Behavior Assessment System for Children (BASC)  e Inventario Multifásico de la Personalidad de Minnesota 2   Profa. Elizabeth Torres Millayes  Psy.D.
Sistema de evaluacion conductual para niños (BASC) Reynolds y Kamphaus son los creadores.  Contiene varias escalas de calificación:  Maestros Padres  Autoinforme Contiene tres versiones:  Preescolares (4 a 5 años) Niños (6 a 11 años) Adolescentes ( 12 a 18 años)
 
 
BASC Cada forma requiere aproximadamente de 10 a 20 minutos de elaboración.  El autoinforme tiene dos versiones:  Niños  Adolescentes  Tiene una duración aproximada de 30 minutos.
BASC Las escalas de Calificación para maestros y padres utilizan formato de respuestas de cuatro puntos:  Nunca A veces Con frecuencia  Casi siempre
BASC:  Escalas   Padres:  Adaptabilidad  Agresión Ansiedad Problemas de atención Conducta atípica Prob. Conducta Depresión Hiperactividad Liderazgo Hab. Sociales Somatización Retraimiento  Maestros:  Adaptabilidad  Agresión Ansiedad Problemas de atención Conducta atípica Prob. Conducta Depresión Hiperactividad Liderazgo Hab. Sociales Somatización Retraimiento  Problemas de aprendizaje Hab. de estudio
BASC:  Escalas Combinaciones de ambas escalas (padres y maestros) Problemas externalizados Problemas internalizados Habilidades adaptativas Índice de síntomas conductuales Problemas escolares
BASC:  Escalas Auto informe:  Ansiedad Actitud hacia la escuela Actitud hacia los maestros Conducta atípica Depresión  Relaciones interpersonales Locus de control Relaciones con los padres Autoestima  Búsqueda de sensaciones Sensación de incapacidad Estrés social Somatización Combinación:  Desadaptación escolar Desadaptación clínica Desadaptación personal Índice de síntomas emocionales
BASC – 2  Uso clínico Evalúa  personalidad, problemas de comportamiento y problemas emocionales. Tiene un rango de dimensiones de “assessment” para ayudar a realizar un dx diferencial basado en las categorías del DSM IV TR. Clasificación educacional  Determinación de manifestación Evaluación de un programa  Evaluación forense
Estandarización y normas de desarrollo La estandarización del BASC 2 se realizo en agosto del 2002 hasta mayo del 2004.  Las normas generales de la muestra incluye un total de más de 13,000 casos de edades desde 2 hasta 18 años.  257 ciudades en 40 estados.  Escuelas privadas y publicas, clínicas de salud mental, hospitales, etc.
BASC – 2 Índices de validez y patrones de respuestas:  Índice F: tendencia a responder excesivamente negativo sobre la conducta del niño.  TRS, PRS, y SRP.  Índice L: tendencia del niño a dar una imagen extremadamente positiva de si mismo.  Índice V: hace una revisión básica de la validez de lo contestado por el niño.
INVENTARIO MULTIFACETICO DE LA PERSONALIDAD DE MINNESOTA  (MMPI-2)
MMPI 2  El MMPI es creado por S. R. Hathaway . En el 1930 se comenzó a trabajar en la prueba en un hospital de situado en la Universidad de Minnesota.  En el 1940 se publico el primer articulo sobre el inventario.  Originalmente se llamo Minnesota Personality Schedule.  En el 1942 se publico por primera vez la MMPI El contenido original  de los reactivos reflejaba un rango de desordenes psiquiátricos, médicos y neurológicos.  Contenía 550 reactivos.
MMPI 2 La MMPI 2 contiene 567 reactivos.  Se publico en el 1989 Cada reactivo es contestado con un “verdadero” o “Falso”. El nivel educativo: 6to grado.  18 años en adelantes MMPI-A: 14 a 18 años 478 reactivos El tiempo: Libre (45-60 minutos)
MMPI 2 14 escalas de construcción empírica:  4 de validez: actitud del sujeto hacia la prueba y el grado de confiabilidad de la misma. Escala "?“: número de ítems clasificados como "no sé", dejados en blanco o respondidos como verdadero y falso a la vez. Igual o mayor a 30: invalida la prueba.  Escala de Sinceridad "L"  (del ingles Lie = mentira): cuya negación corresponde a una distorsión encaminada a ofrecer una imagen de sí mismo socialmente más aceptable. Igual o mayor a 65: invalida la prueba.  Escala de validez "F"  (Frequency): corresponde a aquellos itemes que con una menor frecuencia responden las personas normales. Escala "K“:  escala de corrección para aumentar el poder discriminativo del sujeto frente a la situación de examen.  Defensividad o negatividad. Mayor a 60: posibilidad de respuestas defensivas.
MMPI 2 14 escalas de construcción empírica:  También podemos encontrar dentro del grupo de las 4  escalas de validez:  VRIN: variables de respuestas inconsistentes. Igual o mayor a 80: invalida la prueba.  70 a 79: posibilidad de invalidación. TRIN: respuestas ciertas inconsistentes. Igual o mayor a 80: invalida la prueba.  70 a 79: posibilidad de invalidación.
MMPI 2 Cont. 14 escalas de construcción empírica:  10  escalas sobre aspectos clínicos: Hipocondría Hs  (1): valora el grado de preocupación por las funciones corporales.  Depresión D  (2): hace referencia a apatía, pérdida de interés, negación de experiencias agradables y escasa capacidad de trabajo.  Histeria Hy  (3): diferencia tendencias a utilizar síntomas físicos para resolver o evitar los propios conflictos.  Desviación psicopática Pd  (4): identifica inadaptación familiar y escolar, conflictos con la autoridad, negación de las convenciones sociales y pobreza en el juicio de valores.  Masculinidad-Feminidad MF  (5): el significado de las puntuaciones varía según se trate de hombre o de mujer;
MMPI 2 Cont. 14 escalas de construcción empírica:  10 escalas sobre aspectos clínicos: Paranoia Pa  (6):mide delirios de referencia, influencia, grandeza o persecución, junto a celos morbosos.  Psicastenia Pt  (7): contenido a ansiedad, baja autoestima, dudas acerca de la propia capacidad, sensibilidad elevada y dificultad para tomar decisiones.  Esquizofrenia Se  (8): distorsiones o peculiaridades de la percepción, sensaciones de persecución, sentimientos de enajenación, dificultades de concentración y escaso control de impulsos.  Hipomanía Ma  (9): evalúa ideas de grandeza, excitación, elevada actividad, relaciones familiares y conyugales, y síntomas físicos.  Introversión Social Si  (0) en la que los sujetos con puntuaciones elevadas son introvertidos, retraídos, reservados y tímidos.
MMPI 2 Escalas adicionales:  Escala de Disimulación Ds-r: detecta sujetos que se fingen enfermos.  Parieto-frontal PF: diferenciación de sujetos con lesiones frontales de aquellos que presentan lesiones parietales.  Escala B 1: intenta aislar a aquellos sujetos sospechosos de sufrir un trastorno cerebral orgánico.
 

Behavior Assessment System For Children (Basc) Y Mmpi

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    Behavior Assessment Systemfor Children (BASC) e Inventario Multifásico de la Personalidad de Minnesota 2 Profa. Elizabeth Torres Millayes Psy.D.
  • 2.
    Sistema de evaluacionconductual para niños (BASC) Reynolds y Kamphaus son los creadores. Contiene varias escalas de calificación: Maestros Padres Autoinforme Contiene tres versiones: Preescolares (4 a 5 años) Niños (6 a 11 años) Adolescentes ( 12 a 18 años)
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  • 4.
  • 5.
    BASC Cada formarequiere aproximadamente de 10 a 20 minutos de elaboración. El autoinforme tiene dos versiones: Niños Adolescentes Tiene una duración aproximada de 30 minutos.
  • 6.
    BASC Las escalasde Calificación para maestros y padres utilizan formato de respuestas de cuatro puntos: Nunca A veces Con frecuencia Casi siempre
  • 7.
    BASC: Escalas Padres: Adaptabilidad Agresión Ansiedad Problemas de atención Conducta atípica Prob. Conducta Depresión Hiperactividad Liderazgo Hab. Sociales Somatización Retraimiento Maestros: Adaptabilidad Agresión Ansiedad Problemas de atención Conducta atípica Prob. Conducta Depresión Hiperactividad Liderazgo Hab. Sociales Somatización Retraimiento Problemas de aprendizaje Hab. de estudio
  • 8.
    BASC: EscalasCombinaciones de ambas escalas (padres y maestros) Problemas externalizados Problemas internalizados Habilidades adaptativas Índice de síntomas conductuales Problemas escolares
  • 9.
    BASC: EscalasAuto informe: Ansiedad Actitud hacia la escuela Actitud hacia los maestros Conducta atípica Depresión Relaciones interpersonales Locus de control Relaciones con los padres Autoestima Búsqueda de sensaciones Sensación de incapacidad Estrés social Somatización Combinación: Desadaptación escolar Desadaptación clínica Desadaptación personal Índice de síntomas emocionales
  • 10.
    BASC – 2 Uso clínico Evalúa personalidad, problemas de comportamiento y problemas emocionales. Tiene un rango de dimensiones de “assessment” para ayudar a realizar un dx diferencial basado en las categorías del DSM IV TR. Clasificación educacional Determinación de manifestación Evaluación de un programa Evaluación forense
  • 11.
    Estandarización y normasde desarrollo La estandarización del BASC 2 se realizo en agosto del 2002 hasta mayo del 2004. Las normas generales de la muestra incluye un total de más de 13,000 casos de edades desde 2 hasta 18 años. 257 ciudades en 40 estados. Escuelas privadas y publicas, clínicas de salud mental, hospitales, etc.
  • 12.
    BASC – 2Índices de validez y patrones de respuestas: Índice F: tendencia a responder excesivamente negativo sobre la conducta del niño. TRS, PRS, y SRP. Índice L: tendencia del niño a dar una imagen extremadamente positiva de si mismo. Índice V: hace una revisión básica de la validez de lo contestado por el niño.
  • 13.
    INVENTARIO MULTIFACETICO DELA PERSONALIDAD DE MINNESOTA (MMPI-2)
  • 14.
    MMPI 2 El MMPI es creado por S. R. Hathaway . En el 1930 se comenzó a trabajar en la prueba en un hospital de situado en la Universidad de Minnesota. En el 1940 se publico el primer articulo sobre el inventario. Originalmente se llamo Minnesota Personality Schedule. En el 1942 se publico por primera vez la MMPI El contenido original de los reactivos reflejaba un rango de desordenes psiquiátricos, médicos y neurológicos. Contenía 550 reactivos.
  • 15.
    MMPI 2 LaMMPI 2 contiene 567 reactivos. Se publico en el 1989 Cada reactivo es contestado con un “verdadero” o “Falso”. El nivel educativo: 6to grado. 18 años en adelantes MMPI-A: 14 a 18 años 478 reactivos El tiempo: Libre (45-60 minutos)
  • 16.
    MMPI 2 14escalas de construcción empírica: 4 de validez: actitud del sujeto hacia la prueba y el grado de confiabilidad de la misma. Escala "?“: número de ítems clasificados como "no sé", dejados en blanco o respondidos como verdadero y falso a la vez. Igual o mayor a 30: invalida la prueba. Escala de Sinceridad "L" (del ingles Lie = mentira): cuya negación corresponde a una distorsión encaminada a ofrecer una imagen de sí mismo socialmente más aceptable. Igual o mayor a 65: invalida la prueba. Escala de validez "F" (Frequency): corresponde a aquellos itemes que con una menor frecuencia responden las personas normales. Escala "K“: escala de corrección para aumentar el poder discriminativo del sujeto frente a la situación de examen. Defensividad o negatividad. Mayor a 60: posibilidad de respuestas defensivas.
  • 17.
    MMPI 2 14escalas de construcción empírica: También podemos encontrar dentro del grupo de las 4 escalas de validez: VRIN: variables de respuestas inconsistentes. Igual o mayor a 80: invalida la prueba. 70 a 79: posibilidad de invalidación. TRIN: respuestas ciertas inconsistentes. Igual o mayor a 80: invalida la prueba. 70 a 79: posibilidad de invalidación.
  • 18.
    MMPI 2 Cont.14 escalas de construcción empírica: 10 escalas sobre aspectos clínicos: Hipocondría Hs (1): valora el grado de preocupación por las funciones corporales. Depresión D (2): hace referencia a apatía, pérdida de interés, negación de experiencias agradables y escasa capacidad de trabajo. Histeria Hy (3): diferencia tendencias a utilizar síntomas físicos para resolver o evitar los propios conflictos. Desviación psicopática Pd (4): identifica inadaptación familiar y escolar, conflictos con la autoridad, negación de las convenciones sociales y pobreza en el juicio de valores. Masculinidad-Feminidad MF (5): el significado de las puntuaciones varía según se trate de hombre o de mujer;
  • 19.
    MMPI 2 Cont.14 escalas de construcción empírica: 10 escalas sobre aspectos clínicos: Paranoia Pa (6):mide delirios de referencia, influencia, grandeza o persecución, junto a celos morbosos. Psicastenia Pt (7): contenido a ansiedad, baja autoestima, dudas acerca de la propia capacidad, sensibilidad elevada y dificultad para tomar decisiones. Esquizofrenia Se (8): distorsiones o peculiaridades de la percepción, sensaciones de persecución, sentimientos de enajenación, dificultades de concentración y escaso control de impulsos. Hipomanía Ma (9): evalúa ideas de grandeza, excitación, elevada actividad, relaciones familiares y conyugales, y síntomas físicos. Introversión Social Si (0) en la que los sujetos con puntuaciones elevadas son introvertidos, retraídos, reservados y tímidos.
  • 20.
    MMPI 2 Escalasadicionales: Escala de Disimulación Ds-r: detecta sujetos que se fingen enfermos. Parieto-frontal PF: diferenciación de sujetos con lesiones frontales de aquellos que presentan lesiones parietales. Escala B 1: intenta aislar a aquellos sujetos sospechosos de sufrir un trastorno cerebral orgánico.
  • 21.