Este documento establece las bases para el XIII Concurso de Periódicos Murales en la Institución Educativa Privada César Vallejo en Cajamarca. Detalla los objetivos como promover la integración y evaluar los logros del año escolar 2013. También especifica los requisitos y responsabilidades de los docentes como presentar informes, calificaciones y asistencia antes del 16 de diciembre, y el rol de la coordinadora en revisar la documentación.

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA CÉSAR VALLEJO – CAJAMARCA
“Año de la Integración Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad”
BASES DEL “XIII CONCURSO DE PERIÓDICOS MURALES”
I.E.P. “CÉSAR VALLEJO”
I. FINALIDAD
Motivar a los alumnosde la Institución en sustres niveles(Inicial, Primaria y Secundaria),a participar
en el “XIII CONCURSO DE PERIÓDICOS MURALES”; actividad autorizada por la Institución y
organizada por la oficina de coordinación de arte y cultura del mismo.
II. OBJETIVOS:
1. Propiciar la integración, fraternidad y compañerismo entre los alumnos de los tres niveles
educativos de la Institución.
2.
3. Evaluar las acciones pedagógicas efectuadas en el año escolar 2013.
4. Establecer las responsabilidades, procedimientos, plazos de elaboración y entrega oportuna y
de acuerdo a su GRADO- EDAD – ÀREA, los documentos requeridos.
III. DISPOSICIONES GENERALES:
LOS DOCENTES DE LOS TRES NIVELES EDUCATIVOS:
1. Deberán portar en USB y en físico toda la documentación que se está requiriendo para la
finalización del año académico 2013, por exigencia de la UGEL – Cajamarca, para presentar
a la Dirección, según Directiva Nº 015-2013-GR-CAJ/DRE-CAJ/UGEL-CAJ/AGP.
Los documentos son los siguientes:
 Registro de evaluación y asistencia (debidamente llenados con letra legible y sin
enmendaduras).
 Informe Técnico Pedagógico, indicando logros, dificultades, alternativas de solución del año
2013 y sugerencias para el año lectivo 2014 según formato otorgado por la dirección.
 Información Básica al término del año de primaria Formato Nº 02 y de secundaria
FORMATO Nº 03 que debe ser llenado de acuerdo a nóminas y actasgeneradaspor SIAGIE
por la comisión Técnica encargada de cada nivel.
 Estadístico de Informe de docente para educación secundaria en el Área de Matemática y
Comunicación Formato 04.
 Relación de estudiantes que pasan al periodo de recuperación de cada área de educación
secundaria.
 Boletas de Información.
 Cuadro de resultados de evaluación de aprendizajes en las 07 áreas curriculares para
primaria. Llenado por el Comité primaria de acuerdo a los registros de cada grado.
 cuadro de resultadosde evaluación de aprendizajes en las 04 áreascurricularespara inicial.
Llenado por el Comité Inicial de acuerdo a los registros de cada edad.
 Situación Final de los alumnos del año escolar 2013 de su grado respectivo y de acuerdo a
la lista de alumnos del SIAGIE. Alumnos aprobados, desaprobados, retirados, pasan al
periodo de recuperación de educación primaria.
 Calendarización para el año académico 2014 por nivel, según formato otorgado por la
dirección – (Elaborar todos los docentes de inicial – primaria – secundaria (tutores).
 Informe del Plan Tutor (indicando logros, dificultades, alternativas de solución del año 2013
y sugerencias para el año lectivo 2014).
 Informe del Plan Lector. indicando logros, dificultades, alternativas de solución del año 2013
y sugerencias para el año lectivo 2014.
 Registros de Evaluación y Auxiliares de áreas (correctamente llenado).
 Sesiones de Aprendizaje.
 Informe de experiencias exitosas en Matemática, Comunicación y trabajo con padres de
familia.

2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA CÉSAR VALLEJO – CAJAMARCA
“Año de la Integración Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad”
2. Entregar oportunamente los registros de evaluación para la revisión de los mismos, luego
deberán ingresar a al sistema SIAGIE para generar libretas y actas, caso contrario se hará
acreedor de un memorándum.
3. Informe del TOE indicando logros, dificultades, alternativas de solución del año 2013 y
sugerencias para el año lectivo 2014.
4. Ingresar notas finales en Excel en el SIAGIE
5. Ingreso de asistencia en SIAGIE por las docentes de inicial y primaria. En el caso de
secundaria la auxiliar de educación.
6. Relación de estudiantes que van al periodo de recuperación: Primaria y Secundaria.
ACLARACIÓN PARA PRIMARIA.
El 1º grado es promovido al grado superior automáticamente y los que obtengan “A” en todas
las áreas y talleres.
Los estudiantesde 2º a 4º serán promovidos al grado superior los que obtengan “A” en las áreas
de Comunicación y Matemática, y “B” en las otras áreas o talleres.
Los estudiantesde 5º y 6º serán promovidosal grado superior los que obtengan “A” en las áreas
de Comunicación, Matemática, Personal Social, Ciencia y ambiente; y “B” en las otras áreas o
talleres.
IV. COORDINADORA DE APOYO DE EDUCACIÓN INICIAL – PRIMARIA - SECUNDARIA.
Tiene la responsabilidad de:
 Planificar, organizar, ejecutar y evaluar los documentos que solicita la Dirección de la institución
Educativa.
 Revisar los documentos de las profesoras y devolver si observa que copio el contenido de otro
informe.
 Organizar, coordinar, ejecutar y evaluar los formatos que estén debidamente llenados de
acuerdo al SIAGIE y a lo desarrollado en su programación curricular, como también a lo
establecido por la dirección.
V. RESPONSABILIDADES DEL DOCENTE DE AULA Y/O CURSO:
1º. El docente deberá presentar la documentación, la cual debe estar acorde con lo desarrollado
durante el año académico, teniendo en cuenta su programación curricular.
2º. La documentación deben entregar el día 16 de diciembre.
3º. Para otros documentos que la fuente sea de actas y/o registros será acordado por la dirección.
Lo que no esta previsto en ésta directiva, se dará solución con la comisión técnica y la Dirección.
Nota: Los formatos estarán en su correo o alcanzar su USB a la dirección.
Cajamarca, diciembre de 2013
Santos Rogelio Plasencia Carrera
DIRECTOR