La Lomce tiene como objetivos disminuir el abandono escolar, aumentar los titulados en ESO y Bachillerato, y mejorar el aprendizaje de idiomas. Se implantará de forma gradual entre los cursos 2014-2015 y 2016-2017, comenzando en 1o, 3o y 5o de Primaria y 1o y 3o de ESO en el primer año. Se introducirá la Formación Profesional Básica de dos años de duración y se darán más competencias a los directores de centro.

1. Aspectos básicos de la Lomce
1
Ley para la mejora de la calidad educativa

2. Aspectos básicos de la Lomce
L O gá i 8/2013 d 9 d di i b 2Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre,
para la mejora de la calidad educativa
(Lomce)(Lomce)

3. Aspectos básicos de la Lomce
Objetivos
Disminuir las tasas de abandono escolar
3
temprano
Aumentar los titulados en ESOAumentar los titulados en ESO
Elevar los niveles de educación
Estimular el espíritu emprendedor
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4. Aspectos básicos de la Lomce
Objetivos
Detección temprana de las dificultades de
aprendizaje
4
aprendizaje
Mejora del aprendizaje de idiomas
Mejor formación para el acceso a estudios
superioresp
Mejora en la equidad de los recursos
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5. Aspectos básicos de la Lomce
Castilla y León posee un sistema
5
educativo bien estructurado, de
calidad con equidad e innovadorcalidad, con equidad e innovador
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6. Aspectos básicos de la Lomce
L L t id dLa Ley es una oportunidad porque, en
definitiva, para Castilla y León, debe
6servir, sobre todo,
para atender mejor al alumnado conp j
necesidades educativas
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7. Aspectos básicos de la Lomce
7
Calendario

8. Aspectos básicos de la Lomce
Calendario
ETAPAS Curso 2014-2015 Curso 2015-2016 Curso 2016-2017
Implantación de los cursos Implantación de los
Calendario
Primaria
Implantación de los cursos
1º, 3º y 5º
Evaluación
Implantación de los
cursos : 2º - 4º - 6º
Evaluación final 6º sin
efecto académico1
8
Evaluación
Individualizada 3º
Secundaria
Implantación de : 1º - 3º
curso
Implantación de 2º - 4º
curso
Evaluación final La
2
Secundaria
Obligatoria
Evaluación final. La
convocatoria de 2017,única,
sin efecto académico
I l ió d 1º I l ió d 2ºFP Básica Implantación de 1º Implantación de 2º
FP Implantación de 1º Implantación de 2º
Implantación de 1er Implantación de 2º curso º
3
Bachillerato
p
curso
p
Evaluación final. Las dos
convocatorias de 2017 solo
para a acceder a la
Universidad, no para titular.

9. Aspectos básicos de la Lomce
Aplicación en 2014-2015
en Primaria
Implantación de los cursos 1º, 3º y 5º
1
en Primaria
9
Implantación de los cursos 1 , 3 y 5
1
2 Evaluación Individualizada 3º

10. Aspectos básicos de la Lomce
I l t ió d l 1º 3º 5º
• Desglose del área del Conocimiento del medio natural,
1 Implantación de los cursos 1º, 3º y 5º
Desglose del área del Conocimiento del medio natural,
social y cultural en Ciencias sociales (ampliación de
contenidos de Historia y Educación Financiera y
emprendimiento)
10
emprendimiento)
• Nuevos temas transversales: emprendimiento,
educación cívica y constitucional, prevención deleducación cívica y constitucional, prevención del
terrorismo, entre otros
• La Religión como materia evaluable
• Nueva asignatura: Valores sociales y cívicos como
alternativa a la religión
2014/20152014/2015

11. Aspectos básicos de la Lomce
La prueba de 3º de EP2
11
problemas
ál l
expresión y
comprensión y cálculocomprensión
oral
y escritay
2014/20152014/2015 Evaluaciones

12. Aspectos básicos de la Lomce
3
I l t ió d l
3
12Implantación de la
Formación Profesional
Básica
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13. Aspectos básicos de la Lomce
FP BásicaFP Básica
Son nuevas enseñanzas que conducen a un título
Su oferta es obligatoria y gratuita
13Tendrá una duración de 2.000 horas, equivalente a dos
cursos académicos
Castilla y León ofertará el próximo curso 11 títulos deCastilla y León ofertará el próximo curso 11 títulos de
los 14 publicados hasta la fecha
Curso 2014/2015 la FP Básica se ofertará en los
centros que venían impartiendo PCPI
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14. Aspectos básicos de la Lomce
Acceso
Tener cumplidos 15 años o cumplirlos durante el añoTener cumplidos 15 años o cumplirlos durante el año
natural en curso y no superar los 17 en el momento de
acceso o durante el año natural en curso
14Haber cursado el primer ciclo de la ESO (1º,
2º,3º de ESO) o excepcionalmente en 2º de ESO
Tener una propuesta del equipo docente de
ESO a padres, madres o tutores legales, a través del
consejo orientadorconsejo orientador
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FP Básica

15. Aspectos básicos de la Lomce
15
Otras medidas

16. Aspectos básicos de la Lomce
Aspectos marcados
16
por el calendario de implantación

17. Aspectos básicos de la Lomce
Libros de Texto
- Apuesta por mantener los libros de texto actuales
17- Elaboración de materiales específicos de apoyo al profesorado
- Promoción de sistemas de préstamo y reutilización de los libros
de textode texto.
- Continuidad y mejora del Programa RELEO (278 centros)
- Ayudas a las familias y a los centrosAyudas a las familias y a los centros

18. Aspectos básicos de la Lomce
Di dDirectores de centros
Las competencias decisorias de los
18centros que se atribuían al Consejo
Escolar pasan a ser asumidas porp p
el director
.
Implantación enp
el curso 14/15

19. Aspectos básicos de la Lomce
Directores de centros
La selección y renovación (Orden EDU/259 Bocyl 21 abril)
• Requiere una certificación acreditativa de haber
19
• Requiere una certificación acreditativa de haber
superado un curso de formación
• Su elección se apoya en méritos académicos y• Su elección se apoya en méritos académicos y
profesionales, experiencia y valoración de su
trabajotrabajo
Implantación enp
el curso 14/15

20. Aspectos básicos de la Lomce
El C j E l
Competencias
El Consejo Escolar
Competencias
20
se modifican sus competencias,
sustituyendo las decisoriassustituyendo las decisorias
que se le atribuían anteriormente
por funciones de consulta,
información y supervisión sin carácter
vinculante
ImplantaciónImplantación
en el curso
14/15

21. Aspectos básicos de la Lomce
El C j E lEl Consejo Escolar
No apruebap
21Evalúa los proyectos
educativos y de gestión y
l d
Evalúa la
programación generallas normas de
organización y
funcionamiento
programación general
anual del centro.
funcionamiento
ImplantaciónImplantación
en el curso
14/15

22. Aspectos básicos de la Lomce
Normas de organización, funcionamiento y convivencia
• Elaborar planes de convivencia
22
• Medidas correctoras de carácter educativo y
recuperador
• El profesorado como autoridad pública, (Ley
de Autoridad del Profesorado aprobada en las Cortes elde Autoridad del Profesorado, aprobada en las Cortes el
día 8 de abril de 2014)
ImplantaciónImplantación
en el curso
14/15

23. Aspectos básicos de la Lomce
Desarrollo normativo
Será lo más sencillo y adaptable en el tiempo:
23
Textos normativos:
- Gobierno y autonomía de los centros
- Implantación de la FP básica
- Implantación de Educación Primaria
ImplantaciónImplantación
en el curso
14/15

24. Aspectos básicos de la Lomce
Castilla y León
apuesta por:
• La mejor educación
• Los mejores profesores
24
j p
• La mejor convivencia
• Los mejores resultados• Los mejores resultados
Los mejores ciudadanos

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