El documento discute los aspectos sociológicos de la salud y la enfermedad desde una perspectiva sociológica. Explica que la salud y la enfermedad son fenómenos sociales influenciados por factores económicos, políticos, culturales y religiosos. También describe las diferentes etapas por las que pasa una persona cuando enfrenta una enfermedad, desde la percepción de los síntomas hasta la recuperación. Finalmente, contrasta los modelos biomédico y biopsicosocial para explicar las enfermedades, señ

1. ASPECTOS SOCIOLÓGICOS EN EL
ASPECTO SALUD ENFERMEDAD
Jocelyn Socorro Veloz Mejía Karina Vianney Ruiz López
3h BGC t/m

2. Aspectos sociológicos en el aspecto
salud enfermedad
• El Proceso Salud - Enfermedad es un
fenómeno social en el cual se desenvuelven
las conductas humanas
por ejemplo, los aspectos económicos,
políticos, ideológicos, religiosos y culturales.

3. • Este concepto nos lleva a calificar a la salud
como un fenómeno social dinámico, complejo
y motivo de permanente debate, que obliga a
una Actitud de constante Cambio frente al
estudio y Análisis del problema de salud.

4. Concepto de enfermedad. Visión
sociológica

5. Concepto de enfermedad. Visión
sociológica
• La enfermedad a pesar de ser un fenómeno
universal, no tiene una definición absoluta
porque lo que para una Persona es salud para
otra es una enfermedad e incluso para la
misma persona. Por lo que podemos decir que
"se considera una expresión de un
desequilibrio básico en la adaptación del
Hombre a las múltiples tensiones físicas y
emocionales dentro de su ambiente."

6. Curso social de la enfermedad
• Freidson : Identificó el
curso social de la
enfermedad para el
hombre común como el
comienzo de la
experiencia de la molestia
y luego el sujeto busca el
significado de tal molestia
tratando de encontrar las
formas de enfrentarse a
ellas hasta culminar con
la atención medica .

7. • Alegando que el conocimiento de las
enfermedades, depende del reconocimiento
de los síntomas y de la importancia que se les
dé, y que éste parece variar según el éxito
económico y educativo del individuo.

8. • Los individuos de situación económica y educativa elevada
tienden a tener nociones más favorables de la salud y la
enfermedad, llevan tipos de vida y valores similares a los
profesionales de la salud, lo que tiende a facilitar la
disminución o tolerancia de los síntomas, pues posen
generalmente hábitos preventivos, además de tener mayores
facilidades de acceso a los prestadores de salud públicos o
privados

9. Proceso social de la enfermedad y su
vinculación con la clase social del
individuo

10. • Según Lederer los actos
sociales que se realizan
durante fase "Conducta
de la Enfermedad" se
definen como: "La
percepción de los
síntomas, valores y
actuar en ellos por una
persona que reconoce
algún dolor, molestia u
otros signos de
trastorno orgánico".

11. • Por lo tanto, desde esta perspectiva tenemos
que, la conducta en el trastorno generado por
una enfermedad se puede considerar como
parte de una análisis sociológico mas amplio
del proceso de la enfermedad.

12. • Lederer y Schumann
Han definido las fases
de la adaptación social
a la enfermedad de las
cuales la conducta en el
padecimiento es solo el
comienzo:

13. • Lederer: Describe tres etapas de la experiencia
social de la enfermedad:
• Transición de la salud a la enfermedad
• Etapa de transición de la enfermedad.
• Convalecencia.

14. • Schumann: Es más detallado y los clasifica en
categorías:
• Experiencia del síntoma.
• Aceptación del papel del enfermo.
• Contacto con la atención medica.
• Papel de dependencia del paciente.
• Restablecimiento o Rehabilitación

15. • Estas etapas generalmente las experimentan
de alguna forma todas las personas que se
enferman independientemente de su clase
social y de la naturaleza, duración e intensidad
de su enfermedad.

16. • los vínculos entre clases sociales y enfermedad son
innumerables. De hecho, la pobreza característica de
las clases sociales más bajas y las enfermedades son
los factores más importantes para determinar el
estado de salud de la población, no sólo en naciones
subdesarrolladas, sino aun en las industrializadas.

17. Modelo Biopsicosocial y Biomédico

18. Modelo Biomédico
• modelo biomédico, excluye los factores
psicológicos y socioculturales que modulan
nuestro comportamiento y constituyen
nuestro estilo de vida

19. Modelo Biopsicosocial
• Frente a este modelo de la medicina
tradicional se ha planteado un modelo
alternativo que toma en cuenta de modo
significativo los factores psicológicos, sociales
y culturales junto con los biológicos y
medioambientales como determinantes en el
desarrollo de las enfermedades Este modelo
recibe el nombre de modelo biopsicosocial

20. • Para el modelo biopsicosocial ya no es el
cuerpo el que enferma, es el ser humano en
su totalidad: una unidad biopsicosocial.

21. Una comparación entre ambos
modelos:
La incorporación de elementos psicológicos y
sociales como factores de riesgo de diferentes
enfermedades,como es el caso de las
enfermedades cardíacas, el cáncer, las
gastrointestinales o las dermatológicas—, se
han considerado desde estos dos modelos de
intervención desde dos perspectivas:

22. • - Como un “agregado” al modelo biomédico
tradicional
- Desde una articulación de factores
biológicos, sociales y psicológicos en el
modelo biopsicosocial

23. Características ventajas y desventajas
Ambos modelos tiene ventajas y desventajas
El modelo biomédico ha permitido un
importante desarrollo de los métodos de
diagnóstico, de las técnicas quirúrgicas y de la
farmacología.

24. • Por su parte, el modelo biopsicosocial —que
exige un mayor intercambio interdisciplinario
no siempre posible— nos permite una mayor
comprensión de la patología que desemboca
en un desarrollo más amplio en lo
concerniente a la Prevención Primaria y en la
Rehabilitación integral de la persona
apuntando a mejorar su calidad de vida.