Este documento describe los módulos de aprendizaje de matemáticas en la Institución Educativa Tambores. Los módulos se dividen en cinco fases que abarcan diferentes competencias. También se detallan algunos obstáculos presentados como recursos limitados y posibles estrategias para superarlos, así como evidencias de proyectos exitosos y el objetivo de implementar un plan de área que incentive a los estudiantes en ciencias naturales, tecnología y matemáticas.

1. INSTITUCIÓN
EDUCATIVA
TAMBORES
201122

2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA
TAMBORES
POSPRIMARIA RURAL CON
METODOLOGIA ESCUELA NUEVA
2011

3. MODULOS DE APRENDIZAJE
MATEMATICAS
Los módulos de aprendizaje se
dividen en cinco fases

4. FASE A: VIVENCIA
Pre saberes
COMPETENCIA:
• NOCIONAL: ORGANOS DE LOS
SENTIDOS.
• INTERPRETAR

5. FASE B
FUNDAMENTACIÓN CIENTIFICA.
COMPETENCIA: CONCEPTUAL.

6. FASE C
EJERCITACIÓN: RESUELVE PROBLEMAS
COMPETENCIA: ARGUMENTATIVA

7. FASE: D
APLICACIÓN : TAREAS, EJERCICIOS.
COMPETENCIA: PROPOSITIVA

8. FASE : E
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA
TALLER ADAPTACIÓN DE LA GUÍA

9. OBSTACULOS PRESENTADOS
• Presiones Externas.
• Cobertura.
• Infraestructura.
• Material Didáctico Limitado.

10. ESTRATEGIAS PARA SUPERACIÓN
DE LOS OBSTACULOS
• Plan de Desarrollo Municipal.
• Sentido de pertenencia Directivos, Docentes,
Administrativos.
• Padres de Familia y Comunidad en general.
• Secretaria de Educación Departamental y
Comité de Cafeteros.

11. EVIDENCIAS
EXPEDICIONES BOTÁNICAS SIGLO XXI,
APRENDIENDO CIENCIAS CON JOSÉ
CELESTINO MUTIS
• Primer puesto Foro Educativo del Municipio
de Balboa 2010.
• II Foro Nacional de Ciencias Básicas.
Universidad Católica.

12. PROYECTO DE AULA :
MATEMATICOS POR
NATURALEZA
¿POR QUÉ LOS ESTUDIANTES DEL GRADO ONCE
DEL AÑO 2009 PRESENTAN DESMOTIVACIÓN
HACIA LAS MATEMATICAS Y CIENCIAS
NATURALES EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
TAMBORES?

13. OBJETIVO GENERAL
 Implementar un plan de área
aplicando métodos en los cuales
los estudiantes se interesen en la
investigación de las áreas de
Ciencias Naturales , Tecnología y
Matemáticas

14. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Relacionar el crecimiento biológico de una población con su
hábitat.
 Realizar curvas de crecimiento biológico mediante el análisis
y la observación de diferentes poblaciones de organismos.
 Construir e interpretar tablas y graficas sobre densidad y
crecimiento poblacional.
 Definir el termino Fractal (figuras geométricas) y descubrir la
importancia en la diversidad de formas en la naturaleza.

15. IMPACTO AMBIENTAL
En la sociedad colombiana la ciencia y la
tecnología ocupan un lugar importante en el
sistema productivo y en la vida cotidiana de
todos sus habitantes ; por tal motivo la población
necesita de una cultura científica y tecnológica
para aproximarse y comprender la complejidad
de la riqueza en flora y fauna, especies de
diferentes formas, tamaños y colores, que están
desapareciendo por no saber cuantificar y valorar
nuestros recursos naturales que si son apreciados
en el exterior por carecer de ellos.

16. GRACIAS
LI