El documento define los diferentes conceptos de salud a lo largo de la historia y los determinantes de la salud. Explica que la salud se ha entendido como supervivencia, valor sobrenatural, valor religioso, ausencia de enfermedad y equilibrio de la persona con su entorno. También describe los tres niveles de prevención - primario, secundario y terciario - y cómo la promoción de la salud busca desarrollar estilos de vida saludables.

1. MGTRA. VEYRA BECKFORD
Lunes 19 de Agosto, 2013

3. ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD
DEFINE EL CONCEPTO SALUD COMO:
• EN 1946
Estado de completo bienestar físico, mental
y social y no solamente la ausencia de
enfermedad o afecciones.

4. Según la Real Academia Española de la Lengua se define como:
Alteración del funcionamiento de un órgano o del organismo
animal o vegetal causada por algún factor externo o interno.
Alteración estructural o funcional que afecta negativamente al
estado de bienestar.
.
DETERMINANTES
DE LA SALUD
Biología
humana:
condicionada
por la
genética y
sometida al
envejecimiento
Medioambiente:
contaminantes
físico químicos,
psicosociales,
culturales, clima.
Estilo de vida
( conductas de
salud).
Sistemas de
asistencia
sanitaria.

5. • Pueden analizarse según distintas corrientes orientadoras de las
diferentes concepciones que, a lo largo del tiempo las caracterizan.
• Se desarrollan sobre la base de tres paradigmas:
• Ambientalista: Presente desde los orígenes del hombre hasta el
siglo XVIII. Se basa en el establecimiento de una relación de
dependencia de la persona con su medio ambiente.
• Biologicista: Parte de las concepciones de la salud y enfermedad
fundamentadas en aspectos orgánicos y funcionales de la persona.
• Integral: Explica la salud y la enfermedad desde un enfoque global
en el que se consideran los elementos biológicos, ecológicos y
sociales que rodea a la persona como determinante de salud.

6. Salud como
Supervivencia:
En las
sociedades
primitivas
La salud se considera
como un don natural
y tiene un valor de
supervivencia
Las actividades encaminadas a la
salud: adquisición de alimentos,
abrigo y todo lo relacionado al
nacimiento y crecimiento d ellos
hijos
Aquí la estructura social
reconoce el poder y la
capacidad de las mismas
personas de la estructura social
(brujas, sanadoras parteras)

7. Salud como
valor
Sobrenatural:
El tratamiento es
Cosmogónico
Se trataba de invocar a
los espíritus cósmicos y
conjugarlos con la
sabiduría empírica
En este caso
primaban los
factores
exógenos
Y los pacientes eran
responsabilidad de los líderes
religiosos quienes tenían el
poder de atender los enfermos
y heridos.

8. Salud como
valor
Religioso:
Cuidados dirigidos
hacia los aspectos
espirituales que a
los físicos
Reconfortamiento
emocional ,
consuelo al
afligido y oración
Se considera que
al cuidar el alma
se cuida el cuerpo

9. Salud como
Ausencia de
Enfermedad:
Todo se organiza alrededor
de la enfermedad,
diagnostico y tratamiento
El enfermo es contemplado
desde la perspectiva de la
enfermedad que padece y
llega a ser la identidad de la
persona (hígado estómago,
etc.) La atención se
despersonaliza
Los descubrimiento científicos
proporcionan a la atención
sanitaria las bases para el
desarrollo de la atención en
promoción, prevención,
atención y rehabilitación de la
salud

10. Salud como
Equilibrio de la
Persona con su
Entorno:
Actualmente la salud esta
cobrando más importancia en
sí misma como estado de la
persona que hay que
preservar y promocionar
Cuidados dirigidos a la
salud que precisan las
personas enfermas y
además en la atención a
la salud propiamente
dicha
Se amplía el círculo de
competencias de la enfermería
para ofrecer los cuidados en el
medio familiar y comunitario, a
las personas y a los grupos,
por lo que se da importancia a
las ciencias sociales y humanas.

12. • Alfaro (2007). Método Sistemático y
Organizado de Administrar Cuidados
Individualizados, que se centran en la
identificación y tratamiento de las respuestas
únicas de la persona o grupos a las
alteraciones de salud reales o potenciales.
• Consta de 5 etapas:
• Valoración
• Diagnostico
• Planificación
• Ejecución
• Evaluación

13. RELACIÓN ENFERMERA-PACIENTE
MARCO CONCEPTUAL: INTEGRA LOS
POSTULADOS Y VALORES QUE FORMAN
LOS CIMIENTOS TEÓRICOS EN QUE SE
APOYA EL CONCEPTO DE LOS
CUIDADOS.
CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS QUE SIRVEN
DE BASE PARA EL CUIDADO.
CONOCIMIENTO DEL PROCESO
CIENTÍFICO APLICADO A LOS
CUIDADOS DE ENFERMERÍA.
CAPACIDAD DE APLICAR LOS
CONOCIMIENTOS A LOS DISTINTOS
NIVELES DE ATENCIÓN.

14. • SE TRATA DE ESTABLECER UN PUENTE ENTRE «FORMA DE
PENSAR» Y «FORMA DE HACER»

16. • Identificar la necesidad del
cuidado
• Establecer el tipo de cuidado
requerido
• Determinar la capacidad del
sujeto de cuidarse a sí mismo
• Evaluar la manera de
satisfacer dicho cuidado
• Determinar la delegación de
acciones
• Considerar el carácter ético del
proceso de cuidar
• Ejecutar las acciones
• Evaluarlos resultados

17. 1. Conocimiento Científicos _____ Conocimiento de las reglas y de los
principios que se refieren a los valores
morales y que regulan la conducta de la
enfermera
2. Conocimiento y habilidades técnicas ______ Aplicación de los principios científicos,
con la ayuda de procedimientos metódicos y
ordenados que buscan la prevención o
tratamiento de la enfermedad.
3. Conocimiento y habilidades de relación ______Conocimientos de las normas y
directivas emanadas de la ley que sirven
para proteger a la enfermera y al cliente
4. Conocimientos éticos ______ Conocimientos y habilidades que
permiten a la enfermera establecer
comunicación con sus clientes, con sus
compañeros, con el equipo multidisciplinar,
con el entorno del cliente y la comunidad
5. Conocimientos Legales ______Conocimientos obtenidos por medio
de métodos objetivos y rigurosos que ayudan
a conocer al ser humano y su medio

18. • 4
• 1
• 5
• 3
• 2
• TE HAS GANADO 5 PUNTOS

19. • Instrumento lógico y
sistemático (proceso
científico).
• Permite la investigación,
el análisis, la
interpretación, la
planificación y la
evaluación de los
cuidados de enfermería
• Propiciando el desarrollo
lógico y sistemático del
trabajo de la enfermera
con respecto al cliente,
con base científica.

20. Permite la neutralización de los factores de
riesgo de contraer una enfermedad
utilizando estrategias de controles viables
y eficaces. De esta forma se anticipa a la
aparición del efecto que puede afectar la
salud de la población.
Por el contrario, comienza con gente
básicamente sana y busca promover
medidas individuales o comunitarias que
ayuden a desarrollar estilos de vida más
saludables, dentro de lo que sus
condiciones de subsistencia se lo permitan.
PREVENCIÓN PROMOCIÓN

21. NivelPrimario
Medidas
orientadas a
evitar la
aparición de
una enfermedad
o
problema de
salud, mediante
el control de los
agentes nocivos
y
factores de
riesgo.
NivelSecundario
Medidas orientadas
a detener o
retardar el
progreso de una
enfermedad
o problema de
salud ya presente
en un individuo en
cualquier punto de
su
aparición, su
objetivo es reducir
la prevalencia de
la enfermedad.
NivelTerciario
Medidas orientadas
a evitar, retardar o
reducir la aparición
de las
secuelas de una
enfermedad o
problema de salud,
su objetivo es
mejorar la
calidad de vida de
las personas
enfermas.

24. • HEMOS TERMINADO POR HOY:
• ¿QUÉ REVISAMOS?