
C) A las tablas de verdad
D) A los esquemas
E) A la binegación
57. El enunciado: Quizá Julio compre las acciones, es
una:
A) Proposición
B) Oración
C) Idea compuesta
D) Oración dubitativa
E) Proposición falsa
58. La proposición : Si hoy es sábado entonces
mañana es domingo, equivale a:
A) Si hoy no es sábado entonces mañana no es
domingo
B) Es falso que, si hoy no es sábado entonces
mañana no es domingo
C) Si mañana no es viernes entonces hoy es jueves
D) Si hoy es domingo entonces ayer fue sábado.
E) Si mañana no es domingo entonces hoy no es
sábado
59. Es una proposición atómica predicativa:
A ) El padre es mayor que el hijo
B ) Los hermanos Ayar fueron fratricidas
C ) José mintió a Juan
D ) El número veinte es impar
E ) José es literato incluso político
60. Sea la siguiente proposición cuantificacional:
Algunos triángulos no son equiláteros, su
contradictoria, es:
A) Todos los triángulos son equiláteros
B) Algunos triángulos son equiláteros
C) Ningún triángulo es equilátero
D) No es cierto que todos los triángulos no son
equiláteros
E) No es verdad que algunos triángulos no son
equiláteros
61. En un tribunal de justicia el Fiscal plantea la
siguiente interrogación: Responda el acusado si
después de cometer el delito salió por la puerta o
por la ventana.
En este caso el Fiscal incurrió en la falacia
denominada:
A) Pregunta compleja o doble interrogación.
B) Pos boc propter boc
C) Argumento por apelación a la fuerza
D) No causa por causa o falsa causa
E) Argumento por apelación a la piedad
MATEMÁTICA
62. En la figura, B y D son puntos de tangencia y el
radio es R = 1.
El área del paralelogramo ABCD es:
A) 1,5
B) 2,0
C) 2,5
D) 3,0
E) 3,5
63. Al descomponer en fracciones parciales:
)
3
x
2
x
(
x
15
x
7
x
7
2
2
, una de las fracciones es:
A)
x
3
B)
x
4
C)
x
5
D)
x
6
E)
x
7
7. Ciencias A – PRUEBA 3 7
64. El conjunto solución de la inecuación:
5(𝑥+4)
2
−
4 (𝑥−1)
3
< 9
es:
A) x < -2
B) x <3
C) x > 2
D) x < 3
E) x > -2
65. Uno de los factores de: x3
+ x2
– 26x + 24 es:
A) x – 6
B) x + 6
C) x +1
D) 2 x+1
E) x + 4
66. El M.C.D de:
P = 20 x4
+ x2
– 1
Q = 25 x4
+ 5 x3
– 5x – 1
R = 25 x4
– 10 x2
+ 1
es:
A) 5x2
+ 1
B) x2
– 1
C) 4x2
+ 1
D) 4x2
– 1
E) 5x2
– 1
67. Las edades de cuatro jugadores de ajedrez son
36; 27; 18 y 9 años de edad. Se sabe que:
1) Sumando la edad del menor y de Julio se
iguala a la edad de Emilio.
2) Uno de los jugadores se llama Carlos.
3) El mayor tiene el doble de edad que José.
Entonces, la suma de las edades de Julio y Carlos
es:
A) 28
B) 36
C) 41
D) 45
E) 47
68. El 60% del número de hombres es igual al 40% del
número de mujeres. ¿Qué tanto por ciento del total
representa el número de mujeres?
A) 38
B) 46
C) 52
D) 60
E) 68
69. El número 7
(
11415 es equivalente a b
(
2244 .
Entonces, el valor de “b” es:
A) Octal
B) Normal
C) Décuplo
D) Undecimal
E) Duodecimal
70. En la figura ABCD es un cuadrado inscrito en la
circunferencia mayor y circunscrito a la
circunferencia menor.
A D
C
B
Si AC = 12 m, entonces, el valor del área, en m2
,
de la región sombreada es:
A) )
4
(
18
B) )
6
(
16
C) )
4
(
12
D) )
6
(
18
E) )
6
(
12
71. Dado el sistema:
x + y = 3x
2x
(x + y) = 216
el valor de: 3
x
y
G
x
)
22
y
(
es:
A) 1000
B) 800
C) 600
D) 500
E) 900
72. Dado: 2 tan x + 1 = 2 cot x; el valor de cot 4x es:
A) 15/8
B) – 13/8
C) 8/15
D) – 15/ 8
E) 8/13
73. Un engranaje “A” de 30 dientes engrana con otro
“B”, de 40 dientes y éste, a su vez, engrana con
otro “C”, de 50 dientes.
d
30
d
40
d
50
A
B
C
Si “A” gira a 40 revoluciones por minuto, después
de cuánto tiempo trascurrido, en s, los puntos
iniciales de contactos coinciden por primera vez.
A) 20
B) 26
C) 30
D) 34
E) 40
8. Ciencias A – PRUEBA 3 8
74. Si: abc
!
c
!
b
!
a
, entonces, el valor de
(a + b + c) es:
A) 9
B) 10
C) 11
D) 12
E) 14
75. Tres señoras deben cruzar un río y no saben nadar.
Dos niños que poseen una canoa están dispuestos a
ayudarlas, pero la canoa no soporta el peso de una
señora y un niño, solo soporta el peso de una
señora o de los dos niños, ¿cuál es el mínimo
número de viajes que deben hacer para pasar de
una orilla a la otra?
A) 7
B) 8
C) 9
D) 10
E) 11
76. Un número, al restarle 567, representa el 37% del
número; entonces, el 50% de número es:
A) 400
B) 440
C) 540
D) 450
E) 380
77. En un lote de 154 abrigos, hay 3 blancos menos
que de color rojo, pero 5 blancos más que verdes.
Si todos los abrigos son rojos, blancos o verdes,
entonces, el número de abrigos rojos es:
A) 55
B) 45
C) 60
D) 48
E) 50
PSICOLOGÍA
78. La atención refleja trae, como consecuencia:
A) El olvido
B) Una respuesta automática
C) El almacenamiento de la información
D) La incapacidad de la concentración
E) Disminución de la concentración
79. El aprendizaje emocional puede ser explicado por
los principios del:
A) Condicionamiento operante
B) Condicionamiento clásico
C) Aprendizaje vicario
D) Aprendizaje por descubrimiento de relaciones
E) Aprendizaje por ensayo y error
80. Se afirma que decodificamos el pensamiento
cuando:
A) Expresamos lo que pensamos
B) Denotamos lo que pensamos
C) Expresamos lo que sentimos
D) Adquirimos el lenguaje
E) Desciframos el mensaje del remitente
81. En el trabajo de Pedro se abre un concurso para
cubrir una plaza de administrador y él se ha
propuesto alcanzar esa plaza; se prepara
debidamente y consigue su objetivo. En Pedro se
manifestó:
A) Deseos de superación
B) Necesidad de competencia
C) Necesidad de seguridad
D) Necesidad de poder
E) Necesidad de afiliación
82. La energía que mantiene nuestra conducta en la
consecución de una meta se denomina:
A) Pretensión
B) Necesidad
C) Motivo
D) Voluntad
E) Deseo
83. Por las estadísticas, los matrimonios de
adolescentes tienden al fracaso y/o suelen ser
fugaces o de corta duración. Se refiere a:
A) Manipulación
B) Predicción
C) Pronóstico
D) Descripción
E) Explicación
84. Es el tipo de amnesia que compromete el proceso
de evocación de la memoria:
A) Dismnesia
B) Paramnesia
C) Hipermnesia
D) Anterógrada
E) Retrógada
85. Fue el exponente más grande del psicoanálisis:
A) Paulov
B) Koffka
C) Freud
D) Hull
E) Wundt
9. Ciencias A – PRUEBA 3 9
QUÍMICA
86. El componente principal del gas natural es:
A) H2S
B) H2SO4
C) CH4
D) CO2
E) CO
87. El grado de oxidación del nitrógeno en el
compuesto HNO3 es:
A) +1
B) +2
C) +3
D) +4
E) +5
88. Un cilindro puede contener 14,18 kg de gasolina o
28,36 kg de agua, entonces, la densidad relativa de
la gasolina es:
A) 0,3
B) 0,4
C) 0,5
D) 0,6
E) 0,8
89. El número mínimo de electrones que puede tener
un átomo que solamente posee 10 subniveles
saturados es:
A) 45
B) 46
C) 47
D) 48
E) 49
90. Dadas las proposiciones:
1) La propiedad paramagnética del cromo se
explica por la disposición de sus electrones
solitarios en 6 orbitales.
2) Los electrones de valencia de los elementos de
transición se ubican el orbitales s y d.
3) El incumplimiento de la regla de Moeller en el
Cu se explica por su estado de oxidación +1.
El grado de verdad (V) o falsedad (F) de las
proposiciones es:
A) VFV
B) FVF
C) FFF
D) FVV
E) VVV
91. El coeficiente del agua al balancear la ecuación:
HNO3 + H2S NO + S + H2O es:
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
92. La propiedad que permite a un cuerpo cualquiera
fragmentarse en proporciones de distintos tamaños
es:
A) Atracción
B) Cohesión
C) Volumen
D) División
E) Fluidez
93. ¿Cuál es la masa, en kg, del HNO2, si contiene 7
kg de nitrógeno? (H = 1, N = 14, O = 16)
A) 47,0
B) 37,1
C) 23,5
D) 63,0
E) 45,2
94. Es sustancia pura:
A) El acero
B) La leche
C) El aluminio
D) El petróleo
E) El agua azucarada
95. Es un elemento químico:
A) Mercurio
B) Cal
C) Cemento
D) Pisco
E) Leche
96. El carbón que comúnmente es conocido como
carbón de piedra es:
A) Grafito
B) Antracita
C) Lignito
D) Turba
E) Hulla
97. Las sales del ácido cuya fórmula es HClO2 se
llaman:
A) cloruros
B) cloritos
C) cloratos
D) hipocloritos
E) dioxicloruros
98. Es un disacárido:
A) glucosa
B) almidón
C) sacarosa
D) galactosa
E) fructuosa
10. Ciencias A – PRUEBA 3 10
99. Al reaccionar hidróxido de amonio con ácido
sulfhídrico se forma la sal de nombre:
A) Sulfato de amonio
B) Sulfito de amonio
C) Sulfuro de amonio
D) Amoniaco de azufre
E) Hiposulfito de amonio
100.Un estudiante de Bioquímica desea saber la
composición de la glucosa C6H12O6. ¿Qué
porcentaje de carbono debe encontrar?
( C = 12 ; H = 1 ; O = 16)
A) 35
B) 40
C) 60
D) 6
E) 53
11. Ciencias A – PRUEBA 3 11
CLAVE
BIOLOGÍA
1. B
2. B
3. D
4. A
5. C
6. E
7. D
8. A
9. A
10. D
11. C
12. B
13. C
14. A
15. C
16. A
FÍSICA
17. A
18. A
19. B
20. C
21. B
22. A
23. D
24. C
25. A
26. A
GEOGRAFÍA
27. E
28. A
29. B
30. A
HISTORIA
31. B
32. D
33. C
34. D
35. C
LENGUAJE
36. D
37. A
38. C
39. A
40. D
41. E
42. A
43. C
44. A
45. D
46. E
47. C
48. D
49. D
50. B
51. B
52. C
53. C
LÓGICA
54. B
55. D
56. C
57. D
58. E
59. D
60. A
61. A
MATEMÁTICA
62. B
63. C
64. A
65. B
66. E
67. D
68. D
69. D
70. A
71. C
72. A
73. C
74. B
75. C
76. D
77. A
PSICOLOGÍA
78. B
79. B
80. E
81. B
82. C
83. B
84. E
85. A
QUÍMICA
86. C
87. E
88. C
89. D
90. E
91. D
92. D
93. C
94. C
95. A
96. E
97. B
98. C
99. C
100.B