Panel de experiencias innovadoras Innovatics 2015

1. Bibliotecas UC al servicio de
la Inclusión
Sistema de Bibliotecas – CEDETI
26 de Agosto de 2015

2. Plan de desarrollo UC 2010-2015
La UC ha implementado programas
especiales que incluye vías de
admisión, financiamiento y apoyo
académico para garantizar el ingreso
y la permanencia de los alumnos
talentosos en nuestra Universidad,
independiente de su situación
socioeconómica o condición física. El
objetivo es ser una universidad cada
vez más inclusiva.
Bibliotecas
UC

3. Alumnos UC con necesidades
educativas especiales
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
Visual Auditiva Motora
1
2
1
1
2
2
1
2
1
4
2
1
2
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
7
2
3
1
1
Trabajo Social
Química
Psicología
Periodismo
Música
Medicina
Letras
Kinesiología
Ingeniería Comercial
Ingeniería
Historia
Fonoaudiología
Física
Enfermería
Educación
52 alumnos18 alumnos18 alumnos
17 alumnos

4. Lineamientos en Bibliotecas UC
• Sensibilización del tema en el
personal.
• Capacitación en lenguaje de
señas y braille.
• Capacitación en manejo
software JAWS (Job Access With
Speech)
• Campañas “Si tu rayas, yo no
leo”

5. Servicios diseñados y adaptados
para los alumnos
• Préstamos diferenciados (mayor
tiempo)
• Equipamiento y espacios
preferenciales con Jaws.
• Señalética en braille.
• Bibliotecas accesibles para alumnos
con discapacidad motora.
• Información en macrotexto
(alumnos con baja visión) y braille.

6. • Materiales bibliográficos en
diferentes formatos (audiolibros,
relieve, braille)
• Codex, servicio dirigido a
alumnos del programa PIANE,
sus profesores y tutores.
Servicios diseñados para los alumnos con
necesidades educativas especiales

7. Implementación de Codex
• Recopilar la bibliografía de los cursos
en los que estaban inscritos los
alumnos con necesidades
especiales.
• Digitalizar la bibliografía, de acuerdo
al art. 71C de la Ley 17.336 sobre
Propiedad Intelectual.
• Dividir cada título en capítulos.
• Subir los archivos PDF a plataforma. http://nunr.org/erew.reois_123.jpg

8. Implementación de Codex
• Carga masiva de los alumnos que
pertenecen al grupo PIANE
(institución que regula y oficializa
la necesidad especial)
• Envío de información sobre
plataforma a los alumnos para
conocer el nuevo servicio.
• Sensibilizar al personal de
biblioteca para detectar
necesidades de estos alumnos y
ofrecer servicios de la plataforma.

9. Desafíos para mejorar el servicio
Codex
• Difundir e internalizar el servicio en
los alumnos y docentes.
• Conocer la bibliografía de los cursos
que tomarán los alumnos, de
antemano.
• Contar con procesos ágiles para
digitalizar el material requerido por
los alumnos.
• Corroboración de la palabra
digitalización.

10. ¡Muchas gracias!
Sistema de Bibliotecas – CEDETI
26 de Agosto de 2015