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BIBLIOGRAFÍA
Temas presentados enclase de laDra. Isabel Gómez B. Conreferencias
bibliográficas:
Padilla,M.T.(2002): Técnicase instrumentosparael diagnósticoylaevaluacióneducativa.
Madrid.Editorial CCS.
Salmerón,H;Ortiz,L; Rodríguez,S. (2002).Identificaciónde estrategiasde aprendizajeen
Educacióninfantil yprimaria:propuestas de instrumentos. REOP. Vol.13, 1,
LOUGHLIN, C. E. y SUINA,J. H. (2002): El ambiente de aprendizaje.Diseñoyorganización.
Madrid: Morata, (Ministeriode EducaciónyCiencia).
Ballestín,B.(2006). Immigraciói identitatsal’escolaprimària:unjocde nens?(Artículoganador
del Premiode ComunicaciónCientíficaJoanLluísVives2006). El Temps,núm.1.166, octubre
de 2006.
SÁIZ,M. C. & ROMÁN,J.M. (1996). Programa deentrenamiento cognitivo para niños
pequeños.Madrid:CEPE(Segundaedición).
López,Saenz.C.(2003). EnseñarA pensardesde laFenomenología.Filosofía YNiños,En
hrps://www.bu.edu/wcp/MainChil.htm.
Heidegger,MarMn(2003). Ser Y Tiempo. Editorial Trota,Madrid.MORENO, W. (2005)
Un Desfijadorde significadoparalaintervenciónde locorporal enel medioescolar. En Revista
Iberoamericana DeEducación,Nº39 págs. 169--‐205. Madrid.

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