1. Universidad de Panamá
CRUBO
Facultad de Enfermería
Licenciatura en Enfermería
Asignatura:
Modelos y Teoría de Enfermería
Magister: Veyra Beck Ford
Teorista: CAROLYN WIENER
Caso: Pacientes con CACU en etapa terminal.
Grupo # 3
Grupo: # 3

2. Carolyn Winer
Nació en San Francisco en 1930.
Logro una licenciatura en ciencias social interdisciplinaria
en la universidad del estado de San Francisco en 1972.
WINER logro su grado de Master en Sociología en la
Universidad de California, San Francisco en 1975.
Winer es profesora Adjunta y socióloga investigadora en el
departamento de enfermería fisiológica y en el
departamento de ciencias sociales y en el comportamiento
de la escuela de enfermería de la UCSF.
Su investigaciones se centran en la organización de las
instituciones sanitarias , las enfermedades crónicas y la
política sanitaria.
A lo largo de su carrera, el excelente trabajo de Winer la ha
hecho merecedora de varios galardones y honores

3. Conceptos

4. Conceptos

5. Concepto

6. Identidad
• La concepción de uno mismo en un
momento determinado.
Temporalidad
• Momento biográfico reflejado en el
flujo continuo de los acontecimientos
del cuerpo.
Cuerpo
• Las actividades de la vida y las
percepciones derivadas se basan en
el cuerpo.

7. Fuentes
Teóricas
• WINER & DODD
1993, desde estas
perspectivas, hacer
frente a los
problemas se ve
como un cambio a
lo largo del
tiempo, que es muy
variable en relación
con las influencias
geográficas y
sociológicas.

8. Supuestos
• El modelo de trayectoria engloba no
solo los componentes físicos de la
enfermedad si no también la
organización total de trabajo hecho a
lo largo del cuerpo de la enfermedad
• La trayectoria de la enfermedad no
se limita a la persona que sufre la
enfermedad.
supuesto
• Mas bien, la organización total esta
formada por la persona enferma la
familia y los profesionales sanitario
que la entienden.

9. Afirmaciones teóricas
1.Factores Biográficos o personales:
la incertidumbre
La falta de conocimiento sobre la evolución
acelerada de su enfermedad hace que el
paciente se aferre a la incertidumbre

10. Afirmaciones teóricas
2.Factores sociológicos:
Como los familiares representan la base de
animo del individuo pues es ella quien le da
valor y sentido a la vida del paciente

11. PERSONA:
La teoría de
trayectoria de la
enfermedad, no se
limita a la persona que
sufre la enfermedad.

12. CUIDADO O ENFERMERÍA:
El modelo de trayectoria de
la enfermedad, engloba no
solo los componentes físicos
de la enfermedad, sino
también la organización total
del trabajo hecho a lo largo
del curso de la enfermedad.

13. SALUD:
La salud basada desde las
estrategias de
comportamiento como
esfuerzos para tolerar la
incertidumbre de la
experiencia de la
enfermedad.

14. ENTORNO:
La teoría de la trayectoria de
la enfermedad, con su
perspectiva sociológica
trabaja bajo las relaciones
social que afectan el trabajo de
vivir con la enfermedad, esto
la lleva a afrontar un proceso
muy variable y dinámico.

15. Aportes
La práctica de la enfermera esta en proporcionar
un marco para la comprensión de cómo los
pacientes con cáncer, toleran su incertidumbre
que se manifiesta como pérdida de control.
También la enfermera interviene sobre el
tratamiento del paciente en quimioterapia y
algunos medicamentos sobre esa patología. La
enfermera las sunciones de la familia con la
experiencia de los cuidados de la salud con
parámetros de dialogo sobre el trabajo que
rodea la incertidumbre que se encuentra en la
trayectoria de la enfermedad.

16. Aportes
Formación: la enfermera con una especialidad en
oncología o ginecología.
Paciente: la enfermera interviene en el cuidado
paliativo.
La misma puede ayudar al paciente a reducir el dolor.
Distraer la atención del mismo (TV, leer, entretener)
Cambio de posición aliviar la tensión muscular.
Mantener distracción para eliminar estimulo doloroso
del paciente.
No acelerar ni reducir la muerte mejorar la calidad de
vida.

18. Sor Callista Roy, nació el 14 de octubre de 1939 en los
Angeles, Californía, obtuvo su titulo en Enfermería en
el Mount Saint Mary’s College en Los Angeles.
Despues de haber finalizado sus estudios de
Enfermería, inició su formación en Sociología.
Cuando trabajaba como enfermera en el ámbito de la
pediatría, Roy observo la gran capacidad de
recuperación que tenía los ninos y su capacidad para
adaptarse a cambios físicos y psicológicos
importantes, hasta el punto de conciderarlo como un
marco conceptual adecuado para la Enfermería.
Llevó a cabo una investigación acerca de las
intervenciones del personal enfermo para la
recuperación congnitiva en casos de lesiones
cerebrales y acerca de la influencia de los modelos de
Enfermería en la toma de decisiones clínicas.

19. Sistema
Nivel de
Adaptación
• Conjunto de las partes
conectado a la función
como un todo y que
sigue un determinado
propósito.
• El nivel de adaptación de
una persona es un punto
que cambia
constantemente.

20. Problemas
de
Adaptación
Estímulo
Focal
• Son áreas amplias de
interés que están
relacionadas con la
adaptación.
• Es el estimulo interno o
externo mas inmediato
al que se enfrenta el
sistema humano.

21. Estímulos
contextuales
Estímulos
Residuales
• Son otros estímulos que
están presentes en la
situación y que contribuyen el
efecto que origina el estímulo
fecal.
• Son factores del entorno de
dentro o fuera del sistema
humano que provocan unos
efectos no muy definidos en
la situación del momento.

22. Proceso de
Afrontamiento
Mecanismo
Innato de
Afrontamiento
• Son modos innatos o
adquiridos de actuar ante
los cambios producidos en
el entorno.
• Determinan genéticamente
o son comunes para la
especie, y suelen verse
como procesos automáticos.

23. Mecanismo de
Afrontamiento
Adquirido
Subsistema
Regulador
• Se crean por medio de
métodos, como el
aprendizaje.
• Un proceso de afrontamiento
importante en el que entran
en juego el sistema
neuronal, el químico y el
endocrino.

24. Subsistema
relacionador
Respuesta
de
Adaptación
• Es un proceso de
afrontamiento importante en el
que entran en juego 4 canales
cognitivos y emotivos.
• Fomentan la integridad en
función de los objetivos que
tiene el sistema humano.

25. Proceso vital
integrado:
Modo fisiológico de
adaptación:
Modo físico de
adaptación
Modo de adaptación
de autoconcepto de
grupo:
• Proceso de adaptación que se realiza con el fin de
cubrir necesidades humanas.
• Proceso físico y químico que participan en la función
y en las actividades de los organismo físicos.
• Manera en que el sistema humano se adapta con
relación a la capacidad física y fuentes económicas.
• Adaptación psicosocial que se centra en los
aspectos psicológicos

28. Persona
Salud
Es el estado y el
proceso de ser y
convertirse de la
persona en un ser
integrado y completo
Son sistemas holísticos
y adaptables. Como a
todo sistema
adaptable, el sistema
humano se define como
un todo.

29. Entorno
Adaptación
Es la adaptación a la persona de
un sistema de adaptación que
engloba tanto factores internos
como externos
según Roy la adaptación se
refiere” al proceso y al resultado
por los que las personas que
tienen la capacidad de pensar y
de sentir como individuos o como
miembros de un grupo, son
conscientes y escogen la
integración de un ser humano
con su entorno”.

30. Enfermería
Roy define la enfermería como
la ciencia y la práctica que
amplía la capacidad de
adaptación y de mejora la
transformación del entorno.
Roy identifica las actividades
de la enfermería con el análisis
de la conducta y de los
estímulos que influye en la
adaptación.

31. Supuesto
Científico
La conciencia y el
significado son
constitutivos de la
persona y la
integración del
entorno.
Supuesto
Filosófico
La persona se
relaciona a la vez
con el mundo y con
Dios.

32. A la Especialidad:
Salud de Adulto, fundamenta en
concepto de atención
holística, tomando en cuenta al
paciente como un ser integral, con
interés en su estado
emocional, social y físico.
aportes
A la Enfermería:
Guía a la enfermera a
entender la parte emocional
del paciente y el nuevo
autoconcepto que este tiene
de sí mismo, ayudando al
paciente a aceptar la
reacción de los demás.
Al Paciente:
Promueve la adaptación
a su nuevo estado de
impotencia física.

33. Pionera de la ciencia del cuidado en los países escandinavos
nació en 18 de noviembre de 1943 en jakostad-finlandia
pertenecía a una minoría fina sueca su lengua natal el sueco.
Estudios Realizados:
Se graduó en 1966 como enfermera en
Helsinki
Realizó una especialización de salud
pública la cual termino en 1967
1970 se gradúa en de docente de
enfermería
1974 se gradúa como filosofa en
1976 consiguió su licenciatura
1982 defendió su tesis pedagógica
Experiencia Laborar:
1984 fue nombrada docente en la ciencia
del cuidado (a tiempo completo) en la
universidad de koupion en 1992 fue
nombrada docente del cuidado de la
ciencia en la universidad da Abo academia
en 1993 hasta el 2001 trabajo como
docente de la ciencia del cuidado en
Helsinki el 1 de enero del 2006 fue
nombrada directora del centro de salud de
la universidad de Helsinki

34. Publicaciones:
Incluye un total de 400 títulos entre ellos
libros de textos, publicaciones
cientificas, articulos y comunicaciones.
El concepto de la Asistencia
Dialogos publicados cn la profesora Kary
Martinselen de noruega

35. Salud
Es la
ausencia de
enfermedad
Implica un
sentido de
totalidad en el
cuerpo, alma y
el espíritu
Como concepto
puro salud
significa
totalidad y
santidad
El ser
humano
Se basa en el
axioma de que
es una entidad
formada por un
cuerpo, alma y
espíritu

36. Entre los principales supuesto de
Erickson tenemos:
Axiomas: verdades fundamentales en
relación con la concepción del mundo.
Tesis: son afirmaciones fundamentales en
relación con la naturaleza general de la
ciencia
, del cuidado y su valides. Se evalúa atreves
de la investigación

37. Fuentes teoricas
•Idea básica del humanismo inherente a la ciencia de cuidar a los enfermos de los
clásicos griegos como platon, socrates y aristoteles.
•División de la ciencia del cuidado sistematica y clínica de teólogo sueco anders
nygren, hans-georg gadamer, y tage kurten .
•La caridad otorga un carácter peculiar tanto a la sustancia como a la disciplina de la
ciencia del cuidado de San agustin y Soren Kierkegaard.
•La idea que no puede existir una ciencia humana en ausencia de valores por tomas
Kuhn, Karl popple y susan langer.
•Los paradigmas relacionados con la aparición de diversas culturas científicas por
investigaciones de tornebohm.
•La idea de los concepos tienen tantos significados como sustancia atraves de
análisis sistemático basado en la idea de hermenéautica por el profesor peep koort.
•Ética asistencial caritativa que concibe como una ética ontológica en la idea de
Emmanuel lévinas.
•La aporte más íntima del espíritu de un ser humano s una síntesis de lo eterno y de
lo temporal; actuar éticamente es querer de modo absoluto o querer lo eterno de
Kierkegaard.

38. •Definición de conceptos:
•Caritas: significa amor y caridad
•Comunión de la asistencia: la comunión del cuidar se caracteriza por intensidad y
vitalidad, calor, cercanía, reposo, respeto, honestidad y tolerancia, siendo lo que une,
ata y da significado al cuidar.
•Ética asistencial caritativa: trata a la relación del paciente y la enfermera de modo
como la enfermera contacta con el paciente en un sentido ético.
•Acto de cuidado: es el arte de convertir en algo muy especial algo que no lo es
tanto.
•Dignidad: concepto básico de la ética del cuidado caritativo.
•Invitación: acto que se produce cuando ala cuidador da la bienvenida al paciente a
la comunión.
•Sufrimiento: lucha del ser humano entre el bien y el mal.
•Reconciliación: una nueva totalidad a partir de la vida que el ser humano a perdido
en el sufrimiento.
•Cultura de cuidado: describe la realidad asistencial total y se basa en elementos
culturales.