El documento presenta extractos del Código de la Niñez y Adolescencia de Ecuador y de la Constitución Política del Ecuador relacionados con los derechos educativos de los niños, niñas y adolescentes. El Código establece el derecho a la educación de calidad, gratuita y obligatoria, así como normas sobre disciplina, acceso a la información y recreación. La Constitución también reconoce la educación como un derecho a lo largo de la vida.
Este documento establece una serie de derechos fundamentales relacionados con el desarrollo de niños y adolescentes en Ecuador. Reconoce su derecho a la identidad, educación, información, cultura y recreación. También prohíbe castigos corporales en escuelas y la circulación de materiales inadecuados para menores. El Estado debe garantizar que se respeten y promuevan estos derechos.
Este documento resume varios artículos del Código de la Niñez y Adolescencia de Ecuador. Establece que los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a la identidad, educación, información, recreación y más. El Estado garantiza la protección de estos derechos a través de un sistema de registro civil, educación pública gratuita y de calidad, y medios de comunicación e información adecuados para cada edad. También prohíbe castigos crueles en escuelas y contiene de información o espectáculos inapropiados
Este documento describe varios derechos relacionados con el desarrollo de los niños, niñas y adolescentes en Ecuador. Incluye el derecho a la identidad, educación, información, recreación y acceso a espectáculos públicos. También establece obligaciones para el Estado y escuelas relacionadas con garantizar y proteger estos derechos.
Este documento describe los derechos relacionados con el desarrollo de los niños, niñas y adolescentes en Ecuador. Incluye el derecho a la identidad, identidad cultural, educación, información, recreación y más. Explica que el Estado ecuatoriano debe garantizar y proteger estos derechos, y prohíbe ciertas sanciones y castigos en las escuelas. También describe los deberes de los padres con respecto a la educación de sus hijos.
Este documento describe los derechos de los niños, niñas y adolescentes relacionados con su identidad, educación, información, recreación y otros aspectos de su desarrollo. Detalla el derecho a la identidad, identidad cultural e identificación; el derecho a la educación y los objetivos de los programas educativos; y el derecho a la información, vida cultural, recreación y descanso. También establece las obligaciones del Estado y las prohibiciones relacionadas con estos derechos.
A14.guaytarilla.naomy.sociedad contemporanea y politicas educativasNaomyGuaytarilla
Este documento establece varios derechos fundamentales de los niños, niñas y adolescentes en Ecuador. En particular, reconoce su derecho a la identidad, educación, información y recreación. Estipula que el Estado debe garantizar que todos los niños sean registrados al nacer y tengan acceso a una educación pública y gratuita de calidad. También debe promover actividades culturales y deportivas para los niños, y regular el contenido de los medios para protegerlos de información inadecuada.
Este documento establece los derechos fundamentales de los niños y adolescentes en Ecuador relacionados con su identidad, educación, cultura, información y recreación. Entre estos derechos se encuentran el derecho a la identidad, educación gratuita y de calidad, participar en actividades culturales, acceder a información adecuada para su edad, y disfrutar de espacios recreativos y espectáculos públicos seguros. El estado ecuatoriano se compromete a garantizar y proteger estos derechos.
Este documento resume los principales derechos de los niños, niñas y adolescentes establecidos en el Código de la Niñez y Adolescencia de Ecuador. Estos incluyen el derecho a la identidad, educación, información, vida cultural y recreación. También prohíbe castigos crueles en las escuelas y la exposición de niños a contenidos inadecuados o violentos. El objetivo general es proteger y garantizar los derechos y el desarrollo apropiado de la niñez.
Este documento establece una serie de derechos fundamentales relacionados con el desarrollo de niños y adolescentes en Ecuador. Reconoce su derecho a la identidad, educación, información, cultura y recreación. También prohíbe castigos corporales en escuelas y la circulación de materiales inadecuados para menores. El Estado debe garantizar que se respeten y promuevan estos derechos.
Este documento resume varios artículos del Código de la Niñez y Adolescencia de Ecuador. Establece que los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a la identidad, educación, información, recreación y más. El Estado garantiza la protección de estos derechos a través de un sistema de registro civil, educación pública gratuita y de calidad, y medios de comunicación e información adecuados para cada edad. También prohíbe castigos crueles en escuelas y contiene de información o espectáculos inapropiados
Este documento describe varios derechos relacionados con el desarrollo de los niños, niñas y adolescentes en Ecuador. Incluye el derecho a la identidad, educación, información, recreación y acceso a espectáculos públicos. También establece obligaciones para el Estado y escuelas relacionadas con garantizar y proteger estos derechos.
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Este documento establece varios derechos fundamentales de los niños, niñas y adolescentes en Ecuador. En particular, reconoce su derecho a la identidad, educación, información y recreación. Estipula que el Estado debe garantizar que todos los niños sean registrados al nacer y tengan acceso a una educación pública y gratuita de calidad. También debe promover actividades culturales y deportivas para los niños, y regular el contenido de los medios para protegerlos de información inadecuada.
Este documento establece los derechos fundamentales de los niños y adolescentes en Ecuador relacionados con su identidad, educación, cultura, información y recreación. Entre estos derechos se encuentran el derecho a la identidad, educación gratuita y de calidad, participar en actividades culturales, acceder a información adecuada para su edad, y disfrutar de espacios recreativos y espectáculos públicos seguros. El estado ecuatoriano se compromete a garantizar y proteger estos derechos.
Este documento resume los principales derechos de los niños, niñas y adolescentes establecidos en el Código de la Niñez y Adolescencia de Ecuador. Estos incluyen el derecho a la identidad, educación, información, vida cultural y recreación. También prohíbe castigos crueles en las escuelas y la exposición de niños a contenidos inadecuados o violentos. El objetivo general es proteger y garantizar los derechos y el desarrollo apropiado de la niñez.
Este documento describe varios derechos relacionados con el desarrollo de los niños y adolescentes en Ecuador, incluyendo el derecho a la identidad, identidad cultural, educación e identificación. Se explican los derechos a ser inscritos al nacer, asistir a la escuela de manera gratuita y recibir una educación de calidad e inclusiva. También se prohíben los castigos corporales o discriminatorios en las escuelas.
El documento describe una serie de artículos relacionados con los derechos de los niños, niñas y adolescentes en Ecuador. Estos incluyen el derecho a la vida, la salud, la identidad, la educación, la libertad de expresión, el pensamiento y la religión. También se describen los deberes de los niños y la validez de sus actos jurídicos.
El Código de la Niñez y Adolescencia establece los derechos fundamentales de los niños, niñas y adolescentes en Ecuador, incluyendo el derecho a la identidad, la educación y el desarrollo integral. El Código busca garantizar que el Estado, la sociedad y la familia protejan a los niños y adolescentes y les permitan disfrutar plenamente de sus derechos dentro de un marco de libertad, dignidad y equidad, en especial a través de la educación y el respeto a su identidad cultural.
Este documento resume los derechos de los niños y adolescentes relacionados con su desarrollo establecidos en el Capítulo III del Código de la Niñez y Adolescencia de Ecuador. Incluye el derecho a la identidad, educación, información, recreación, cultura y protección contra el maltrato. También establece las responsabilidades de los padres y el Estado para garantizar que se respeten estos derechos.
Capitulo III del codigo de la niñez y adolecenciaJumboby
Este documento resume los derechos de los niños y adolescentes establecidos en el Código de la Niñez y Adolescencia de Ecuador. Estos incluyen el derecho a la identidad, a la educación de calidad, a la no discriminación y a la recreación. El código también establece las responsabilidades de los padres con respecto a la educación de sus hijos y prohíbe los castigos corporales o psicológicos en las escuelas.
Este documento resume los derechos de los niños, niñas y adolescentes relacionados con su desarrollo establecidos en el Código de la Niñez y Adolescencia. Incluye el derecho a la identidad, educación, información, vida cultural y recreación. También establece normas para la identificación, prohibiciones de castigos corporales o discriminatorios, y garantías de acceso a educación y actividades culturales apropiadas para su edad.
Este documento presenta los 10 principios generales del Código para la protección de los derechos de los Niños, Niñas y Adolescentes de la República Dominicana. Estos principios definen términos clave como niño, niña y adolescente, establecen la igualdad y no discriminación, y priorizan el interés superior del niño en todas las decisiones. También describen las obligaciones del Estado, la familia y la sociedad para garantizar y proteger los derechos fundamentales de los niños.
Este documento resume los derechos de los niños y adolescentes relacionados con su desarrollo según el Código de la Niñez y la Adolescencia de Ecuador. Incluye derechos a la identidad, educación, cultura, información, recreación y más. Algunos derechos específicos son el derecho a un nombre y nacionalidad, educación de calidad e inclusiva, participar en actividades culturales, y recibir información adecuada y veraz.
Este documento resume los derechos y deberes de los niños, niñas y adolescentes según el Código de la Niñez y Adolescencia de Ecuador. Describe los derechos fundamentales como el derecho a la vida, la salud, la identidad, la educación, la protección y la participación. También explica las obligaciones de los establecimientos de salud y los deberes de los niños hacia la patria y la sociedad.
Este documento resume varios artículos del Código de la Niñez y Adolescencia de Ecuador. Establece los derechos de los niños a la identidad, identidad cultural, educación, información, recreación y más. También prohíbe castigos corporales en las escuelas y requiere que la educación sea inclusiva para niños con discapacidades. El Estado ecuatoriano debe promover y proteger estos derechos de los niños.
A14 pajuna cristian sociedad contemporanea y politica educativaCristianPajua
Este documento establece los derechos, garantías y deberes de los niños, niñas y adolescentes en Ecuador. Incluye disposiciones sobre la titularidad de derechos, la obligación de denunciar violaciones a los derechos de los menores, y las sanciones por violar esos derechos. También describe una amplia gama de derechos fundamentales relacionados con la supervivencia, el desarrollo, la protección, la participación y la responsabilidad de los niños.
El Código de la Niñez y Adolescencia tiene como objetivo proteger y garantizar los derechos de niños, niñas y adolescentes en Ecuador dentro de un marco de libertad, dignidad y equidad. El Código establece diversos derechos fundamentales como el derecho a la vida, la salud, la educación, la identidad, la protección y la participación. Asimismo, señala deberes de los menores y responsabilidades del Estado y la familia para garantizar una vida digna y el desarrollo integral de la niñez.
El documento establece los derechos de los niños, niñas y adolescentes en Ecuador según el Código de la Niñez y Adolescencia. Se describen derechos como el derecho a la identidad, educación, información, recreación, entre otros. También se especifican las obligaciones del Estado y los padres para garantizar estos derechos.
El documento resume los derechos de los niños y adolescentes relacionados con su desarrollo e identidad, educación, información y recreación según la ley ecuatoriana. Incluye el derecho a una nacionalidad, nombres y relación familiar, así como el derecho a la educación básica y media de calidad e inclusiva. Sin embargo, señala que a pesar de estar estipulados en la ley, muchos de estos derechos no se cumplen cabalmente o están sujetos a vulneraciones.
Derechos de los niños niñas y adolescentesAdalberto
La normativa jurídica salvadoreña establece varias leyes que protegen los derechos de los niños, niñas y adolescentes. La Constitución y el Código de Familia garantizan sus derechos a la salud, educación y protección. La Ley de Protección Integral de la Niñez y Adolescencia especifica sus derechos a la salud integral, identidad, educación gratuita y protección contra la violencia y explotación. El Estado debe implementar políticas y programas para asegurar el disfrute pleno de estos derechos.
Este documento presenta el Código de la Infancia y la Adolescencia de Colombia. Establece normas sustantivas y procesales para garantizar la protección integral de los niños, niñas y adolescentes, reconociendo sus derechos. Designa a entidades como la Policía Nacional y defensores de familia para garantizar la protección de los derechos de los menores. También describe las sanciones aplicables a adolescentes declarados responsables penalmente y establece su implementación gradual hasta 2009.
Todo nuestro material puede ser descargado para uso personal, pero por favor no olviden dar el crédito a la Escuela de Derechos Humanos de la Universidad Cooperativa de Ibagué.
Presentación electrónica para el curso de Adolescencia del Diplomado: Educación De La Sexualidad Y Salud Sexual Y Reproductiva Para Equipos Interdisciplinarios Que Atienden Adolescentes
Ley 1098[1] SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑOMärgìí Güzmän
El documento describe la situación de los derechos humanos de los niños en Colombia. Detalla las tasas de homicidios, lesiones personales y violencia intrafamiliar contra niños. También presenta estadísticas sobre la mortalidad infantil y materna. Finalmente, resume algunos de los principios y obligaciones establecidos en la Ley 1098 de 2006 sobre la protección integral de los niños y adolescentes en Colombia.
Este documento establece una serie de derechos fundamentales de los niños, niñas y adolescentes en Ecuador. Incluye el derecho a la identidad, identidad cultural, educación, información, recreación y otros. El Estado ecuatoriano se compromete a garantizar estos derechos y proteger a los menores.
A14.SHUGULI.KERLY.SOCIEDAD Y POLÍTICA EDUCATIVAKerlyShuguli
Este documento resume los principales puntos del Código de la Niñez y Adolescencia de Ecuador. Establece los derechos fundamentales de los niños, niñas y adolescentes como la protección contra el maltrato, el derecho a la identidad cultural y a la educación. También cubre temas como los deberes de los padres en relación a la educación de sus hijos, y los objetivos de los programas educativos para desarrollar plenamente a los menores.
El documento resume los derechos, garantías y deberes de los niños y adolescentes según el Código de la Niñez y Adolescencia de Ecuador. Describe los derechos a la identidad, educación, información, recreación y prohibición de acceso a espectáculos inadecuados para su edad. También cubre los deberes de los padres con respecto a la educación de sus hijos y las garantías del Estado para asegurar estos derechos.
Este documento describe varios derechos relacionados con el desarrollo de los niños y adolescentes en Ecuador, incluyendo el derecho a la identidad, identidad cultural, educación e identificación. Se explican los derechos a ser inscritos al nacer, asistir a la escuela de manera gratuita y recibir una educación de calidad e inclusiva. También se prohíben los castigos corporales o discriminatorios en las escuelas.
El documento describe una serie de artículos relacionados con los derechos de los niños, niñas y adolescentes en Ecuador. Estos incluyen el derecho a la vida, la salud, la identidad, la educación, la libertad de expresión, el pensamiento y la religión. También se describen los deberes de los niños y la validez de sus actos jurídicos.
El Código de la Niñez y Adolescencia establece los derechos fundamentales de los niños, niñas y adolescentes en Ecuador, incluyendo el derecho a la identidad, la educación y el desarrollo integral. El Código busca garantizar que el Estado, la sociedad y la familia protejan a los niños y adolescentes y les permitan disfrutar plenamente de sus derechos dentro de un marco de libertad, dignidad y equidad, en especial a través de la educación y el respeto a su identidad cultural.
Este documento resume los derechos de los niños y adolescentes relacionados con su desarrollo establecidos en el Capítulo III del Código de la Niñez y Adolescencia de Ecuador. Incluye el derecho a la identidad, educación, información, recreación, cultura y protección contra el maltrato. También establece las responsabilidades de los padres y el Estado para garantizar que se respeten estos derechos.
Capitulo III del codigo de la niñez y adolecenciaJumboby
Este documento resume los derechos de los niños y adolescentes establecidos en el Código de la Niñez y Adolescencia de Ecuador. Estos incluyen el derecho a la identidad, a la educación de calidad, a la no discriminación y a la recreación. El código también establece las responsabilidades de los padres con respecto a la educación de sus hijos y prohíbe los castigos corporales o psicológicos en las escuelas.
Este documento resume los derechos de los niños, niñas y adolescentes relacionados con su desarrollo establecidos en el Código de la Niñez y Adolescencia. Incluye el derecho a la identidad, educación, información, vida cultural y recreación. También establece normas para la identificación, prohibiciones de castigos corporales o discriminatorios, y garantías de acceso a educación y actividades culturales apropiadas para su edad.
Este documento presenta los 10 principios generales del Código para la protección de los derechos de los Niños, Niñas y Adolescentes de la República Dominicana. Estos principios definen términos clave como niño, niña y adolescente, establecen la igualdad y no discriminación, y priorizan el interés superior del niño en todas las decisiones. También describen las obligaciones del Estado, la familia y la sociedad para garantizar y proteger los derechos fundamentales de los niños.
Este documento resume los derechos de los niños y adolescentes relacionados con su desarrollo según el Código de la Niñez y la Adolescencia de Ecuador. Incluye derechos a la identidad, educación, cultura, información, recreación y más. Algunos derechos específicos son el derecho a un nombre y nacionalidad, educación de calidad e inclusiva, participar en actividades culturales, y recibir información adecuada y veraz.
Este documento resume los derechos y deberes de los niños, niñas y adolescentes según el Código de la Niñez y Adolescencia de Ecuador. Describe los derechos fundamentales como el derecho a la vida, la salud, la identidad, la educación, la protección y la participación. También explica las obligaciones de los establecimientos de salud y los deberes de los niños hacia la patria y la sociedad.
Este documento resume varios artículos del Código de la Niñez y Adolescencia de Ecuador. Establece los derechos de los niños a la identidad, identidad cultural, educación, información, recreación y más. También prohíbe castigos corporales en las escuelas y requiere que la educación sea inclusiva para niños con discapacidades. El Estado ecuatoriano debe promover y proteger estos derechos de los niños.
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Este documento establece los derechos, garantías y deberes de los niños, niñas y adolescentes en Ecuador. Incluye disposiciones sobre la titularidad de derechos, la obligación de denunciar violaciones a los derechos de los menores, y las sanciones por violar esos derechos. También describe una amplia gama de derechos fundamentales relacionados con la supervivencia, el desarrollo, la protección, la participación y la responsabilidad de los niños.
El Código de la Niñez y Adolescencia tiene como objetivo proteger y garantizar los derechos de niños, niñas y adolescentes en Ecuador dentro de un marco de libertad, dignidad y equidad. El Código establece diversos derechos fundamentales como el derecho a la vida, la salud, la educación, la identidad, la protección y la participación. Asimismo, señala deberes de los menores y responsabilidades del Estado y la familia para garantizar una vida digna y el desarrollo integral de la niñez.
El documento establece los derechos de los niños, niñas y adolescentes en Ecuador según el Código de la Niñez y Adolescencia. Se describen derechos como el derecho a la identidad, educación, información, recreación, entre otros. También se especifican las obligaciones del Estado y los padres para garantizar estos derechos.
El documento resume los derechos de los niños y adolescentes relacionados con su desarrollo e identidad, educación, información y recreación según la ley ecuatoriana. Incluye el derecho a una nacionalidad, nombres y relación familiar, así como el derecho a la educación básica y media de calidad e inclusiva. Sin embargo, señala que a pesar de estar estipulados en la ley, muchos de estos derechos no se cumplen cabalmente o están sujetos a vulneraciones.
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La normativa jurídica salvadoreña establece varias leyes que protegen los derechos de los niños, niñas y adolescentes. La Constitución y el Código de Familia garantizan sus derechos a la salud, educación y protección. La Ley de Protección Integral de la Niñez y Adolescencia especifica sus derechos a la salud integral, identidad, educación gratuita y protección contra la violencia y explotación. El Estado debe implementar políticas y programas para asegurar el disfrute pleno de estos derechos.
Este documento presenta el Código de la Infancia y la Adolescencia de Colombia. Establece normas sustantivas y procesales para garantizar la protección integral de los niños, niñas y adolescentes, reconociendo sus derechos. Designa a entidades como la Policía Nacional y defensores de familia para garantizar la protección de los derechos de los menores. También describe las sanciones aplicables a adolescentes declarados responsables penalmente y establece su implementación gradual hasta 2009.
Todo nuestro material puede ser descargado para uso personal, pero por favor no olviden dar el crédito a la Escuela de Derechos Humanos de la Universidad Cooperativa de Ibagué.
Presentación electrónica para el curso de Adolescencia del Diplomado: Educación De La Sexualidad Y Salud Sexual Y Reproductiva Para Equipos Interdisciplinarios Que Atienden Adolescentes
Ley 1098[1] SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑOMärgìí Güzmän
El documento describe la situación de los derechos humanos de los niños en Colombia. Detalla las tasas de homicidios, lesiones personales y violencia intrafamiliar contra niños. También presenta estadísticas sobre la mortalidad infantil y materna. Finalmente, resume algunos de los principios y obligaciones establecidos en la Ley 1098 de 2006 sobre la protección integral de los niños y adolescentes en Colombia.
Este documento establece una serie de derechos fundamentales de los niños, niñas y adolescentes en Ecuador. Incluye el derecho a la identidad, identidad cultural, educación, información, recreación y otros. El Estado ecuatoriano se compromete a garantizar estos derechos y proteger a los menores.
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Este documento resume los principales puntos del Código de la Niñez y Adolescencia de Ecuador. Establece los derechos fundamentales de los niños, niñas y adolescentes como la protección contra el maltrato, el derecho a la identidad cultural y a la educación. También cubre temas como los deberes de los padres en relación a la educación de sus hijos, y los objetivos de los programas educativos para desarrollar plenamente a los menores.
El documento resume los derechos, garantías y deberes de los niños y adolescentes según el Código de la Niñez y Adolescencia de Ecuador. Describe los derechos a la identidad, educación, información, recreación y prohibición de acceso a espectáculos inadecuados para su edad. También cubre los deberes de los padres con respecto a la educación de sus hijos y las garantías del Estado para asegurar estos derechos.
El Código de la Niñez y Adolescencia de Ecuador establece los derechos y garantías de los niños, niñas y adolescentes en el país. Entre los derechos se encuentran el derecho a la identidad, educación, información y recreación. El Estado ecuatoriano tiene la obligación de proteger estos derechos a través de servicios como registro civil, planteles educativos de calidad e información adecuada para cada edad. El Código también prohíbe los castigos crueles y discriminatorios contra los menores.
Este documento presenta varios artículos relacionados con los derechos de los niños, niñas y adolescentes en Ecuador. Establece su derecho a la identidad, educación, información, recreación y más. En particular, garantiza el acceso a la educación básica y secundaria de manera gratuita y de calidad, respetando la diversidad cultural. También protege el derecho de los niños con discapacidad a ser incluidos en el sistema educativo.
Este documento presenta los propósitos y definiciones clave de la Ley 136-03 sobre la protección de los derechos de niños, niñas y adolescentes en República Dominicana. Detalla los deberes y derechos fundamentales de los menores, incluyendo el derecho a la educación, la salud y la protección contra el abuso. También describe las responsabilidades de directores escolares y establece pautas para la disciplina escolar sin violar los derechos de los estudiantes.
Este documento resume los derechos fundamentales de los niños y adolescentes establecidos en el Código de la Niñez y Adolescencia de Ecuador. En tres capítulos, describe el derecho a la identidad, salud, educación, información y otros derechos relacionados con la supervivencia y el desarrollo. También establece las responsabilidades del Estado y los padres para garantizar estos derechos y proteger a los niños.
Este documento establece los derechos, garantías y deberes de los niños, niñas y adolescentes en Ecuador. Se divide en cinco capítulos que cubren los derechos de supervivencia, desarrollo, protección y participación. Algunos derechos clave son el derecho a la vida, la salud, la educación, la identidad y la protección contra la violencia y el abuso. Los niños también tienen deberes como respetar a sus padres, maestros y la ley.
Este documento presenta un resumen de los derechos, garantías y deberes de los niños, niñas y adolescentes según el Código de la Niñez y Adolescencia de Ecuador. Incluye derechos fundamentales como el derecho a la vida, la salud, la educación, la protección y la participación. El documento también establece las obligaciones del Estado, las familias y las instituciones para garantizar la protección integral de los derechos de los niños.
A14.Mera.Lisbeth.Sociedad(Codigo niñez y adolescencia)LisbethMera
Este documento resume los derechos de los niños y adolescentes relacionados con su desarrollo establecidos en el Código de la Niñez y Adolescencia de Ecuador. Incluye su derecho a la identidad, educación, vida cultural, información, recreación y acceso a espectáculos públicos apropiados para su edad. También prohíbe las sanciones corporales y otras formas de maltrato en la educación y establece normas para la identificación de recién nacidos y el acceso a una educación inclusiva.
La serie de cuadernos Educación en Valores contribuye a la adquisición y refuerzo de valores fundamentales en niños y niñas para que desarrollen un mejor comportamiento ético individual y social y logren una convivencia más armónica. Los cuadernos presentan una metodología activa que potencia el desarrollo de cualidades personales y actitudes positivas mediante actividades lúdicas que permiten la percepción, análisis crítico y práctica de cada valor. La propuesta pedagógica es completamente procedimental, es decir
Este documento resume la normativa jurídica salvadoreña relacionada con los derechos de los niños, niñas y adolescentes. Describe que todos los menores de 18 años tienen derecho a atención y protección especial debido a su vulnerabilidad. Detalla las leyes que garantizan sus derechos a la salud, educación, identidad, familia y protección contra la explotación y maltrato, incluyendo la Constitución de El Salvador, el Código de Familia, la Ley de Protección Integral de la Niñez y Adolescencia y la
Este documento presenta resúmenes de varios artículos del Código de la Niñez y Adolescencia de Ecuador. Establece que los niños, niñas y adolescentes son titulares de derechos y garantías específicas debido a su edad. Describe derechos fundamentales como el derecho a la vida, la salud, la educación, la identidad cultural, la información y la recreación. También establece obligaciones del Estado y otros actores para garantizar el pleno goce de estos derechos.
Este documento establece las normas y derechos relacionados con la disciplina y educación de niños y adolescentes en Ecuador. Prohíbe el castigo corporal y otras sanciones dañinas o discriminatorias en las escuelas. También garantiza el derecho a la identidad, incluido el nombre y nacionalidad de cada niño, así como su derecho a la educación de calidad hasta el nivel secundario. Los padres tienen el deber de matricular a sus hijos en la escuela y participar en su educación.
Este documento contiene extractos de una ley orgánica para la protección del niño y el adolescente. Establece los derechos y deberes de los niños y adolescentes, así como las obligaciones del Estado y la familia para garantizar la protección integral de los derechos de los niños. El documento incluye artículos sobre el derecho a la vida, la educación, la salud, la libertad de expresión, y la protección contra el trabajo forzoso u otras formas de explotación. El Estado tiene la obligación de tomar medidas para asegurar que todos los niños
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Bases educativas pis
1. DESARROLLO DEL HEMISFERIO IZQUIERDO PARA LA
FORMACIÓN DE NIÑOS POLÍGLOTAS
BASES EDUCATIVAS
CÓDIGO DE LA NIÑEZ Y
ADOLESCENCIA
LIBRO PRIMERO
LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES COMO SUJETOS DE DERECHOS
TITULO I
DEFINICIONES
Art. 1.- Finalidad.- Este Código dispone sobre la protección integral que el Estado, la
sociedad y la familia deben garantizar a todos los niños, niñas y adolescentes que viven
en el Ecuador, con el fin de lograr su desarrollo integral y el disfrute pleno de sus
derechos, en un marco de libertad, dignidad y equidad.
Para este efecto, regula el goce y ejercicio de los derechos, deberes y responsabilidades
de los niños, niñas y adolescentes y los medios para hacerlos efectivos, garantizarlos y
protegerlos, conforme al principio del interés superior de la niñez y adolescencia y a la
doctrina de protección integral.
Art. 2.- Sujetos protegidos.- Las normas del presente Código son aplicables a todo ser
humano, desde su concepción hasta que cumpla dieciocho años de edad. Por excepción,
protege a personas que han cumplido dicha edad, en los casos expresamente
contemplados en este Código.
Art. 3.- Supletoriedad.- En lo no previsto expresamente por este Código se aplicarán las
demás normas del ordenamiento jurídico interno, que no contradigan los principios que
se reconocen en este Código y sean más favorables para la vigencia de los derechos de la
niñez y adolescencia.
Art. 4.- Definición de niño, niña y adolescente.- Niño o niña es la persona que no ha
cumplido doce años de edad. Adolescente es la persona de ambos sexos entre doce y
dieciocho años de edad.
Art. 5.- Presunción de edad.- Cuando exista duda sobre la edad de una persona, se
presumirá que es niño o niña antes que adolescente; y que es adolescente, antes que
mayor de dieciocho años.
1
2. TITULO III
DERECHOS, GARANTÍAS Y DEBERES
Capítulo III.- Derechos relacionados con el desarrollo
Art. 37.- Derecho a la educación.- Los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a una
educación de calidad. Este derecho demanda de un sistema educativo que:
1. Garantice el acceso y permanencia de todo niño y niña a la educación básica, así como
del adolescente hasta el bachillerato o su equivalente;
2. Respete las culturas y especificidades de cada región y lugar;
3. Contemple propuestas educacionales flexibles y alternativas para atender las
necesidades de todos los niños, niñas y adolescentes, con prioridad de quienes tienen
discapacidad, trabajan o viven una situación que requiera mayores oportunidades para
aprender;
4. Garantice que los niños, niñas y adolescentes cuenten con docentes, materiales
didácticos, laboratorios, locales, instalaciones y recursos adecuados y gocen de un
ambiente favorable para el aprendizaje. Este derecho incluye el acceso efectivo a la
educación inicial de cero a cinco años, y por lo tanto se desarrollarán programas y
proyectos flexibles y abiertos, adecuados a las necesidades culturales de los educandos; y,
5. Que respete las convicciones éticas, morales y religiosas de los padres y de los mismos
niños, niñas y adolescentes.
La educación pública es laica en todos sus niveles, obligatoria hasta el décimo año de
educación básica y gratuita hasta el bachillerato o su equivalencia.
El Estado y los organismos pertinentes asegurarán que los planteles educativos ofrezcan
servicios con equidad, calidad y oportunidad y que se garantice también el derecho de los
progenitores a elegir la educación que más convenga a sus hijos y a sus hijas.
Art. 38.- Objetivos de los programas de educación.- La educación básica y media
asegurarán los conocimientos, valores y actitudes indispensables para:
a) Desarrollar la personalidad, las aptitudes y la capacidad mental y física del niño, niña y
adolescente hasta su máximo potencial, en un entorno lúdico y afectivo;
b) Promover y practicar la paz, el respeto a los derechos humanos y libertades
fundamentales, la no discriminación, la tolerancia, la valoración de las diversidades, la
participación, el diálogo, la autonomía y la cooperación;
2
3. c) Ejercitar, defender, promover y difundir los derechos de la niñez y adolescencia;
d) Prepararlo para ejercer una ciudadanía responsable, en una sociedad libre, democrática
y solidaria;
e) Orientarlo sobre la función y responsabilidad de la familia, la equidad de sus
relaciones internas, la paternidad y maternidad responsable y la conservación de la salud;
f) Fortalecer el respeto a sus progenitores y maestros, a su propia identidad cultural, su
idioma, sus valores, a los valores nacionales y a los de otros pueblos y culturas;
g) Desarrollar un pensamiento autónomo, crítico y creativo;
h) La capacitación para un trabajo productivo y para el manejo de conocimientos
científicos y técnicos; e,
i) El respeto al medio ambiente.
Art. 39.- Derechos y deberes de los progenitores con relación al derecho a la
educación.- Son derechos y deberes de los progenitores y demás responsables de los
niños, niñas y adolescentes:
1. Matricularlos en los planteles educativos;
2. Seleccionar para sus hijos una educación acorde a sus principios y creencias;
3. Participar activamente en el desarrollo de los procesos educativos;
4. Controlar la asistencia de sus hijos, hijas o representados a los planteles educativos;
5. Participar activamente para mejorar la calidad de la educación;
6. Asegurar el máximo aprovechamiento de los medios educativos que les proporciona el
Estado y la sociedad;
7. Vigilar el respeto de los derechos de sus hijos, hijas o representados en los planteles
educacionales; y,
8. Denunciar las violaciones a esos derechos, de que tengan Conocimiento.
Art. 40.- Medidas disciplinarias.- La práctica docente y la disciplina en los planteles
educativos respetarán los derechos y garantías de los niños, niñas y adolescentes;
excluirán toda forma de abuso, maltrato y desvalorización, por tanto, cualquier forma de
castigo cruel, inhumano y degradante.
3
4. Art. 41.- Sanciones prohibidas.- Se prohíbe a los establecimientos educativos la
aplicación de:
1. Sanciones corporales;
2. Sanciones psicológicas atentatorias a la dignidad de los niños, niñas y adolescentes;
3. Se prohíben las sanciones colectivas; y,
4. Medidas que impliquen exclusión o discriminación por causa de una condición
personal del estudiante, de sus progenitores, representantes legales o de quienes lo tengan
bajo su cuidado. Se incluyen en esta prohibición las medidas discriminatorias por causa
de embarazo o maternidad de una adolescente. A ningún niño, niña o adolescente se le
podrá negar la matrícula o expulsar debido a la condición de sus padres.
En todo procedimiento orientado a establecer la responsabilidad de un niño, niña o
adolescente por un acto de indisciplina en un plantel educativo, se garantizará el derecho
a la defensa del estudiante y de sus progenitores o representantes.
Cualquier forma de atentado sexual, en los planteles educativos, será puesto en
conocimiento del Agente Fiscal competente, para los efectos de la ley, sin perjuicio de las
investigaciones y sanciones de orden administrativo que correspondan en el ámbito
educativo.
Art. 42.- Derecho a la educación de los niños, niñas y adolescentes con
discapacidad.- Los niños, niñas y adolescentes con discapacidades tienen derecho a la
inclusión en el sistema educativo, en la medida de su nivel de discapacidad. Todas las
unidades educativas están obligadas recibirlos y a crear los apoyos y adaptaciones físicas,
pedagógicas, de evaluación y promoción adecuados a sus necesidades.
Art. 43.- Derecho a la vida cultural.- Los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a
participar libremente en todas las expresiones de la vida cultural.
En el ejercicio de este derecho pueden acceder a cualquier espectáculo público que haya
sido calificado como adecuado para su edad, por la autoridad competente.
Es obligación del Estado y los gobiernos seccionales impulsar actividades culturales,
artísticas y deportivas a las cuales tengan acceso los niños, niñas y adolescentes.
Art. 44.- Derechos culturales de los pueblos indígenas y negros o afroecuatorianos.-
Todo programa de atención y cuidado a los niños, niñas y adolescentes de las
nacionalidades y pueblos indígenas, negros o afro-ecuatorianos, deberá respetar la
cosmovisión, realidad cultural y conocimientos de su respectiva nacionalidad o pueblo y
tener en cuenta sus necesidades especificas, de conformidad con la Constitución y la ley.
4
5. Las entidades de atención, públicas y privadas, que brinden servicios a dichos niños,
niñas y adolescentes, deberán coordinar sus actividades con las correspondientes
entidades de esas nacionalidades o pueblos.
Art. 45.- Derecho a la información.- Los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a
buscar y escoger información; y a utilizar los diferentes medios y fuentes de
comunicación, con las limitaciones establecidas en la ley y aquellas que se derivan del
ejercicio de la patria potestad.
Es deber del Estado, la sociedad y la familia, asegurar que la niñez y adolescencia reciban
una información adecuada, veraz y pluralista; y proporcionarles orientación y una
educación crítica que les permita ejercitar apropiadamente los derechos señalados en el
inciso anterior.
Art. 46.- Prohibiciones relativas al derecho a la información.- Se prohíbe:
1. La circulación de publicaciones, videos y grabaciones dirigidos y destinados a la niñez
y adolescencia, que contengan imágenes, textos o mensajes inadecuados para su
desarrollo; y cualquier forma de acceso de niños, niñas y adolescentes a estos medios;'
2. La difusión de información inadecuada para niños, niñas y adolescentes en horarios de
franja familiar, ni en publicaciones dirigidas a la familia y a los niños, niñas y
adolescentes; y,
3. La circulación de cualquier producto destinado a niños, niñas y adolescentes, con
envoltorios que contengan imágenes, textos o mensajes inadecuados para su desarrollo.
Estas prohibiciones se aplican a los medios, sistemas de comunicación, empresas de
publicidad y programas.
Art. 47.- Garantías de acceso a una información adecuada.- Para garantizar el derecho
a la información adecuada, de que trata el artículo anterior, el Estado deberá:
a) Requerir a los medios de comunicación social, la difusión de información y materiales
de interés social y cultural para niños, niñas y adolescentes;
b) Exigirles que proporcionen, en forma gratuita, espacios destinados a programas del
Consejo Nacional de Niñez y Adolescencia;
c) Promover la producción y difusión de literatura infantil y juvenil;
d) Requerir a los medios de comunicación la producción y difusión de programas acordes
con las necesidades lingüísticas de niños, niñas y adolescentes pertenecientes a los
diversos grupos étnicos;
5
6. e) Impedir la difusión de información inadecuada para niños, niñas y adolescentes en
horarios de franja familiar, ni en publicaciones dirigidas a la familia y a los niños, niñas y
adolescentes;
f) Sancionar de acuerdo a lo previsto en esta Ley, a las personas que faciliten a los
menores: libros, escritos, afiches, propaganda, videos o cualquier otro medio auditivo y/o
visual que hagan apología de la violencia o el delito, que tengan imágenes o contenidos
pornográficos o que perjudiquen la formación del menor; y,
g) Exigir a los medios de comunicación audiovisual que anuncien con la debida
anticipación y suficiente notoriedad, la naturaleza de la información y programas que
presentan y la clasificación de la edad para su audiencia.
Se consideran inadecuados para el desarrollo de los niños, niñas y adolescentes los textos,
imágenes, mensajes y programas que inciten a la violencia, exploten el miedo o
aprovechen la falta de madurez de los niños, niñas y adolescentes para inducirlos a
comportamientos perjudiciales o peligrosos para su salud y seguridad personal y todo
cuanto atente a la moral o el pudor. En cualquier caso, la aplicación de medidas o
decisiones relacionadas con esta garantía, deberán observar fielmente las disposiciones
del Reglamento para el Control de la Discrecionalidad de los Actos de la Administración
Pública, expedido por el Presidente de la República.
Art. 48.- Derecho a la recreación y al descanso.- Los niños, niñas y adolescentes tienen
derecho a la recreación, al descanso, al juego, al deporte y más actividades propias de
cada etapa evolutiva.
Es obligación del Estado y de los gobiernos seccionales promocionar e inculcar en la
niñez y adolescencia, la práctica de juegos tradicionales; crear y mantener espacios e
instalaciones seguras y accesibles, programas y espectáculos públicos adecuados, seguros
y gratuitos para el ejercicio de este derecho. Los establecimientos educativos deberán
contar con áreas deportivas, recreativas, artísticas y culturales, y destinar los recursos
presupuestarios suficientes para desarrollar estas actividades.
El Consejo Nacional de la Niñez y Adolescencia dictará regulaciones sobre programas y
espectáculos públicos, comercialización y uso de juegos y programas computarizados,
electrónicos o de otro tipo, con el objeto de asegurar que no afecten al desarrollo integral
de los niños, niñas y adolescentes.
Art. 49.- Normas sobre el acceso a espectáculos públicos.- Se prohíbe el ingreso de
niños, niñas y adolescentes a los espectáculos que hayan sido calificados como
inconvenientes para su edad.
Los espectáculos públicos adecuados para la niñez y adolescencia gozarán de un régimen
especial respecto de los impuestos y contribuciones fiscales y municipales, que se
reglamentará por las autoridades respectivas. Si se han organizado exclusivamente en
beneficio de los establecimientos de protección, gozarán de exoneración de impuestos.
6
7. En los espectáculos a que se refiere el artículo anterior, serán admitidos en forma gratuita
y obligatoria los niños, niñas y adolescentes pertenecientes a establecimientos de
protección. Las empresas responsables de los espectáculos deberán ofrecer las
seguridades necesarias y garantizar las medidas en caso de accidente.
CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL
ECUADOR
Capítulo segundo
Derechos del buen vivir
SECCIÓN QUINTA
EDUCACIÓN
Art. 26.- La educación es un derecho de las personas a lo largo de su vida y un deber
ineludible e inexcusable del Estado. Constituye un área prioritaria de la política pública y
de la inversión estatal, garantía de la igualdad e inclusión social y condición
indispensable para el buen vivir. Las personas, las familias y la sociedad tienen el
derecho y la responsabilidad de participar en el proceso educativo.
Art. 27.- La educación se centrará en el ser humano y garantizará su desarrollo holístico,
en el marco del respeto a los derechos humanos, al medio ambiente sustentable y a la
democracia; será participativa, obligatoria, intercultural, democrática, incluyente y
diversa, de calidad y calidez; impulsará la equidad de género, la justicia, la solidaridad y
la paz; estimulará el sentido crítico, el arte y la cultura física, la iniciativa 28 individual y
comunitaria, y el desarrollo de competencias y capacidades para crear y trabajar. La
educación es indispensable para el conocimiento, el ejercicio de los derechos y la
construcción de un país soberano, y constituye un eje estratégico para el desarrollo
nacional.
Art. 28.- La educación responderá al interés público y no estará al servicio de intereses
individuales y corporativos. Se garantizará el acceso universal, permanencia, movilidad y
egreso sin discriminación alguna y la obligatoriedad en el nivel inicial, básico y
bachillerato o su equivalente. Es derecho de toda persona y comunidad interactuar entre
culturas y participar en una sociedad que aprende. El Estado promoverá el diálogo
intercultural en sus múltiples dimensiones. El aprendizaje se desarrollará de forma
escolarizada y no escolarizada. La educación pública será universal y laica en todos sus
niveles, y gratuita hasta el tercer nivel de educación superior inclusive.
Art. 29.- EI Estado garantizará la libertad de enseñanza, la libertad de cátedra en la
educación superior, y el derecho de las personas de aprender en su propia lengua y
ámbito cultural. Las madres y padres o sus representantes tendrán la libertad de escoger
7
8. para sus hijas e hijos una educación acorde con sus principios, creencias y opciones
pedagógicas.
UNICEF
El derecho a la educación y un buen comienzo en la escuela
El desafío más grande para el país sobre la educación básica es incluir a todas los niños y
niñas indígenas que viven en las zonas rurales.
La educación es un derecho humano fundamental, y es inherente a todos los niños y
niñas. Es crucial para nuestro desarrollo como individuos y de la sociedad, y contribuye a
sentar los cimientos para un futuro fructífero y productivo. Velando por que los niños y
niñas tengan acceso a una educación de calidad, basada en los derechos fundamentales y
en la igualdad entre los géneros, estamos creando una onda expansiva de oportunidades
que incidirá en las generaciones venideras.
Con el apoyo técnico brindado por UNICEF al Ministerio de Educación y otras
instituciones ecuatorianas, el primer año de educación básica llega a cada vez más niñas y
niños: Afirmando este derecho, UNICEF está construyendo la ruta para que, a mediano
plazo, las instituciones ecuatorianas garanticen 10 años de educación a sus niñas y niños.
Desde el año 2005, con la participación de la sociedad civil, el apoyo técnico de
UNICEF y el Ministerio de Educación se consolidado un pensum académico de calidad,
se ha logrados importantes avances en ampliar la contratación de maestros y maestras
para mejorar el acceso de niñas y niños. Cada maestro y maestra ha sido capacitado en
técnicas de mejoramiento educativo. El Ministerio de Educación y otras instituciones han
repartido material educativo gratuito para todos los niños y niñas.
Gracias al apoyo técnico y financiero de UNICEF se ha consolidado la universalización
del primer año de educación básica.
UNICEF ha contribuido en el diseño del modelo pedagógico y de los textos del primero
de básica que está usando el Ministerio de Educación. El juego es el eje del aprendizaje y
de la socialización. Los textos han sido pensados de tal manera que sirvan a las maestras
de zonas muy apartadas y a las madres comunitarias, para que la niña y el niño hagan su
primer año de básica en la casa o en la escuela.
UNICEF está apoyando técnicamente para que cada vez más niñas y niños tengan un
buen comienzo en la escuela.
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