El documento resume los derechos de los niños y adolescentes relacionados con su desarrollo e identidad, educación, información y recreación según la ley ecuatoriana. Incluye el derecho a una nacionalidad, nombres y relación familiar, así como el derecho a la educación básica y media de calidad e inclusiva. Sin embargo, señala que a pesar de estar estipulados en la ley, muchos de estos derechos no se cumplen cabalmente o están sujetos a vulneraciones.

1. CODIGO DE LANIÑEZ Y LA
ADOLESCENCIA
TITULO III
CAPITULO III

2. Derechos Relacionados con el Desarrollo
Los Artículos, 33, 34, 35, 36; nos habla acerca de los derechos
de identidad entre los cuales tenemos:
• Derecho a una nacionalidad nombres y
relación con una familia. Puesto que debería ser
ineludible; pero es increíble pero aun existen un porcentaje de
niños que no ejercen este derecho.
• En el derecho de indentificacion es
obligación de los progenitoresinscribirlos
en el registro civil dando nombres y
apellidos de no tener, ninguno de los dos,
el estado se lo debe proporcionar; casos que a
la realidad el estado realmente no lo cumple a cabalidad.
• Los niños y niñas de pueblos y nacionalidades
indígenas tienen el derecho a ser inscrito bajo
su propia lengua.

3. DERECHOS REFERENTES A LA EDUCACION
• Los niños y adolescentes tienen
derecho a una educación de calidad,
esta sea para os niños básica y
adolescentes bachillerato según su
equivalente, respetando culturas,
sin discriminación, garantizando el
estado que cuenten con docentes,
materiales didácticos, laboratorios,
locales, instalaciones y recursos
adecuados y gocen de un ambiente
favorable para el aprendizaje. Podría
decir de esto no hay equidad ni igualdad en todo el
estado

4. Según el art. 38.- de los objetivos de programas de educación.- La
educación básica y media tiene como objetivo:
• Desarrollar la personalidad de manera integral.
• Ejercitar promover y defender sus derechos.
• Prepararlo par ejercer una ciudadanía
responsable.
• Orientarlo sobre la función responsable en la
familia
• Fortalecer el respeto a su identidad cultural y
valores, a padres y maestros.
• Desarrollar un pensamiento autónomo, crítico y
creativo.
• Capacitarlo para un trabajo productivo y el
manejo de sus conocimientos científicos y
técnicos.
• El respeto al medio ambiente.
Cabe decir que según el tipo de institución se cumple estos
objetivos y no así en todas en especial las publicas

5. Derechos y deberes de los progenitores
Art. 39 De los derechos y deberes de los progenitores con relación
a la educación.- Son derechos de los progenitores y demás
responsables de los niños y adolescentes.
• Matricularlos en los centros educativos.
• Seleccionar una educación acorde a sus principios
y creencias
• Participar en el desarrollo del proceso educativo.
• Asegurar el máximo aprovechamiento de los
medios educativos que les proporciona el Estado y
la sociedad.
• Vigilar que se respete los derechos de sus niños y
adolescentes en los planteles educacionales.
• Denunciar las violaciones a sus derechos, de cual
tengan conocimiento.
Se puede acotar que existe una institución para dar ayudar a que se
cumpla este objetivo; sin embargo no se benefician de ella todas las
familias quedando un gran porcentaje de niños y adolecentes
vulnerados sus derechos y sin que nadie haga nada por ello.

6. Medidas disciplinarias sanciones
y prohibiciones Según el art. 40, dice que práctica docente y la disciplina en
los planteles educativos respetarán los derechos y garantías de
los niños, niñas y adolescentes, excluyendo todo tipo de
maltrato, desvalorización, y cualquier forma de castigo cruel,
inhumano y degradante; así como también en el;
Art 41, Habla acerca de la prohibición a los establecimientos
educativos la aplicación de:
• Sanciones corporales;
• Sanciones psicológicas atentatorias a la dignidad de los
niños, niñas y adolescentes,
• Se prohíben las sanciones colectivas; y,
• Medidas que impliquen exclusión o discriminación por
embarazo o maternidad.
• No se negara la matricula o explosión debido a la condición
de sus padres.
• Se garantizará el derecho a la defensa por cualquier acto de
indisciplina del estudiante.
• Cabe decir que ene ultimo literal hoy en día este derecho muchas veces
vulnera el derecho del docente y la institución educativa; ya que el estado
garantiza el bienestar físico y psicológico dejando omiso la educación de
valores y buena conducta

7. • En lo que se refiere a cualquier forma de
atentado sexual en los planteles educativos
será puesto en conocimiento del Agente
Fiscal competente, para los efectos de la
ley, sin perjuicio de las investigaciones y
sanciones de orden administrativo que
correspondan en el ámbito educativo.
• Valga decir que en el Ecuador, este derecho se ha visto
constantemente vulnerado ya que muchas de las
instituciones a callado este tipo de delito e irrespeto y
vulnerabilidad de las y los estudiantes, que han favorecido
y omitido las denuncias de hechos suscitados de este tipo;
lo que indica el desfaz para una educación integral de los
niños y adolescentes

8. De los derechos de los niños y adolescentes
Según el art. 42. Los niños, niñas y adolescentes con
discapacidades tienen derecho a la inclusión en el
sistema educativo, las instituciones educativas están
obligadas a recibirlos y a crear los apoyos y adaptaciones
físicas, pedagógicas, de evaluación y promoción
adecuados a sus necesidades.
El art.43. Los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a
participar libremente en todas las expresiones de la vida
cultural; así como;
El art.44, este articulo nos habla que Todo programa de
atención y cuidado a los niños, niñas y adolescentes de
las nacionalidades y pueblos indígenas, negros o
afroecuatorianos, deberá respetar la cosmovisión,
realidad cultural y conocimientos de su respectiva
nacionalidad o pueblo.

9. Prohibiciones relativas al derecho de la información
Se prohíbe:
• La circulación de publicaciones, videos y grabaciones dirigidos y
destinados a la niñez y adolescencia, que contengan imágenes, textos o
mensajes inadecuados.
• La difusión de información inadecuada para niños, niñas y adolescentes
en horarios de franja familiar.
• La circulación de cualquier producto destinado a niños, niñas y
adolescentes, con envoltorios que contengan imágenes, textos o
mensajes inadecuado.
Art, 47 nos dice que para garantizar el articulo anterior el estado
deberá:
• Requerir a los medios de comunicación social, la difusión de
información y materiales de interés social y cultural para niños,
niñas y adolescentes.
• Exigirles que proporcionen, en forma gratuita, espacios destinados a
programas del Consejo Nacional de Niñez y Adolescencia
• Promover la literatura, difundir programas acordes con las
necesidades lingüísticas, así como anunciar con anticipación la
naturaleza de la información

10. Descanso y recreación
• El art. 48 nos dice que Los niños, niñas y adolescentes tienen
derecho a la recreación, al descanso, al juego, al deporte y más
actividades propias de cada etapa evolutiva.
• Es obligación del Estado y de los gobiernos seccionales promocionar
e inculcar en la niñez y adolescencia, la práctica de juegos
tradicionales; crear y mantener espacios e instalaciones seguras y
accesibles, programas y espectáculos públicos adecuados, seguros y
gratuitos para el ejercicio de este derecho
Art. 49.- Normas sobre el acceso a espectáculos públicos.- Se
prohíbe el ingreso de niños, niñas y adolescentes a los espectáculos
que hayan sido calificados como inconvenientes para su edad.
Podemos revisar el la mayoría de los artículos de este capitulo esta
estipulado mas no se cumple de manera integral, como lo es información a
través de los medios de comunicacion , los niños y niñas y adolescente
están expuestos a programas inadecuados para su edad y a diferencia de
años anteriores hoy en dia no hay un control de ello.