Louis Althusser fue un filósofo marxista francés que analizó la ideología y los aparatos ideológicos del Estado. Propuso que los aparatos ideológicos como la escuela, la familia y la iglesia reproducen la ideología dominante y someten a los individuos a la autoridad del Estado. Althusser distinguía entre el aparato represivo del Estado y los múltiples aparatos ideológicos, los cuales funcionan principalmente a través de la ideología en lugar de la represión.
Filosofía política, línea del tiempo y personajesEsbeidy Lorenzo
Se presenta una línea del tiempo con los diferentes filósofos que se vieron durante las clases de filosofía política, donde destacan los representantes y sus aportes además de sus pensamiento.
Este documento presenta reflexiones sobre el liderazgo responsable basado en principios morales. Discute los orígenes históricos de diferentes modelos de liderazgo y teorías, y argumenta que un buen liderazgo requiere virtudes como la generosidad, la honestidad y el respeto por los demás. También sugiere que los problemas sociales tienen raíces espirituales y morales, y que la paz solo puede lograrse a través de un cambio interno y el fortalecimiento de valores como la cooperación y la no violencia.
Este documento resume la teoría marxista de la base y la superestructura. Explica que la base está formada por las fuerzas productivas y las relaciones de producción de una sociedad, mientras que la superestructura incluye las instituciones políticas, el derecho y las ideologías. Señala que la base determina la superestructura e influye en ella, aunque la superestructura también puede influir en la base. Finalmente, analiza cómo esta teoría se relaciona con el Estado, la producción y las ideologías dominantes según el anális
El documento describe la vida y obra de Karl Marx. Nació en 1818 en Alemania y estudió derecho, historia y filosofía. Se dedicó al periodismo defendiendo la libertad de expresión y luego profundizó sus estudios en economía política y filosofía. Escribió obras clave del marxismo como la Crítica de la filosofía del derecho de Hegel, Manuscritos de economía y filosofía, y el Manifiesto Comunista. Marx concibió la praxis como la acción transformadora del hombre sobre la naturaleza y la
El documento presenta los principales conceptos del marxismo como concepción científica y de clase que defiende al proletariado. Explica que Marx analizó ideológicamente el derecho capitalista y cómo oculta la explotación bajo la apariencia de libertad y igualdad. También expone que el hombre se aliena al convertirse en mercancía y busca realización en un mundo irreal debido a la injusta estructura social que impide su desarrollo. Finalmente, señala que la religión es un efecto y causa de la
El documento describe la relación entre el Estado y el Derecho. Explica que el Estado y el Derecho son interdependientes y surgen juntos de la aparición de la propiedad privada y la división de clases en la sociedad. El Derecho regula al Estado y sus instituciones, mientras que el Estado aplica y hace cumplir el Derecho. Ambos son parte de la superestructura de la sociedad y están determinados por su base económica.
La sociología es el estudio sistemático de las relaciones humanas y el comportamiento social. Se originó a finales del siglo XVIII como resultado de las grandes transformaciones sociales producidas por la Revolución Francesa y la Revolución Industrial. Augusto Comte acuñó el término "sociología" y estableció las bases para el desarrollo de esta ciencia como el estudio observacional y clasificatorio de los hechos sociales. La sociología estudia estructuras sociales, grupos, instituciones, familias, relaciones de poder,
El documento describe las ideas de Max Weber sobre la relación entre el protestantismo y el espíritu del capitalismo. Weber argumenta que las creencias protestantes promovieron una ética del trabajo duro y la acumulación de riqueza que contribuyeron al desarrollo del capitalismo moderno. También analiza los conceptos de legitimidad, dominación y autoridad en las relaciones sociales.
Filosofía política, línea del tiempo y personajesEsbeidy Lorenzo
Se presenta una línea del tiempo con los diferentes filósofos que se vieron durante las clases de filosofía política, donde destacan los representantes y sus aportes además de sus pensamiento.
Este documento presenta reflexiones sobre el liderazgo responsable basado en principios morales. Discute los orígenes históricos de diferentes modelos de liderazgo y teorías, y argumenta que un buen liderazgo requiere virtudes como la generosidad, la honestidad y el respeto por los demás. También sugiere que los problemas sociales tienen raíces espirituales y morales, y que la paz solo puede lograrse a través de un cambio interno y el fortalecimiento de valores como la cooperación y la no violencia.
Este documento resume la teoría marxista de la base y la superestructura. Explica que la base está formada por las fuerzas productivas y las relaciones de producción de una sociedad, mientras que la superestructura incluye las instituciones políticas, el derecho y las ideologías. Señala que la base determina la superestructura e influye en ella, aunque la superestructura también puede influir en la base. Finalmente, analiza cómo esta teoría se relaciona con el Estado, la producción y las ideologías dominantes según el anális
El documento describe la vida y obra de Karl Marx. Nació en 1818 en Alemania y estudió derecho, historia y filosofía. Se dedicó al periodismo defendiendo la libertad de expresión y luego profundizó sus estudios en economía política y filosofía. Escribió obras clave del marxismo como la Crítica de la filosofía del derecho de Hegel, Manuscritos de economía y filosofía, y el Manifiesto Comunista. Marx concibió la praxis como la acción transformadora del hombre sobre la naturaleza y la
El documento presenta los principales conceptos del marxismo como concepción científica y de clase que defiende al proletariado. Explica que Marx analizó ideológicamente el derecho capitalista y cómo oculta la explotación bajo la apariencia de libertad y igualdad. También expone que el hombre se aliena al convertirse en mercancía y busca realización en un mundo irreal debido a la injusta estructura social que impide su desarrollo. Finalmente, señala que la religión es un efecto y causa de la
El documento describe la relación entre el Estado y el Derecho. Explica que el Estado y el Derecho son interdependientes y surgen juntos de la aparición de la propiedad privada y la división de clases en la sociedad. El Derecho regula al Estado y sus instituciones, mientras que el Estado aplica y hace cumplir el Derecho. Ambos son parte de la superestructura de la sociedad y están determinados por su base económica.
La sociología es el estudio sistemático de las relaciones humanas y el comportamiento social. Se originó a finales del siglo XVIII como resultado de las grandes transformaciones sociales producidas por la Revolución Francesa y la Revolución Industrial. Augusto Comte acuñó el término "sociología" y estableció las bases para el desarrollo de esta ciencia como el estudio observacional y clasificatorio de los hechos sociales. La sociología estudia estructuras sociales, grupos, instituciones, familias, relaciones de poder,
El documento describe las ideas de Max Weber sobre la relación entre el protestantismo y el espíritu del capitalismo. Weber argumenta que las creencias protestantes promovieron una ética del trabajo duro y la acumulación de riqueza que contribuyeron al desarrollo del capitalismo moderno. También analiza los conceptos de legitimidad, dominación y autoridad en las relaciones sociales.
Eric weil y la filosofia politica moderna 2015sam_i92
Eric Weil fue un filósofo alemán que estudió a Kant y Hegel y escribió sobre filosofía política, moral y lógica. Según Weil, la filosofía es el esfuerzo del hombre para entender su vida y lenguaje a través de la historia. El estado moderno es un "estado inacabado" porque a pesar de ser la institucionalización de una comunidad moral, también es el institucionalización del poder de coerción y no ha logrado cumplir plenamente con el concepto aristotélico del estado como institución
Las sociedades muestran diferencias en riqueza, poder y prestigio entre sus miembros. Las teorías marxista, weberiana y funcionalista proveen los primeros conceptos para entender a las clases medias. La estratificación social ha sido estudiada en psicología, medicina y religión, y cada sociedad desarrolla su propio modelo de estratificación de acuerdo a sus necesidades.
Este documento presenta una comparación entre las teorías sociológicas de Max Weber y Carlos Marx. Brevemente describe las biografías de ambos pensadores y algunas de sus obras más importantes. Explica algunos de los conceptos clave en sus teorías, como la noción de acción social, tipos ideales y la influencia de la religión en la sociedad según Weber. También aborda conceptos marxistas como la infraestructura, superestructura, plusvalía y fuerzas productivas. El documento ofrece una introducción general a las teorías sociol
1) Max Weber construyó una teoría de la acción social basada en conceptos como la acción social, los tipos ideales, y la neutralidad axiológica del científico. 2) Marx argumentó que las relaciones sociales de producción basadas en la propiedad privada de los medios de producción crean una lucha de clases y conducen al socialismo. 3) Weber y Marx desarrollaron teorías sociológicas distintas pero influyentes para comprender las sociedades y su cambio a través del tiempo.
Este documento resume las ideas fundamentales de varios filósofos políticos. Explica que la filosofía política indaga las relaciones de poder entre gobernantes y gobernados. Luego resume las ideas de Thomas Hobbes sobre la naturaleza egoísta y malvada del ser humano y la necesidad de vivir en sociedad. Finalmente, resume las ideas de Nicolás Maquiavelo sobre la autonomía de la política respecto a la religión y la moral, y que la acción política no está sujeta a consideraciones éticas.
Este documento resume los objetivos y desarrollo de la corriente estructuralista en las empresas, así como la teoría de la autoridad de Max Weber. Los objetivos son estudiar los problemas de las empresas prestando atención a la autoridad y comunicación, y enfocarse en la autoridad, comunicación, estructura de comportamiento y formalización. Max Weber es considerado fundador de la sociología moderna y se centró en el poder y legitimación de la autoridad. La corriente estructuralista surgió para equilibrar los recursos y la estructura de la
Max Weber analizó la acción social y su comprensión interpretativa. Propuso que la sociología debe estudiar la acción social para entender el curso y consecuencias de los fenómenos sociales. También desarrolló los conceptos de tipos ideales de sociedades, acciones y dominación. Examinó cómo el protestantismo calvinista influyó en el surgimiento del capitalismo a través de una ética del trabajo y ahorro.
Este documento resume la teoría marxista de la base y la superestructura. Explica que la base económica está conformada por las fuerzas productivas (trabajo humano e instrumentos tecnológicos) y las relaciones sociales de producción. Sobre esta base económica, se levanta una superestructura que incluye las instituciones políticas, jurídicas, filosóficas y religiosas de una sociedad. La superestructura está vinculada a la base a través de eslabones intermedios como la conciencia social e ideol
El documento presenta información sobre Max Weber y Carlos Marx, figuras importantes en la sociología. Explica que Weber fue fundador del estudio moderno y anti positivista de la sociología, mientras que Marx desarrolló una teoría de la historia que explica el desarrollo humano a partir de la transformación material de la realidad. También resalta las diferencias en sus perspectivas sobre las clases sociales.
Este documento presenta definiciones breves de varios términos políticos como autonomía, burocracia, capitalismo, comunismo, democracia, derecha, escualido, federalismo, gobierno unitario, golpe de estado, liberalismo, macropolítica y nacionalismo. Cada término se explica en uno o dos párrafos describiendo su significado y orígenes históricos.
LAS CLASES SOCIALES - SEGUN LOS FILOSOFOS: BOURDIEU, MARX, WEBER Y LENINHenry Legalidad
El documento resume las perspectivas de tres filósofos sobre las clases sociales: Bourdieu veía las clases como categorías sociológicas más que realidades, y distinguía entre múltiples fracciones de clase. Marx veía las clases como grupos definidos por su relación con los medios de producción, y consideraba que la sociedad capitalista consistía principalmente en dos grandes clases, la burguesía y el proletariado. Weber enfatizaba la complejidad creciente de las sociedades occidentales con la aparición de capas medias y la buroc
El documento discute el rol del Estado en la implementación de políticas sociales. Argumenta que en América Latina, el Estado ha intervenido de manera híbrida, combinando elementos de teorías como las de Rousseau, Keynes, Marx y Hobbes. También analiza cómo los movimientos sociales han obligado a los gobiernos a modificar sus políticas originales. Finalmente, señala que en un contexto capitalista, la política social depende de la redistribución de la plusvalía a través de mecanismos estatales.
Este documento resume las ideas de Max Weber sobre la burocracia. Define la burocracia como una organización formal con objetivos específicos, una estructura racional de funciones y reglas precisas. Weber veía la burocracia como un ejemplo de racionalidad social caracterizada por la jerarquía, las reglas escritas, la imparcialidad y la especialización. Además, discute las críticas a la visión weberiana de la burocracia ideal.
El documento trata sobre la estratificación social y las clases sociales. Explica que la desigualdad social es una característica universal en todas las sociedades humanas. A lo largo de la historia han existido diferentes formas de estratificación como la esclavitud. En las sociedades modernas, las clases sociales se definen por los recursos económicos y el estilo de vida de las personas, y se basan principalmente en las ocupaciones y niveles de riqueza.
Este documento discute la tensión entre la cultura religiosa premoderna que predomina en América Latina y la modernidad formal del Estado adoptada de Europa. La cultura religiosa latinoamericana, influenciada por el providencialismo, ve la historia como un proceso gobernado por Dios en lugar de la voluntad humana. Sin embargo, los estudios del Estado y la cultura política en la región han ignorado esta dimensión religiosa y su influencia en la formación del Estado y la conducta política. El autor argumenta que es necesario incorporar esta perspectiva cultural
Este documento resume la evolución de las sociedades desde las primitivas hasta las modernas. Comienza analizando las sociedades preestatales primitivas como las de cazadores-recolectores y las agrarias, caracterizadas por la economía y organización. Luego examina el surgimiento de las sociedades con estado, incluyendo las antiguas, medievales y modernas, distinguidas por su estructura económica y social. Finalmente, describe elementos clave de la estructura social como individuos, roles, estatus, grupos e instituciones que dan
Este documento resume las ideas principales de Max Weber sobre la acción social. Weber define la acción social como una conducta humana donde el sentido está referido a la conducta de otros. Identifica cuatro tipos ideales de acción social: emocional, tradicional, racional con arreglo a fines, y racional con arreglo a valores. También explica conceptos como relación social, poder y dominación, los cuales son importantes para comprender su teoría de la acción social.
What it was like, what happened and what it's like now - the classic AA "pitch" or "share" depending on the part of the country where you got sober. Fifteen years now and each day a gift. Hopefully, someone will randomly read this and skip some suffering on the road to sobriety.
The document discusses the concept of Web 2.0 and how libraries can utilize various Web 2.0 tools and technologies to better engage with communities. It defines Web 2.0 as a social phenomenon enabled by technology that allows users to collaborate, share content and interact online. It provides examples of Web 2.0 tools like wikis, blogs, social networking and recommends 13 specific tools that libraries can adopt, including wikis, social networking, photo sharing and video sharing.
This document provides guidance for teachers on creating effective PowerPoint presentations. It outlines basic rules for slide design, such as using high contrast between text/graphics and backgrounds, ensuring text is large enough to be legible, and limiting the amount of text and number of ideas per slide. Teachers are advised to show rather than tell their message through the use of graphics like diagrams, pictures, and charts, and to align, group and layer elements for impact. The overall message is that less text and greater visual elements on each slide will create more powerful presentations.
Eric weil y la filosofia politica moderna 2015sam_i92
Eric Weil fue un filósofo alemán que estudió a Kant y Hegel y escribió sobre filosofía política, moral y lógica. Según Weil, la filosofía es el esfuerzo del hombre para entender su vida y lenguaje a través de la historia. El estado moderno es un "estado inacabado" porque a pesar de ser la institucionalización de una comunidad moral, también es el institucionalización del poder de coerción y no ha logrado cumplir plenamente con el concepto aristotélico del estado como institución
Las sociedades muestran diferencias en riqueza, poder y prestigio entre sus miembros. Las teorías marxista, weberiana y funcionalista proveen los primeros conceptos para entender a las clases medias. La estratificación social ha sido estudiada en psicología, medicina y religión, y cada sociedad desarrolla su propio modelo de estratificación de acuerdo a sus necesidades.
Este documento presenta una comparación entre las teorías sociológicas de Max Weber y Carlos Marx. Brevemente describe las biografías de ambos pensadores y algunas de sus obras más importantes. Explica algunos de los conceptos clave en sus teorías, como la noción de acción social, tipos ideales y la influencia de la religión en la sociedad según Weber. También aborda conceptos marxistas como la infraestructura, superestructura, plusvalía y fuerzas productivas. El documento ofrece una introducción general a las teorías sociol
1) Max Weber construyó una teoría de la acción social basada en conceptos como la acción social, los tipos ideales, y la neutralidad axiológica del científico. 2) Marx argumentó que las relaciones sociales de producción basadas en la propiedad privada de los medios de producción crean una lucha de clases y conducen al socialismo. 3) Weber y Marx desarrollaron teorías sociológicas distintas pero influyentes para comprender las sociedades y su cambio a través del tiempo.
Este documento resume las ideas fundamentales de varios filósofos políticos. Explica que la filosofía política indaga las relaciones de poder entre gobernantes y gobernados. Luego resume las ideas de Thomas Hobbes sobre la naturaleza egoísta y malvada del ser humano y la necesidad de vivir en sociedad. Finalmente, resume las ideas de Nicolás Maquiavelo sobre la autonomía de la política respecto a la religión y la moral, y que la acción política no está sujeta a consideraciones éticas.
Este documento resume los objetivos y desarrollo de la corriente estructuralista en las empresas, así como la teoría de la autoridad de Max Weber. Los objetivos son estudiar los problemas de las empresas prestando atención a la autoridad y comunicación, y enfocarse en la autoridad, comunicación, estructura de comportamiento y formalización. Max Weber es considerado fundador de la sociología moderna y se centró en el poder y legitimación de la autoridad. La corriente estructuralista surgió para equilibrar los recursos y la estructura de la
Max Weber analizó la acción social y su comprensión interpretativa. Propuso que la sociología debe estudiar la acción social para entender el curso y consecuencias de los fenómenos sociales. También desarrolló los conceptos de tipos ideales de sociedades, acciones y dominación. Examinó cómo el protestantismo calvinista influyó en el surgimiento del capitalismo a través de una ética del trabajo y ahorro.
Este documento resume la teoría marxista de la base y la superestructura. Explica que la base económica está conformada por las fuerzas productivas (trabajo humano e instrumentos tecnológicos) y las relaciones sociales de producción. Sobre esta base económica, se levanta una superestructura que incluye las instituciones políticas, jurídicas, filosóficas y religiosas de una sociedad. La superestructura está vinculada a la base a través de eslabones intermedios como la conciencia social e ideol
El documento presenta información sobre Max Weber y Carlos Marx, figuras importantes en la sociología. Explica que Weber fue fundador del estudio moderno y anti positivista de la sociología, mientras que Marx desarrolló una teoría de la historia que explica el desarrollo humano a partir de la transformación material de la realidad. También resalta las diferencias en sus perspectivas sobre las clases sociales.
Este documento presenta definiciones breves de varios términos políticos como autonomía, burocracia, capitalismo, comunismo, democracia, derecha, escualido, federalismo, gobierno unitario, golpe de estado, liberalismo, macropolítica y nacionalismo. Cada término se explica en uno o dos párrafos describiendo su significado y orígenes históricos.
LAS CLASES SOCIALES - SEGUN LOS FILOSOFOS: BOURDIEU, MARX, WEBER Y LENINHenry Legalidad
El documento resume las perspectivas de tres filósofos sobre las clases sociales: Bourdieu veía las clases como categorías sociológicas más que realidades, y distinguía entre múltiples fracciones de clase. Marx veía las clases como grupos definidos por su relación con los medios de producción, y consideraba que la sociedad capitalista consistía principalmente en dos grandes clases, la burguesía y el proletariado. Weber enfatizaba la complejidad creciente de las sociedades occidentales con la aparición de capas medias y la buroc
El documento discute el rol del Estado en la implementación de políticas sociales. Argumenta que en América Latina, el Estado ha intervenido de manera híbrida, combinando elementos de teorías como las de Rousseau, Keynes, Marx y Hobbes. También analiza cómo los movimientos sociales han obligado a los gobiernos a modificar sus políticas originales. Finalmente, señala que en un contexto capitalista, la política social depende de la redistribución de la plusvalía a través de mecanismos estatales.
Este documento resume las ideas de Max Weber sobre la burocracia. Define la burocracia como una organización formal con objetivos específicos, una estructura racional de funciones y reglas precisas. Weber veía la burocracia como un ejemplo de racionalidad social caracterizada por la jerarquía, las reglas escritas, la imparcialidad y la especialización. Además, discute las críticas a la visión weberiana de la burocracia ideal.
El documento trata sobre la estratificación social y las clases sociales. Explica que la desigualdad social es una característica universal en todas las sociedades humanas. A lo largo de la historia han existido diferentes formas de estratificación como la esclavitud. En las sociedades modernas, las clases sociales se definen por los recursos económicos y el estilo de vida de las personas, y se basan principalmente en las ocupaciones y niveles de riqueza.
Este documento discute la tensión entre la cultura religiosa premoderna que predomina en América Latina y la modernidad formal del Estado adoptada de Europa. La cultura religiosa latinoamericana, influenciada por el providencialismo, ve la historia como un proceso gobernado por Dios en lugar de la voluntad humana. Sin embargo, los estudios del Estado y la cultura política en la región han ignorado esta dimensión religiosa y su influencia en la formación del Estado y la conducta política. El autor argumenta que es necesario incorporar esta perspectiva cultural
Este documento resume la evolución de las sociedades desde las primitivas hasta las modernas. Comienza analizando las sociedades preestatales primitivas como las de cazadores-recolectores y las agrarias, caracterizadas por la economía y organización. Luego examina el surgimiento de las sociedades con estado, incluyendo las antiguas, medievales y modernas, distinguidas por su estructura económica y social. Finalmente, describe elementos clave de la estructura social como individuos, roles, estatus, grupos e instituciones que dan
Este documento resume las ideas principales de Max Weber sobre la acción social. Weber define la acción social como una conducta humana donde el sentido está referido a la conducta de otros. Identifica cuatro tipos ideales de acción social: emocional, tradicional, racional con arreglo a fines, y racional con arreglo a valores. También explica conceptos como relación social, poder y dominación, los cuales son importantes para comprender su teoría de la acción social.
What it was like, what happened and what it's like now - the classic AA "pitch" or "share" depending on the part of the country where you got sober. Fifteen years now and each day a gift. Hopefully, someone will randomly read this and skip some suffering on the road to sobriety.
The document discusses the concept of Web 2.0 and how libraries can utilize various Web 2.0 tools and technologies to better engage with communities. It defines Web 2.0 as a social phenomenon enabled by technology that allows users to collaborate, share content and interact online. It provides examples of Web 2.0 tools like wikis, blogs, social networking and recommends 13 specific tools that libraries can adopt, including wikis, social networking, photo sharing and video sharing.
This document provides guidance for teachers on creating effective PowerPoint presentations. It outlines basic rules for slide design, such as using high contrast between text/graphics and backgrounds, ensuring text is large enough to be legible, and limiting the amount of text and number of ideas per slide. Teachers are advised to show rather than tell their message through the use of graphics like diagrams, pictures, and charts, and to align, group and layer elements for impact. The overall message is that less text and greater visual elements on each slide will create more powerful presentations.
E-learning involves facilitating training through electronic means like computers and the Internet. It offers many benefits like being cost-effective, allowing global access, and providing up-to-date information easily. E-learning can be synchronous, asynchronous, or embedded and includes online courses, discussions, and virtual classrooms. Learners enroll in e-learning modules and complete assessments to move through the modules, which require minimal computer skills. E-learning has lower costs than other training methods since learners can access it anywhere with an Internet connection using different devices. Calculating the return on investment of e-learning involves gathering data on costs of design, delivery, administration, and potential reductions from e-learning.
The document provides 15 tips for small businesses to hire talented employees using LinkedIn. It recommends that businesses first lay the foundation by creating a compelling company presence on LinkedIn that attracts candidates. This involves the business owner sharing their personal story and values, setting up a basic company page, and defining their employee value proposition. Once the foundation is set, the business can then use LinkedIn to actively find and engage with candidates by searching, participating in groups, leveraging connections, and posting jobs. The final steps involve properly screening candidates and making the right hire.
Pima County Public Library Annual Report 2010virtuallibrary
In a single day at the library, over 14,000 people visited while over 21,000 items were borrowed. The library hosted 459 events for children and teens that attracted nearly 500 attendees. Patrons also used the library resources to ask 198 reference questions, get 321 new library cards, and see 136 student orientations. Nearly 4,000 people accessed digital resources or used public computers.
Pierre Bourdieu fue un influyente sociólogo francés del siglo XX. Ocupó cargos académicos prominentes y publicó obras influyentes sobre sociología y crítica social. Aunque recibió elogios, también fue objeto de fuertes críticas, especialmente por supuesta hipocresía dado su éxito académico a pesar de su origen humilde. En sus últimos años, rechazó la etiqueta de autobiografía para su obra "El sociólogo y la autoanálisis", prefiriendo verla como una super
3D Printing - A beginners lessons learnedUwe Grunewald
3D printing requires patience and meticulous experimentation to understand the printer and printing parameters. As a beginner, don't expect results comparable to 2D printing and be prepared for proprietary software and manuals to provide little guidance. Key advice includes using premium filament, properly leveling the print bed, and cleaning the nozzle frequently to avoid frustration when first starting out with 3D printing.
The document summarizes key facts about the American Civil War:
- The Civil War was fought between Northern and Southern states from 1861 to 1865 over the issue of slavery. It was the bloodiest conflict in American history.
- Prior to the war, slave states allowed slavery while free states prohibited or eliminated it over time. Slavery was abolished by the 13th Amendment after the war.
- The population of the US in 1860 was 31 million, with 23 million in Northern states and 9 million in Southern states (including 3.5 million slaves).
- Medical care during the war was challenging. Disease was rampant, with each soldier getting sick on average twice. Over 10 million cases of injury and illness were
Creating A User‑Defined Function In Excel Using VbaChester Tugwell
Excel includes many different functions that help you complete calculations, but have you ever wished for a function that that doesn’t exist in Excel? If you have, this tutorial will explain how to create a function DIY style.
The document discusses how to calculate monthly mortgage payments in Excel using the PMT function. It provides examples of the arguments needed for the PMT function, including interest rate, number of payments, present value (mortgage amount), and whether payments are made at the beginning or end of the period. As an example, it shows how to calculate the $1,384.39 monthly payment for a £250,000 mortgage over 25 years at 4.5% interest where payments are made at the beginning of each month.
Talcott Parsons fue un sociólogo estadounidense que desarrolló el concepto de "acción social". Se graduó en la Universidad de Massachusetts y obtuvo su doctorado en Alemania. Enseñó sociología en la Universidad de Harvard durante décadas y fue presidente de la Asociación Americana de Sociología. Su obra más importante, "La teoría de la acción social", introdujo el concepto de "unidad de acción" para analizar la estructura y procesos de la sociedad.
Este documento presenta resúmenes breves sobre seis autores clave en la sociología de la educación: Emile Durkheim, Talcott Parsons, Louis Althusser, Robert King Merton, y Pierre Bourdieu. Explica sus principales contribuciones al campo como el análisis de la educación como un proceso de socialización, el estudio de las funciones manifiestas y latentes de la educación, y el examen de la reproducción social a través de conceptos como el campo y el habitus.
Este documento ofrece una introducción a la sociología como el estudio científico de las relaciones humanas y su influencia por factores ambientales históricos, económicos, políticos y culturales. Explora conceptos clave como la sociedad, la cultura, las estructuras sociales, las clases sociales, el estado, la socialización y el conflicto social.
Este documento resume los orígenes y desarrollo de la sociología como ciencia desde el siglo XIX. Destaca las contribuciones de pensadores como Comte y Durkheim, y los debates entre la escuela de Durkheim y Tarde sobre si los hechos sociales dependen de factores psíquicos individuales o constituyen una realidad propia. También define a la sociología como la ciencia que estudia de forma científica las condiciones de existencia y desarrollo de las sociedades humanas.
El documento presenta un resumen de las principales corrientes sociológicas: funcionalismo, estructuralismo, criticismo e ideología. Dentro del funcionalismo se mencionan las teorías de Durkheim y Parsons. El estructuralismo incluye a Merton. El criticismo analiza las ideas de Gramsci, Althusser y Bourdieu, quienes se enfocan en las luchas de clases y la reproducción de las condiciones sociales a través de la ideología y la educación.
Este documento presenta información sobre la teoría de la acción social de Max Weber. Resume sus principales ideas metodológicas como la neutralidad axiológica, el tipo ideal y la causalidad adecuada. Explica sus conceptos clave de acción social, relación social, regularidad y probabilidad. También aborda su teoría de la ciencia y su sociología de la religión, en particular su hipótesis sobre la influencia de la ética protestante en el espíritu del capitalismo.
Este documento resume las teorías de varios pensadores sobre la sociología del derecho. Herbert Spencer desarrolló un método empírico basado en el organicismo para explicar la evolución social a través de la lucha por la existencia y la supervivencia de los más aptos. Emile Durkheim consideró al derecho como un hecho social y analizó conceptos como la pena y la interpretación normativa. Leon Duguit promovió un solidarismo jurídico que veía al derecho como producto social y la propiedad como una función. Hans Kelsen fundó la Esc
Este resumen describe los principales conceptos metodológicos de Max Weber en tres oraciones:
1) Weber propuso el uso del tipo ideal para guiar la formulación de hipótesis en la investigación sociológica, mediante la reconstrucción conceptual del sentido de los fenómenos sociales de manera no contradictoria.
2) Defendió la necesidad de comprender causalmente los fenómenos sociales desde la perspectiva de su significado subjetivo para los actores, al tiempo que buscaba formular generalizaciones empíricas.
3) Sostuvo que
El documento describe la influencia del estructuralismo y otras corrientes de pensamiento en las ciencias sociales y el trabajo social en la segunda mitad del siglo XX. El estructuralismo de Lévi-Strauss analiza las relaciones sociales como sistemas de significados. Althusser aplica el estructuralismo al marxismo para analizar la sociedad como un conjunto de instancias articuladas. La Escuela de Frankfurt aporta la teoría crítica para criticar el positivismo y desarrollar un enfoque materialista e interdisciplinario de la sociedad.
Este documento presenta resúmenes de varios conceptos y pensadores clave de la sociología y su relación con la salud pública. Explora cómo la sociología estudia las causas sociales de la salud y la enfermedad y cómo los factores socioeconómicos influyen en los resultados de salud. También examina los conceptos de desigualdad social, estilo de vida y calidad de vida desde una perspectiva sociológica.
Charles de Secondat, conocido como Montesquieu, fue un filósofo y pensador político francés del siglo XVIII que es conocido principalmente por su teoría de la separación de poderes. En su obra más famosa "El espíritu de las leyes", Montesquieu propuso que para preservar la libertad política, es necesario que el poder legislativo, ejecutivo y judicial estén separados e independientes el uno del otro. Esta teoría ha sido influyente en el diseño de muchos sistemas de gobierno modernos.
Este documento resume el desarrollo de la sociología en relación con los cambios económicos, políticos y sociales desde la antigüedad hasta la Revolución Francesa. Explica que la sociología surgió en el siglo XIX en Europa como reacción a los cambios sociales producidos por la revolución industrial y el surgimiento del capitalismo. También analiza las ideas de filósofos como Platón y Aristóteles sobre la sociedad y el gobierno, y cómo la Revolución Francesa creó las condiciones para el surgimiento de
EL INFORMAL N°4 (Revista de estudiantes de antropología UNT 2011/2012)Pável Aguilar Dueñas
Revista producida por ciertos ex-estudiantes de la Universidad Nacional de Trujillo con la finalidad "hablar de algo" y "hacer algo", en donde poco se dice y menos se hace.
Sus integrantes fueron Fer Pesantes, Juan Haro, Augusto Gamarra, Willy Chachapoyas (inicialmente) y Pável Aguilar. Salieron 5 números en un lapso de 2 años, el precio fue de 0.50 centavos y toda la responsabilidad de sus virtudes y vicios recae íntegramente en sus productores.
Este documento discute diferentes conceptos y significados del estado. Define al estado moderno como una unidad de dominación independiente con medios de poder propios. Explica que el estado es una relación social que articula las relaciones entre los grupos dominantes y dominados en la sociedad capitalista, garantizando la relación asimétrica entre capital y trabajo. Finalmente, señala que las formas concretas del estado capitalista varían históricamente en relación con los ciclos de la acumulación de capital a escala global.
El documento trata sobre la estructura social. Menciona varios elementos que componen la estructura social como la economía, educación, ideología, lenguaje, cultura, política, estado e instituciones. También habla sobre la infraestructura y superestructura, así como teóricos como Marx y conceptos como plusvalía y lucha de clases.
Este documento resume las teorías de la reproducción de Louis Althusser y otros teóricos. Según Althusser, las instituciones como la escuela, la familia y los medios de comunicación reproducen de forma ideológica las condiciones sociales existentes y perpetúan las desigualdades de clase. La educación juega un papel importante en este proceso de reproducción cultural. El documento también discute cómo la escuela refleja y es influenciada por la diversidad cultural de la sociedad.
Influencia De La Educacion En El Estadoguest8dcf0b
Este documento resume las teorías de la reproducción de Louis Althusser, que argumentan que la educación reproduce las desigualdades sociales existentes. Según Althusser, el Estado usa aparatos ideológicos como la escuela, la familia y los medios para reproducir su legitimidad e influir en la subjetividad de los individuos. La educación juega un papel en perpetuar el status quo al socializar a los estudiantes para sus futuros roles de clase. El documento también discute la importancia de considerar la diversidad cultural en las escuelas
El documento describe la relación entre la filosofía, la sociedad y la cultura. Explica que las sociedades crean formas de organización como el estado, y que estas formas se han vuelto más complejas a lo largo de la historia. También describe diferentes tipos de cultura, incluyendo la cultura material y la cultura mental. Además, discute tres actitudes hacia la diversidad cultural: etnocentrismo, relativismo cultural e interculturalismo.
El documento resume las ideas de Jean-François Lyotard sobre la condición postmoderna y la legitimación del saber. Explica que Lyotard analiza dos relatos modernos sobre la legitimación del saber científico: uno basado en la humanidad y la libertad, y otro basado en la autonomía de la ciencia. También discute la tensión entre el discurso científico y los relatos narrativos en la modernidad.
El documento define cultura como el conjunto de formas y patrones a través de los cuales una sociedad regula el comportamiento de sus miembros, incluyendo costumbres, prácticas, normas y sistemas de creencias. Explica que la cultura juvenil se refiere a las prácticas sociales resultado de la interacción entre la etapa de la juventud y factores modernos como la tecnología y la globalización, lo que ha dado lugar a una cultura distintiva para los jóvenes. Además, señala que las culturas juveniles se
Análisis comparativo paradigmas explicativo e interpretativoHarold Moreno
Este documento compara los paradigmas explicativo e interpretativo a través del análisis de las obras y aportes de Pierre Bourdieu y Max Weber. Ambos fueron sociólogos influyentes del siglo XX que desarrollaron teorías importantes. Bourdieu propuso los conceptos de habitus, campo y diferentes tipos de capital. Weber analizó la burocracia y su estructura ideal. Sus planteamientos siguen siendo relevantes a pesar de algunas críticas sobre su aplicabilidad generalizada.
2. LOUIS ALTHUSSER. ABORDA EL TEMA DE LA IDEOLOGIA EN LA SOCIEDAD, . EN SINTESIS SU ESTUDIO ES DENOMINADO COMO LA IDEOLOGÍA DE LA IDEOLOGÍA. EN ESTE SENTIDO TOMA EN CUENTA EL PAPEL DE LA SOCIEDAD COMO REPRODUCTORA DE ELEMENTOS IDEOLÓGICOS, LA CONSTRUCCIÓN POR PARTE DEL ESTADO E INSTITUCIONES CON UN PODER SENSIBLE A LA SOCIEDAD. CONSIDERA COMO APARATOS DEL ESTADO, TERMINO ACUÑADO POR MARX, A LOS ELEMENTOS REGULADORES Y REPRESORES DE UNA SOCIEDAD CREADOS EN DOS NIVELES, EL PRIMERO CONTIENE A LAS INSTITUCIONES GUBERNAMENTALES COMO SON EL GOBIERNO, EL SISTEMA DE ADMINISTRACIÓN Y RECAUDACIÓN CON SUS RESPECTIVAS FORMAS DE SANCIONAR, Y EL SEGUNDO PLANO RELATIVO A LAS FUNCIONES FORMATIVAS COMO SON LA REGIÓN, LA EDUCACIÓN FORMAL EN LAS ESCUELAS, LA FAMILIA, Y LOS GREMIOS EN ARTE Y CIENCIAS.
3. LOUIS ALTHUSSER. RETOMA LOS TÉRMINOS DE FUERZA DE TRABAJO Y LA REPERCUSIÓN EN LAS RELACIONES DE PRODUCCION EN OTRAS PALABRAS EL ESTUDIO DE LOS VALORES DONDE LA SOCIEDAD EN CONJUNTO ESTAMOS INMERSOS, PARTIENDO DEL SUPUESTO PROCESO DE LAS RELACIONES DE PRODUCCIÓN Y LA OPRESIÓN DERIVADA DE LA EXPLOTACIÓN ENTRE LAS CLASES SOCIALES Y LA DIVISIÓN DEL TRABAJO, DURANTE ESTE PROCESO LA IDENTIDAD DEL INDIVIDUO SE VE ALTERADA EN CORRESPONDENCIA DE SU POSICIÓN EN EL SISTEMA. LA INVESTIDURA DE LA IDENTIDAD TOMA LUGR DE ACUERDO A LA SERIE DE ACTOS EN LA IDENTIFICACIÓN DE LOS VALORES IMPUESTOS POR LA LEYES DE LA RELIGIÓN, FAMILIA, ÉTICA, POLÍTICA, ETC., LA UNICA FORMA DE INDIVINDUALIZAR ES RECONOCIDA DE LA MISMA FORMA SE INTERNA EN EL ORDEN SEMIOTICA LACANIANO, POR EL SIGNIFICADO DE RECONOCER EL SOMETIMIENTO A LA LEY DEL PADRE O LA SOCIEDAD.
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5. LOUIS ALTHUSSER. EL SALARIO NO ESTA DETERMINADO SOLAMENTE POR LAS NECESIDADES DE UN SALARIO MINIMO INTERPROFESIONAL GARANTIZADO SINO TAMBIÉN POR LAS NECESIDADES UN MÍNIMO HISTÓRICO. ESTE MÍNIMO DOBLEMENTE HISTÓRICO ESTA DEFINIDO POR LAS NECESIDADES HISTÓRICAS. LA FUERZA DE TRABAJO DEBE SER (DIVERSAMENTE) CALIFICADA Y POR LO TANTO REPRODUCIDA COMO TAL. DIVERSAMENTE, O SEA SEGÚN LAS EXIGENCIAS DE LA DIVISIÓN SOCIAL – TÉCNICA DEL TRABAJO, EN SUS DISTINTOS PUESTOS Y EMPLEOS. EN LA ECUELA SE APRENDE A LEER, ESCRIBIR Y CONTAR, O SE ALGUNAS TÉCNICAS Y TAMBIEN OTRAS COSAS, INCLUSO ELEMENTOS DE CULTURA CIENTÍFICA O LITERARIA UTILIZABLES DIRECTAMENTE EN LOS DISTINTITOS PUESTOS DE LA PRODUCCIÓN SE APRENDEN HABILIDADES.
6. LOUIS ALTHUSSER. LA ESCUELA Y OTRAS INSTITUCIONES DEL ESTADO COMO LA IGLESIA Y OTROS APARATOS COMO EL EJÉRCITO ENSEÑA LAS HABILIDADES BAJO FORMAS QUE ASEGURAN SOMETIENDO A LA IDEOLOGÍA DOMINANTE O EL DOMINIO DE SU PRACTICA, TODOS LOS AGENTES DE PRODUCCIÓN, LA EXPLOTACIÓN Y LA REPRESIÓN DEBE ESTAR COMPENETRADOS, EN TAL O CUAL CARÁCTER CON ESTA IDEOLOGÍA PARA CUMPLIR CONCIENZUDAMENTE. SEGÚN MARX LA ESTRUCTURA DE TODA SOCIEDAD ESTA CONSTITUIDA POR NIVELS O INSTANCIAS ARTICULADAS POR UNA DETERMINACIÓN ESPECIFICA: LA INFRAESTRUCTURA O BASE ECONÓMICA UNIDAD DE FUERZAS PRODUCTIVAS Y RELACIONES DE PRODUCCIÓN Y SUPERESTRUCTURA QUE COMPRENDE DOS NIVELES O INSTANCIAS LA JURIDICO POLÍTICA Y LA IDEOLOGÍA, CIENCIAS IDEOLÓGICAS, RELIGIOSA, MORAL, JURIDICA, POLTICA ETC.
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10. LOUIS ALTHUSSER. LOS APARATOS IDEOLOGICOS DEL ESTADO. SE DESIGNA ASI A CIERTO NUMERO DE REALIDADES QUE SE PRESENTAN AL OBSERVADOR INMEDIATO BAJO LA FORMA DE INSTITUCIONES DISTINTAS Y ESPECIALIZADAS CONSIDERANDO APARATOS IDEOLOGICOS DEL ESTADO LAS INSTITUCIONES SIGUIENTES: RELIGIOSOS (SISTEMA DE LAS DISTINTAS IGLESIAS) ESCOLAR (SISTEMA DE LAS DISTINTAS ESCUELAS PUBLICAS Y PRIVADAS) FAMILIAR, JURIDICI, POLITICO, SINDICAL, DE INFORMACION (PRENSA, RADIO TV, ETC) Y CULUTURAL,
11. LOUIS ALTHUSSER. LAS DIFERENCIAS ENTRE EL AIE Y EL APARATO (REPRESIVO) DE ESTADO. EN EL APARATO REPRESIVO EXISTE UNA PLURALIDAD DE APARTOS IDEOLOGICOS DE ESTADO, SUPONIENTO QUE ELLA EXISTE, LA UNIDAD QUE CONSTITUYE ESTA PLURALIDAD DE AIER EN UN CUERPO NO ES VISIBLE INMEDIATAMENTE. EN SEGUNDO TERMINO PODEMOS COMPROBAR QUE MIENTRAS EL APARATO REPRESIVO DE ESTADO (UNIFICADO) PERTENECE ENTREAMENTE AL DOMINIO PUBLICO, LA MAYOR PARTE DE LOS APARATOS IDEOLOGICOS DEL ESTADO (EN SU APARENTE DISPERSIÓN) PROVIENEN EN CAMBIO DEL DOMINIO PRIVADO. EL ESTADO DE LA CLASE DOMINANTE, NO ES NI PUBLICO NI PRIVADO; POR EL CONTRARIO, ES LA CONDICIÓN DE TODA DISTINCIÓN ENTRE PUBLICO Y PRIVADO.
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14. LOUIS ALTHUSSER. LOUIS Y LA IDEOLOGÍA DEL ESTADO SIENDO UNO DE LOS TEORICOS MARXISTAS MAS INFLUYENTES DEL SIGLO XX, PROPUSO QUE SE DEBÍA RELEER LA OBRA DE MARX PARA HACER UNA INTERPRETACIÓN MAS COHERENTE Y ADECUADA A LA SOCIEDAD CONTEMPORÁNEA, UNA INTERPRETACIÓN MATERIALISTA, POR SUPUESTO SEGÚN CUENTA EL PROPIO ALTHUSSER, SE VOLVIO COMUNISTA CUANDO VIÓ LA INTELIGENCIA, EL CORAJE Y EL HEROISMO REVOLUCIONARIO DE LA CLASE OBRERA, EL CONTACTO CON GRUPOS COMUNISTAS LO TUVO DEBIDO A LARGOS CULTIVERIOS DURANTE LA GUERRA, SU LINEA DE PENSAMIENTO ESTA MARCADA POR HACER UN ANÁLISIS MARXISTA DIFERENTE AL ESTABLECIDO DURANTE LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO PASADO.
15. LOUIS ALTHUSSER. SU OBRA CRÍTICA ES AMPLIA PERO POCO CONOCIDA. ENTRE SUS PUBLICACIONES SE ENCUENTRAN PRACTICA TEORICA Y LUCHA IDEOLÓGICA, LA FILOSOFÍA COMO ARMA DE LA REVOLUCIÓN, ENTREVISTA E IDEOLOGÍA Y APARATOS IDEOLÓGICOS DEL ESTADO. ESTAS PAGINAS ESTAN DEDICADAS A UN ENSAYO EN EL QUE SE EXPLICA Y ANALIZA IDEOLOGÍA Y APARATOS IDEOLÓGICOS DEL ESTADO, CON ESTE TRABAJO TEÓRICO SE HACE UN APORTE A LA INTERPRETACIÓN ALTHUSSERIANA DEL ESTADO Y SUS APARATOS. LOS PUNTOS BÁSICOS DEL MARXISMO SON: EL PRIMERO ES EL SISTEMA FILOSÓFICO COMUNISTA ESTABLECIDO POR KARL MARX Y FRIEDRICH ENTELS A MEDIADOS DEL SIGLO XIX EN INGLATERRA. SEGUNDO EL MARXISMO HA TOMADO DIFERENES ENFOQUES, ASÍ SE PUEDE HABLAR DE MARXISMO - LENINISMO
16. LOUIS ALTHUSSER. PROPONE QUE EL PRINCIPAL ACTOR PARA QUE UN ESTADO SE SOSTENGA ES LA PRODUCCIÓN DE LOS MEDIOS DE PRODUCCIÓN , CON LO QUE QUEDA CLARO SU ENFOQUE MATERIALISTA ENEL QUE LA ECONOMÍA DETERMINA TODOS LOS ÁMBITOS DE LA SOCIEDAD, ADEMÁS EXISTE DOS ELEMENTOS SUSCEPTIBLES DE REPRODUCCIÓN: LAS FUERZAS PRODUCTIVAS Y LAS RELACIONES DE PRODUCCIÓN, LA FUERZA DEL TRABAJO SE ASEGURA MEIANTE EL SALARIO, QUE ES DETERMINADO POR ASPECTO BIOLÓGICOS E HISTÓRICOS, Y SE PRODUCE MEDIANTE LOS APARATOS IDEOLÓGICOS DEL ESTADO. ESTOS APARATOS GARANTIZAN LA SUMISIÓN A LA IDEOLOGÍA DOMINANTE. COMO CONCLUSIÓN EN LA EN LA REPRODUCCIÓN DE LAS FUERZAS PRODUCTIVAS DEL ESTADO, AFIRMA QUE: EL OBJETIVO DE LA LUCHA DE CLASES CONCIERNE AL PODER DEL ESTADO Y, COMO CONSECUENCIA, A LA UTILIZACIÓN POR LAS CLASES DETENTAN EL PODER DEL ESTADO. EL PROPIETARIO DEBE CONQUISTAR EL PODER. EN CONCLUSIÓN LAS RELACIONES DE PRODUCCIÓN DE UNA FORMACIÓN SOCIAL CAPITALISTA SON LAS RELACIONES ENTRE EXPLOTADOR Y EXPLOTADO.
17. LOUIS ALTHUSSER. EL OBJETIVO DE LA LUCHA DE CLASES CONCIERNE EL PODER DEL ESTADO, DEL APARATO DEL ESTADO DE FUNCIÓN DE SUS OBJETIVOS COMO CLASE. EL PROPIETARIO DEBE CONQUISTAR EL PODER PARA DESTRUIR EL APARATO DE BURGUES DEL ESTADO. SE REFIERE A LA IDEOLOGÍA, Y PRESENTA LA SIGUIENTE DEFINICIÓN: “EN LA IDEOLOGÍA SE ENCUENTRAN LAS CONDICIONES REALES DE LA EXISTENCIA DEL HOMBRE, YA QUE ES DADA POR ESAS CONDICIONES, TAMBIEN DICE QUE LA IDEOLOGÍA ES MATERIAL, YA QUE SIEMPRE EXISTE EN UN APARATO Y SUS PRACTICANTES. LA IDEOLOGÍA SE NUTRE DE LOS INDIVIDUOS POR MEDIO DE LA INTERPELACIÓN, QUE SE HACE POR MEDIO DE VOCATIVOS. EN OTRA IMPRTANTE CRITICA ALTHUSSERIANA ES EL QUE LOS APARATOS REPRESIVOS DEL ESTADO. SI “EL ESTADO ES UNA MAQUINA DE REPRESIÓN QUE PERMITE QUE LAS CLASES DOMINANTES, ASEGUREN SU DOMINACIÓN SOBRE LA CLASE TRABAJADORA PARA SOMETERLA AL SISTEMA DE EXTORSIÓN DE PULSVALOR.
18. LOUIS ALTHUSSER. UN PUNTO IMPORTANTE PARA DISCUTIR SOBRE LA ESTRUCTURA DEL ESTADO, SEGÚN MARX, ES QUE ESTE NO PERMITE LA LBERTAD INDIVIDULA, PERO ESTO NO PASA SOLO EN ESTADO BUGUES, TAMBIEN SUCEDE CON EL ESTADO SOCIALISTA. ES NECESARIO ADVERTIR QUE LA REPRESIÓN NO ES SINÓNIMO DE VIOLENCIA, TAMBIEN SE PUEDE REPRIMIR MEDIANTE LA IDEOLOGÍA, UN EJEMPLO DE ESTO ES LA IGLESIA, ESTE APARATO IDEOLÓGICO ADVIERTE A LOS FELIGRESES QUE DEBEN ACTUAR DE ACUERDO A CIERTO SISTEMA DE NORMAS SI QUIEREN SEGUIR PERTENECIENTO A LA CONGREGACIÓN, EN OTRAS PALABRAS, REPRIMEN LA INDIVIDUALIDAD PARA FAVORECER EL ORDEN SOCIAL ESTABLECIDO POR LA IDEOLOGÍA DOMINANTE. EN CONCLUSIÓN, LA ESTRUCTURA DEL ESTADO Y DE SUS APARATOS IDEOLÓGICOS NO ES SUBVERTIBLE DEBIDO A QUE LA IDEOLOGÍA DOMINANTE CONTROLA MUY BIEN CADA ASPECTO DE LA VIDA DE INDIVIDUOS . ESTA ESTRUCTURA NO ES EXCLUSIVA DEL ESTADO BURGUES, TAMBIÉN LO ES DEL ESTADO SOCIALISTA; LA LIBERTAD ES UN PLACEBO QUE PERMITE QUE CADA INDIVIDUO DESARROLLE SU PAPEL DENTRO DE LA SOCIEDAD.
19. LOUIS ALTHUSSER. EN CONCLUSIÓN, LA ESTRUCTURA DEL ESTADO Y DES SUS APARATOS IDEOLÓGICOS NO ES SUBVERTIBLE DEBIDO A QUE LA IDEOLOGÍA DOMINANTE CONTROLA MUY BIEN CADA ASPECTO DE LA VIDA DE INDIVIDUOS . ESTA ESTRUCTURA NO ES EXCLUSIVA DEL ESTADO BURGUES, TAMBIÉN LO ES DEL ESTADO SOCIALISTA; LA LIBERTAD ES UN PLACEBO QUE PERMITE QUE CADA INDIVIDUO DESARROLLE SU PAPEL DENTRO DE LA SOCIEDAD.