El documento presenta 20 tablas de lotería de frutas y verduras en español. Cada tabla contiene entre 9 y 12 tarjetas con el nombre de una fruta o verdura. Las tablas proporcionan material para jugar a loterías educativas sobre alimentos saludables.
Este documento presenta un cuadro comparativo de diferentes metodologías para el Plan 2022. Resume cada metodología describiendo su finalidad, justificación, características y fases. Las metodologías incluyen: Aprendizaje Basado en Proyectos, Lenguajes, STEAM basado en la Indagación, y Aprendizaje Basado en Problemas y Aprendizaje Servicio.
PERFIL DE EGRESO DE LA NUEVA ESCUELA MEXICANA PROFE PACO.pdfLIZBETHREYESCHAVEZ
El documento describe los rasgos del perfil de egreso de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), incluyendo que los estudiantes reconocen sus derechos ciudadanos, valoran la diversidad de México, ven a hombres y mujeres como iguales, desarrollan un pensamiento crítico para analizar su realidad y oponerse a injusticias, se perciben a sí mismos como parte de la naturaleza, y interactúan de manera cooperativa y respetuosa con los demás.
Esteban es un niño de 6 años que muestra poco interés en clases, no participa ni presta atención. Nunca pide ayuda y expresa indiferencia hacia su aprendizaje. Su desempeño es regular y no le interesa el resultado. Presenta un Trastorno Oposicional Desafiante, mostrando impaciencia, tendencia a molestar a otros y negarse a cooperar. El informe es presentado a un especialista para evaluar a Esteban.
Este documento presenta un cuadernillo de trabajo para el primer trimestre de tercer grado. Incluye lecturas, actividades y ejercicios sobre cuentos, mitos, fábulas y personajes. También contiene información sobre la biblioteca y documentos de identidad.
Guía de matemáticas para segundo grado (ejercicios)Azalia Reyes
Este libro está dedicado a los niños de Guatemala. El documento presenta un libro de matemáticas para segundo grado de primaria producido por la Agencia de Cooperación Internacional de Japón (JICA) con la participación de maestros y expertos guatemaltecos y japoneses. El libro contiene quince temas de matemáticas para reforzar y ampliar los conocimientos de los estudiantes.
El documento consiste en una serie de letras mayúsculas y minúsculas repetidas que forman nombres de animales y personas como Alicia, Elmo, Irma, Oscar, Ulises. No tiene un contenido claro más allá de presentar estas letras y nombres de forma repetida.
Esta lista contiene 8 palabras que comienzan con la letra B: bastón, beso, basura, botella, burbujas, bandera, boca. La lista fue creada por Vidal Morales Eunice.
Este documento presenta un cuadro comparativo de diferentes metodologías para el Plan 2022. Resume cada metodología describiendo su finalidad, justificación, características y fases. Las metodologías incluyen: Aprendizaje Basado en Proyectos, Lenguajes, STEAM basado en la Indagación, y Aprendizaje Basado en Problemas y Aprendizaje Servicio.
PERFIL DE EGRESO DE LA NUEVA ESCUELA MEXICANA PROFE PACO.pdfLIZBETHREYESCHAVEZ
El documento describe los rasgos del perfil de egreso de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), incluyendo que los estudiantes reconocen sus derechos ciudadanos, valoran la diversidad de México, ven a hombres y mujeres como iguales, desarrollan un pensamiento crítico para analizar su realidad y oponerse a injusticias, se perciben a sí mismos como parte de la naturaleza, y interactúan de manera cooperativa y respetuosa con los demás.
Esteban es un niño de 6 años que muestra poco interés en clases, no participa ni presta atención. Nunca pide ayuda y expresa indiferencia hacia su aprendizaje. Su desempeño es regular y no le interesa el resultado. Presenta un Trastorno Oposicional Desafiante, mostrando impaciencia, tendencia a molestar a otros y negarse a cooperar. El informe es presentado a un especialista para evaluar a Esteban.
Este documento presenta un cuadernillo de trabajo para el primer trimestre de tercer grado. Incluye lecturas, actividades y ejercicios sobre cuentos, mitos, fábulas y personajes. También contiene información sobre la biblioteca y documentos de identidad.
Guía de matemáticas para segundo grado (ejercicios)Azalia Reyes
Este libro está dedicado a los niños de Guatemala. El documento presenta un libro de matemáticas para segundo grado de primaria producido por la Agencia de Cooperación Internacional de Japón (JICA) con la participación de maestros y expertos guatemaltecos y japoneses. El libro contiene quince temas de matemáticas para reforzar y ampliar los conocimientos de los estudiantes.
El documento consiste en una serie de letras mayúsculas y minúsculas repetidas que forman nombres de animales y personas como Alicia, Elmo, Irma, Oscar, Ulises. No tiene un contenido claro más allá de presentar estas letras y nombres de forma repetida.
Esta lista contiene 8 palabras que comienzan con la letra B: bastón, beso, basura, botella, burbujas, bandera, boca. La lista fue creada por Vidal Morales Eunice.
Este documento presenta instrucciones sobre el uso correcto de mayúsculas en palabras específicas como nombres propios de personas y lugares, y el inicio de oraciones y frases. También incluye ejemplos de oraciones con y sin el uso apropiado de mayúsculas, así como un texto para corregir mayúsculas donde sea necesario.
Este documento contiene varias sopas de letras temáticas para el 5to grado. Cubre asignaturas como español, formación cívica, ciencias naturales, historia y geografía, con enfoque en temas como la descripción de personas, derechos humanos, el sistema solar, México a finales del siglo XX y principios del siglo XXI, y problemas ambientales.
1. El documento contiene varias palabras que comienzan con las letras mayúsculas M, MA, MI, MO y MU repetidas varias veces.
2. También incluye oraciones cortas sobre mamá y otras palabras que comienzan con M.
3. Finalmente, presenta una lista de sílabas que comienzan con las letras MA, ME, MI, MO y MU.
Material SisAT - Lectura, escritura y cálculo mentalTresaReyes
Este documento presenta los materiales necesarios para evaluar la lectura en educación primaria, incluyendo una rúbrica, fichas de registro, textos para estudiantes y aplicadores, y guías de preguntas. Los textos fueron seleccionados de materiales publicados por la Secretaría de Educación Pública e incluyen pequeñas adaptaciones para facilitar la lectura de los niños. El documento está diseñado para impresión doble cara.
Este documento presenta un proyecto para fomentar la convivencia escolar entre los niños y niñas de la escuela El Manantial. El objetivo principal es promover la aceptación del otro, el respeto por las diferencias y la solidaridad. Se detallan objetivos específicos como compartir reflexiones sobre la convivencia, construir espacios democráticos a través del deporte, y prevenir conflictos. El plan estratégico incluye talleres, juegos y campeonatos deportivos para lograr estos fines a lo largo del año
Este documento presenta estrategias didácticas para favorecer la adquisición de la lecto-escritura en los alumnos. Propone trabajar la conciencia fonológica a través de rimas, cantos y juegos con sonidos. También recomienda el análisis grafo-fonético de palabras y oraciones, así como planear actividades diferenciadas según los niveles conceptuales de los estudiantes. Finalmente, sugiere el uso de materiales educativos de apoyo para los docentes.
El resumen describe un evento cívico en una escuela primaria en México. El acto conmemora los símbolos patrios de México como la bandera y el himno nacional. Los estudiantes del primer grado rindieron honores a la bandera mexicana y cantaron el himno nacional. También cantaron el himno del estado de Veracruz y recordaron fechas importantes de la historia de México. El director de la escuela dio recomendaciones de cierre.
Este documento presenta tres actividades para enseñar a los estudiantes a convivir de forma saludable: 1) jugar a la gallinita ciega para fomentar la confianza, 2) armar un rompecabezas en equipos para promover la cooperación, y 3) realizar retos grupales con música para alentar el trabajo en conjunto. El objetivo general es que los estudiantes aprendan la importancia de la confianza, cooperación y trabajo en equipo a través del juego y la diversión.
Este informe de valoración psicopedagógica evalúa las necesidades educativas especiales de un estudiante. Determina que el estudiante tiene síndrome de Down y retraso madurativo, especialmente en lenguaje y percepción cognitiva. Recomienda adaptaciones curriculares como priorizar objetivos prácticos sobre conceptuales, y apoyos como un tutor, profesor de pedagogía terapéutica y profesor de apoyo de audición y lenguaje. Aconseja al profesorado enfocarse en el ritmo del estudiante
El documento describe un acto cívico en el que el grupo 4° "A" rinde honores a la bandera mexicana. El acto incluye recibir a la bandera con respeto, jurar ser fieles a México, cantar el Himno Nacional y el Himno de Veracruz, escuchar efemérides de la semana y un poema sobre el Día Internacional de la Mujer. El grupo da por terminado el acto agradeciendo la atención de los presentes.
Las frutas y verduras estaban tristes porque los niños no las querían comer. Decidieron visitar a Sebastián, un niño que sí les gustaba, para averiguar su secreto. Sebastián les dijo que a él le gustaban las frutas y verduras porque su mamá las preparaba de forma creativa y combinadas. Las frutas y verduras decidieron preparar platillos similares para convencer a otros niños, especialmente a Jorge, quien estaba débil y no le gustaban. Después de que Jorge probó los nuevos platillos, empez
El documento presenta varias historias cortas sobre personas y animales. En una historia, Catalina es una gallina amarilla que juega con pollitos. Otra historia describe el rancho de Chela, quien visita a Nacho en una lancha y lleva un regalo para Chema. Una tercera historia presenta a Toño, un niño con una gran colección de juguetes que guarda en una cabaña.
Este documento presenta tablas numéricas de las familias del 100, 200, 300, 400, 500, 600, 700, 800 y 900. Cada tabla muestra los números de esa familia del 0 al 99, así como sus antecesores y sucesores.
Ejemplo de programa para honores a la banderaChe Tenería
El documento presenta el programa para honrar los símbolos patrios mexicanos el 21 de noviembre de 2017 por los alumnos de 4° grado del grupo A. El programa incluye recibir la bandera nacional entonando el toque de bandera y el himno nacional mexicano, así como entonar el himno del estado de Veracruz y conocer las efemérides más sobresalientes de la semana a cargo de un grupo de compañeros.
Este documento presenta un resumen del diagnóstico de un grupo de 28 estudiantes de primer grado en la Escuela Primaria "Estado de Oaxaca". Describe el contexto de la escuela y el perfil general del grupo, incluyendo edades, intereses comunes, estilos de aprendizaje y hábitos en el salón de clases. También analiza el desarrollo de los estudiantes en diferentes áreas y presenta casos específicos de 5 estudiantes que podrían necesitar apoyo adicional. No se identifican problemas graves de comportamiento o aprendiz
El registro anecdótico describe una situación en clase donde los estudiantes estaban aprendiendo sobre diferentes señales. Cuando vieron una señal de prohibido usar cámaras fotográficas, Sofía explicó correctamente que esa señal se ve comúnmente en museos para evitar dañar pinturas con flashes. Esto mostró que Sofía tiene buenas habilidades de observación y perspectiva, y puede ir más allá de lo que se enseña a la clase.
Este documento lista y describe varios tipos de alimentos de origen vegetal, incluyendo frutas como manzanas, naranjas y melones; verduras como cebollas, zanahorias y tomates; legumbres como garbanzos y lentejas; y cereales como arroz, trigo y maíz.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
Este documento presenta una actividad de conversación para estudiantes de nivel avanzado utilizando tarjetas. La actividad involucra preguntas variadas sobre temas personales impresas en tarjetas que los estudiantes usarán para conversar entre sí en grupos o individualmente, según la discreción del profesor. El objetivo es practicar estructuras condicionales y habilidades de conversación y comprensión oral.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados y las restricciones a los viajes. Aunque las vacunas han permitido la reapertura de muchas economías, los efectos a largo plazo en sectores como el turismo y los viajes aún no están claros. Se espera que la recuperación económica mundial tarde varios años en completarse.
Este documento presenta instrucciones sobre el uso correcto de mayúsculas en palabras específicas como nombres propios de personas y lugares, y el inicio de oraciones y frases. También incluye ejemplos de oraciones con y sin el uso apropiado de mayúsculas, así como un texto para corregir mayúsculas donde sea necesario.
Este documento contiene varias sopas de letras temáticas para el 5to grado. Cubre asignaturas como español, formación cívica, ciencias naturales, historia y geografía, con enfoque en temas como la descripción de personas, derechos humanos, el sistema solar, México a finales del siglo XX y principios del siglo XXI, y problemas ambientales.
1. El documento contiene varias palabras que comienzan con las letras mayúsculas M, MA, MI, MO y MU repetidas varias veces.
2. También incluye oraciones cortas sobre mamá y otras palabras que comienzan con M.
3. Finalmente, presenta una lista de sílabas que comienzan con las letras MA, ME, MI, MO y MU.
Material SisAT - Lectura, escritura y cálculo mentalTresaReyes
Este documento presenta los materiales necesarios para evaluar la lectura en educación primaria, incluyendo una rúbrica, fichas de registro, textos para estudiantes y aplicadores, y guías de preguntas. Los textos fueron seleccionados de materiales publicados por la Secretaría de Educación Pública e incluyen pequeñas adaptaciones para facilitar la lectura de los niños. El documento está diseñado para impresión doble cara.
Este documento presenta un proyecto para fomentar la convivencia escolar entre los niños y niñas de la escuela El Manantial. El objetivo principal es promover la aceptación del otro, el respeto por las diferencias y la solidaridad. Se detallan objetivos específicos como compartir reflexiones sobre la convivencia, construir espacios democráticos a través del deporte, y prevenir conflictos. El plan estratégico incluye talleres, juegos y campeonatos deportivos para lograr estos fines a lo largo del año
Este documento presenta estrategias didácticas para favorecer la adquisición de la lecto-escritura en los alumnos. Propone trabajar la conciencia fonológica a través de rimas, cantos y juegos con sonidos. También recomienda el análisis grafo-fonético de palabras y oraciones, así como planear actividades diferenciadas según los niveles conceptuales de los estudiantes. Finalmente, sugiere el uso de materiales educativos de apoyo para los docentes.
El resumen describe un evento cívico en una escuela primaria en México. El acto conmemora los símbolos patrios de México como la bandera y el himno nacional. Los estudiantes del primer grado rindieron honores a la bandera mexicana y cantaron el himno nacional. También cantaron el himno del estado de Veracruz y recordaron fechas importantes de la historia de México. El director de la escuela dio recomendaciones de cierre.
Este documento presenta tres actividades para enseñar a los estudiantes a convivir de forma saludable: 1) jugar a la gallinita ciega para fomentar la confianza, 2) armar un rompecabezas en equipos para promover la cooperación, y 3) realizar retos grupales con música para alentar el trabajo en conjunto. El objetivo general es que los estudiantes aprendan la importancia de la confianza, cooperación y trabajo en equipo a través del juego y la diversión.
Este informe de valoración psicopedagógica evalúa las necesidades educativas especiales de un estudiante. Determina que el estudiante tiene síndrome de Down y retraso madurativo, especialmente en lenguaje y percepción cognitiva. Recomienda adaptaciones curriculares como priorizar objetivos prácticos sobre conceptuales, y apoyos como un tutor, profesor de pedagogía terapéutica y profesor de apoyo de audición y lenguaje. Aconseja al profesorado enfocarse en el ritmo del estudiante
El documento describe un acto cívico en el que el grupo 4° "A" rinde honores a la bandera mexicana. El acto incluye recibir a la bandera con respeto, jurar ser fieles a México, cantar el Himno Nacional y el Himno de Veracruz, escuchar efemérides de la semana y un poema sobre el Día Internacional de la Mujer. El grupo da por terminado el acto agradeciendo la atención de los presentes.
Las frutas y verduras estaban tristes porque los niños no las querían comer. Decidieron visitar a Sebastián, un niño que sí les gustaba, para averiguar su secreto. Sebastián les dijo que a él le gustaban las frutas y verduras porque su mamá las preparaba de forma creativa y combinadas. Las frutas y verduras decidieron preparar platillos similares para convencer a otros niños, especialmente a Jorge, quien estaba débil y no le gustaban. Después de que Jorge probó los nuevos platillos, empez
El documento presenta varias historias cortas sobre personas y animales. En una historia, Catalina es una gallina amarilla que juega con pollitos. Otra historia describe el rancho de Chela, quien visita a Nacho en una lancha y lleva un regalo para Chema. Una tercera historia presenta a Toño, un niño con una gran colección de juguetes que guarda en una cabaña.
Este documento presenta tablas numéricas de las familias del 100, 200, 300, 400, 500, 600, 700, 800 y 900. Cada tabla muestra los números de esa familia del 0 al 99, así como sus antecesores y sucesores.
Ejemplo de programa para honores a la banderaChe Tenería
El documento presenta el programa para honrar los símbolos patrios mexicanos el 21 de noviembre de 2017 por los alumnos de 4° grado del grupo A. El programa incluye recibir la bandera nacional entonando el toque de bandera y el himno nacional mexicano, así como entonar el himno del estado de Veracruz y conocer las efemérides más sobresalientes de la semana a cargo de un grupo de compañeros.
Este documento presenta un resumen del diagnóstico de un grupo de 28 estudiantes de primer grado en la Escuela Primaria "Estado de Oaxaca". Describe el contexto de la escuela y el perfil general del grupo, incluyendo edades, intereses comunes, estilos de aprendizaje y hábitos en el salón de clases. También analiza el desarrollo de los estudiantes en diferentes áreas y presenta casos específicos de 5 estudiantes que podrían necesitar apoyo adicional. No se identifican problemas graves de comportamiento o aprendiz
El registro anecdótico describe una situación en clase donde los estudiantes estaban aprendiendo sobre diferentes señales. Cuando vieron una señal de prohibido usar cámaras fotográficas, Sofía explicó correctamente que esa señal se ve comúnmente en museos para evitar dañar pinturas con flashes. Esto mostró que Sofía tiene buenas habilidades de observación y perspectiva, y puede ir más allá de lo que se enseña a la clase.
Este documento lista y describe varios tipos de alimentos de origen vegetal, incluyendo frutas como manzanas, naranjas y melones; verduras como cebollas, zanahorias y tomates; legumbres como garbanzos y lentejas; y cereales como arroz, trigo y maíz.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
Este documento presenta una actividad de conversación para estudiantes de nivel avanzado utilizando tarjetas. La actividad involucra preguntas variadas sobre temas personales impresas en tarjetas que los estudiantes usarán para conversar entre sí en grupos o individualmente, según la discreción del profesor. El objetivo es practicar estructuras condicionales y habilidades de conversación y comprensión oral.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados y las restricciones a los viajes. Aunque las vacunas han permitido la reapertura de muchas economías, los efectos a largo plazo en sectores como el turismo y los viajes aún no están claros. Se espera que la recuperación económica mundial tarde varios años en completarse.
Este documento presenta un juego en el que un jugador da instrucciones verbales al otro para que adopte posturas de personajes en cuadros sin poder usar gestos o mostrar la postura, usando verbos como poner, tumbarse, apoyarse, inclinarse, agacharse, subir, bajar, tocarse, cogerse, levantarse, moverse, acercarse, alejarse y sentarse. Incluye un ejemplo de instrucciones y una lista de verbos y palabras útiles para el juego.
Este documento presenta un ejercicio de vocabulario llamado "Memory" que utiliza tarjetas con adjetivos antónimos. El ejercicio divide a la clase en dos equipos que compiten levantando parejas de tarjetas con adjetivos opuestos. El objetivo es que los estudiantes aprendan vocabulario relacionado con adjetivos y los usos de ser y estar a través de un juego competitivo de memoria.
El documento describe un juego de mesa para practicar el vocabulario de muebles y objetos del hogar en español. Los estudiantes se dividen en grupos y cada uno recibe cartas con imágenes de muebles. El objetivo es completar juegos pidiéndose cartas unos a otros usando pronombres átonos y verbos como "dar" e "hacer". El grupo que primero complete dos juegos gana.
El documento presenta imágenes de objetos cotidianos de una casa como muebles, electrodomésticos y elementos de baño, con sus nombres en español debajo de cada imagen. Las imágenes incluyen artículos de cocina, sala, dormitorio, baño y lavandería con el propósito de enseñar el vocabulario doméstico en español.
El documento presenta un bingo sobre profesiones creado por ARASAAC. Incluye pictogramas de diferentes profesiones como médico, maestra, peluquero, entre otros. Fue creado por Irene Ocaña Castillo y los pictogramas son de Sergio Palao, procedentes de ARASAAC.
El documento presenta las reglas y formato de un concurso de preguntas y respuestas dividido en varias rondas. En cada ronda, los concursantes deben responder preguntas de diferentes temas con 4 opciones de respuesta. Acumulan dinero según la dificultad de la pregunta y avanzan de ronda con respuestas correctas. El objetivo es llegar a la última ronda y ganar el mayor premio posible.
Este documento presenta cuatro tarjetas de bingo con pictogramas de diferentes animales como perro, vaca, caballo, cabra, conejo, gallina, pollo, cerdo, pato, toro, burro, pavo, oveja y gallo. Cada tarjeta incluye información sobre el autor de los pictogramas, la fuente ARASAAC y la licencia Creative Commons.
Juego de tablero para la clase de A1 de español como lengua extranjera. Si necesitas el original para adecuarlo a tu clase o a tus gustos, no dudes en pedírmelo, te lo mandaré en un formato que se pueda modificar.
Este documento presenta un juego de concurso llamado "1, 2, 3..." para niños de primero y segundo grado de las escuelas bilingües rusas. Se divide a los estudiantes en grupos y se les da tarjetas con preguntas de vocabulario y gramática a contestar en un minuto. El objetivo es que cada grupo nombre la mayor cantidad de ítems en la categoría de la tarjeta. El documento incluye instrucciones detalladas y dos juegos de tarjetas adaptados al nivel de cada grado.
Este documento presenta varias oraciones incompletas que sugieren diferentes posibilidades o escenarios condicionales. Se anima al lector a completar las oraciones para explorar ideas sobre lo que podría ser, debería ser o es necesario.
Este documento presenta varias actividades didácticas para las clases de español en diferentes niveles. Incluye 18 actividades clasificadas en 3 niveles: básico, intermedio y avanzado. Cada nivel contiene 6 actividades con objetivos y descripciones detalladas. También incluye información sobre el programa de auxiliares de conversación en el Reino Unido y sobre un concurso para premiar a los mejores auxiliares.
Este documento presenta una actividad para la clase de español de nivel básico llamada "Todos los caminos llevan a Roma". Los estudiantes trabajan en parejas utilizando mapas para dar y seguir instrucciones sobre cómo llegar a diferentes lugares. Primero se repasa el vocabulario necesario como nombres de tiendas, verbos de movimiento y términos viales. Luego, una persona le pregunta a su compañero cómo llegar a un lugar y este debe dar las indicaciones, intercambiando roles después. El objetivo es practicar dar y seguir
Los tres monstruos se estrellaron en la Tierra mientras volaban entre las estrellas. Se perdieron y no sabían dónde estaban hasta que conocieron a María, quien los invitó a su casa para celebrar la Navidad en España. María les enseñó las tradiciones navideñas españolas como las luces de colores en las calles.
El documento presenta una actividad para la clase de español de nivel básico titulada "¿Qué hay en tu clase?". La actividad consiste en que los estudiantes describan los objetos que hay en su aula de clase utilizando vocabulario básico como colores, formas y números. El objetivo es practicar la descripción y consolidar vocabulario fundamental.
Este documento presenta una actividad didáctica para trabajar la asignatura de Civilización en secciones bilingües de español en Bulgaria utilizando la canción "Y nos dieron las diez" de Joaquín Sabina. La actividad se divide en 4 sesiones donde los estudiantes escuchan la canción, completan la letra con verbos en pretérito, analizan si frases sobre la canción son verdaderas o falsas, y elaboran historias desde distintos puntos de vista sobre lo narrado. El objetivo es introducir el estudio de la Historia
Este documento presenta materiales para una clase de español como lengua extranjera de nivel B1. Incluye varias actividades didácticas centradas en describir las Islas Canarias y la ciudad natal de los estudiantes. Las actividades trabajan el imperativo y adjetivos calificativos para describir lugares. También introducen aspectos culturales de las islas a través de vídeos y textos publicitarios para motivar a los estudiantes.
El documento describe 20 tableros de lotería de frutas y verduras en inglés. Cada tablero contiene una combinación aleatoria de 12 tarjetas con el nombre de una fruta o verdura en inglés. Los tableros se utilizarán en actividades educativas para que los estudiantes practiquen el vocabulario de frutas y verduras.
El documento presenta 20 tablas de lotería de frutas y verduras en inglés. Cada tabla contiene entre 8 y 12 tarjetas con el nombre de una fruta o verdura en inglés. Las tablas se utilizarán en una actividad de lotería educativa sobre frutas y verduras para niños.
Este documento presenta el menú de una tienda llamada Frutiq que ofrece una variedad de opciones saludables como ensaladas de frutas y verduras, batidos, jugos, sandwiches y yogurt. El menú incluye más de 15 tipos de ensaladas de frutas y verduras, 10 tipos de batidos, 10 jugos de frutas y 6 sandwiches. Además, ofrece cestas de regalo y desayunos para llevar.
Este documento proporciona 14 recetas para preparar frutas y verduras de forma divertida y atractiva para niños. Algunas de las recetas incluyen manzanas asadas con canela, piruletas de kiwi y chocolate, mariposas de fruta y varias recetas para hacer animales y figuras con frutas como erizos de pera, huevos fritos de melocotón, pingüinos de aceitunas y queso y ratones de pera y chocolate. El documento ofrece instrucciones detalladas sobre los ingredientes y pasos para
El documento presenta el menú semanal de desayunos, almuerzos, comidas y cenas, así como las bebidas y meriendas de una persona. Incluye también el horario de clases de diferentes asignaturas a lo largo de la semana.
El documento lista las frutas y verduras de temporada en España mes a mes, dividiéndolas en las categorías de primavera, verano, otoño e invierno. Proporciona detalles sobre las frutas y verduras disponibles en cada mes, promoviendo una alimentación saludable basada en lo que es de temporada localmente.
Este documento proporciona información sobre tecnología de alimentos de origen vegetal, principalmente frutas y hortalizas. Explica la clasificación, composición y métodos de conservación de frutas como mermeladas, almíbares y jaleas. También cubre hortalizas, su clasificación, composición, pigmentos, y métodos para conservarlas como escaldado y encurtidos.
Este documento presenta la alimentación semanal de una persona, incluyendo el desayuno, almuerzo, merienda y cena de cada día de la semana, con el objetivo de mantener una dieta saludable y equilibrada. También incluye tres recetas de bebidas energéticas naturales a base de frutas, así como el horario semanal de actividades que incluyen natación, atletismo, morfocinesis, gimnasia, sociología, psicología y teoría del movimiento.
Este documento presenta un plan de alimentación semanal, incluyendo las comidas y meriendas para cada día de la semana, con el objetivo de mantener una dieta balanceada y saludable. Además, incluye varias recetas de batidos y zumos energéticos elaborados con frutas y verduras. Por último, presenta el horario semanal de asignaturas de una carrera universitaria relacionada con el deporte.
Este documento presenta vocabulario en inglés relacionado con frutas, vegetales y bebidas. Incluye las palabras para varias frutas como manzana, plátano, naranja y mango. También cubre vegetales como brócoli, zanahoria, coliflor y tomate. Finalmente, presenta bebidas como agua, café, jugo, té y cerveza. El documento proporciona oraciones de ejemplo para practicar el uso de este vocabulario en contextos.
Este documento presenta el menú de Dileto, una empresa que ofrece una variedad de ensaladas, postres y bebidas frías y calientes. El menú incluye más de 50 opciones de ensaladas de frutas y vegetales, postres, helados, delicias, bebidas como malteadas y jugos naturales. También ofrece productos para niños y quesos. Cada elemento en el menú se describe brevemente y se lista el precio.
Este documento presenta el menú semanal de Francisco Javier Herrera Ramos para la semana del 04/11/2014, incluyendo las comidas y meriendas de cada día con sus ingredientes. También incluye recetas para batidos y zumos saludables.
El español como nueva lengua. Orientaciones del Instituto Cervantes para un c...Espanolparainmigrantes
La programación, diseñada para un curso de español de emergencia con una duración de treinta horas, se estructura en ámbitos de lo público (la vivienda, las compras, la tramitación de permisos...) y de lo profesional (la búsqueda de empleo, el entorno laboral...), y responde a la finalidad de un aprendizaje urgente de la lengua para fines sociales y laborales. Español como nueva lengua es, pues, imprescindible para enseñar a aquellos adultos que se enfrentan al español como una nueva lengua de su vida cotidiana.
Este documento resume el estado actual de la investigación y enseñanza de la conversación en español como lengua extranjera (ELE). Explica que aunque se entiende bien cómo funciona la conversación española, hay pocos estudios sobre las diferencias culturales en la estructura conversacional y sobre la enseñanza de mecanismos conversacionales. En años recientes, investigaciones en análisis de la conversación han avanzado estos temas. El documento ofrece una revisión de la literatura sobre la investigación y enseñanza de la conversación en ELE y
Auxilio para auxiliares 2017. Propuestas didácticas para las clases de conver...Espanolparainmigrantes
Este documento presenta una guía didáctica para auxiliares de conversación de español en Bélgica, Países Bajos y Luxemburgo. Incluye biografías de varios auxiliares, así como actividades didácticas de niveles A1-A2 y B1-B2 para usar en clases de conversación de español. El documento fue publicado en 2017 por el Ministerio de Educación español para apoyar a los auxiliares en su labor docente.
Auxilio para auxiliares 2016.Propuestas didácticas para las clases de convers...Espanolparainmigrantes
Este documento presenta una guía didáctica para auxiliares de conversación de español en el extranjero. Incluye propuestas de actividades para las clases de conversación desarrolladas por varios autores y coordinado por el Ministerio de Educación español. El objetivo es ofrecer recursos prácticos para auxiliares que enseñan español en otros países.
Auxilio para auxiliares 2015.Propuestas didácticas para las clases de convers...Espanolparainmigrantes
El documento presenta las biografías de los auxiliares de conversación españoles en Bélgica para el curso 2014-2015. También incluye actividades didácticas clasificadas por niveles de acuerdo al Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. El objetivo es que sirva de recurso para los auxiliares y profesores de español en Bélgica.
Auxilio para auxiliares 2014. Propuestas didácticas para las clases de conver...Espanolparainmigrantes
Este documento presenta un boletín publicado por la Consejería de Educación en Bélgica, Países Bajos y Luxemburgo. 18 auxiliares de conversación españoles llegaron a Bruselas en septiembre de 2013 a través de un convenio entre España y la Comunidad francófona de Bélgica. El boletín incluye fichas didácticas creadas por los propios auxiliares para apoyar su labor docente.
Este documento habla sobre el léxico y su aprendizaje en el contexto de la enseñanza del español como lengua extranjera para hablantes de portugués. Explica que el léxico está formado por unidades léxicas simples y complejas y cubre diferentes dimensiones como la fonología, ortografía y semántica. También distingue entre vocabulario cerrado y abierto, y analiza estrategias de aprendizaje léxico e implicaciones didácticas para la enseñanza.
Contando cuentos. Recursos para la enseñanza del español como lengua extranje...Espanolparainmigrantes
Las siete cabritillas y su mamá viven felices en una casa en el bosque. Un día, la mamá advierte a las cabritillas sobre un lobo malo que ronda por el bosque. Mientras la mamá va al mercado, el lobo intenta engañar a las cabritillas para entrar a la casa fingiendo ser la mamá, pero las cabritillas no le creen. Finalmente, el lobo logra entrar y se come a todas las cabritillas menos a la más pequeña que se esconde. Cuando la mamá regresa, la pequeña cabritilla le cuenta lo
Este documento presenta una introducción a la fraseología española. Explica que la fraseología estudia las unidades pluriverbales que tienen un significado fijo y que no siempre son totalmente productivas. Menciona que tradicionalmente se ha asociado con expresiones idiomáticas, pero que en realidad estudia otros tipos de unidades como colocaciones y fórmulas rutinarias. Finalmente, señala que aunque existen diversas clasificaciones de unidades fraseológicas, la fraseología sigue siendo un área de estudio en desar
Este documento presenta un curso de español para inmigrantes en Andalucía centrado en familiarizarlos con el sistema nacional de salud. El curso consta de cuatro unidades didácticas sobre la oficina de la seguridad social, el centro de salud, la farmacia y el hospital. El objetivo es que los inmigrantes aprendan español mientras se familiarizan con cómo funciona el sistema de salud para poder utilizarlo de forma autónoma. El curso está diseñado para ser impartido en centros de acogida e instituciones que traba
La unidad didáctica presenta un proyecto para que los estudiantes aprendan sobre diferentes bailes tradicionales de España como el chotis, las sevillanas, la muñeira y la jota. A lo largo de cinco sesiones, los estudiantes investigarán sobre estos bailes, diseñarán trajes típicos, ensayarán coreografías básicas y finalmente presentarán sus bailes. El proyecto busca ampliar el conocimiento cultural de los estudiantes mientras practican la lengua meta a través de contenidos relevantes.
Este documento presenta un plan educativo para la adquisición de hábitos de vida saludables y la prevención de enfermedades y riesgos profesionales. Incluye orientaciones para los estudiantes, cuestionarios, contenidos sobre las enfermedades más comunes y los hábitos de riesgo, y una sección de recursos adicionales.
Este documento presenta un plan educativo para adquirir hábitos de vida saludable y prevenir enfermedades y riesgos laborales. Incluye orientaciones para los estudiantes, cuestionarios, contenidos sobre salud, enfermedad y la historia de la medicina, así como actividades para mejorar la salud.
Este documento describe diferentes aspectos de la familia española. 1) Existen diferentes tipos de familias como familias de dos generaciones, familias de tres generaciones y familias monoparentales. 2) También describe la familia política y los diferentes vínculos para unir parejas como el matrimonio civil, eclesiástico, pareja de hecho y unión libre. 3) La familia española ha cambiado en las últimas generaciones, pasando de familias más grandes a familias más pequeñas con dos hijos.
La víspera y el día de Reyes son las fechas más emocionantes de la infancia. Los niños esperan ansiosamente la llegada de los Reyes Magos, dejando zapatos y cartas con sus deseos. Por la mañana, descubren los regalos traídos por los Reyes, cumpliendo sus ilusiones.
Este documento presenta varias actividades para la enseñanza del español como lengua extranjera en diferentes niveles. Incluye 10 actividades clasificadas por nivel educativo, desde primaria hasta bachillerato, con el objetivo de ofrecer al profesorado ideas prácticas para usar en el aula. Cada actividad describe los materiales necesarios, los objetivos lingüísticos y las instrucciones para su implementación.
Este documento presenta un poema de Mario Benedetti titulado "Corazón coraza". Antes de leer el poema, proporciona instrucciones para analizar palabras clave y verbos. Luego, el poema expresa los sentimientos del hablante hacia su amada, describiendo su belleza interna y externa, pero también la agonía de no poder estar con ella o dejar de mirarla.
Este documento presenta varias actividades sobre la obra de teatro "La casa de Bernarda Alba" de Federico García Lorca. Los estudiantes deben organizar un árbol genealógico de los personajes principales, comentar lo que recuerdan sobre cada uno, determinar si varias afirmaciones sobre la obra son verdaderas o falsas, reescribir las afirmaciones falsas para hacerlas verdaderas, clasificar frases según su función comunicativa, y expresar algunas funciones comunicativas en tiempo pasado. Finalmente, se pide a los estudiantes que argumenten sobre
Este documento analiza el uso de la poesía en el aula de español como lengua extranjera. Explica que aunque la poesía ha sido revalorizada en los últimos años, su uso en el aula sigue generando rechazo entre profesores y estudiantes. El autor argumenta que la poesía puede ser útil para la enseñanza de idiomas si se seleccionan poemas adecuados al nivel de los estudiantes y se aplican estrategias metodológicas apropiadas. Propone criterios para la selección de poemas y
Este documento presenta una serie de actividades didácticas basadas en el poema "Caminante, no hay camino" de Antonio Machado. La unidad didáctica propone familiarizar a los estudiantes con el poema y su autor a través de diferentes ejercicios como ordenar versos, recitar el poema con distintos estados de ánimo, analizar metáforas y completar ejercicios gramaticales. El objetivo es fomentar la comprensión y apreciación de la literatura española a través de un enfoque práctico y variado
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Bingo de frutas y verduras
1. Recorta por la línea punteada las 12 tarjetas de la lotería de frutas y verduras en español.
Manzana Limón
Fresa
Uvas
Pera Melocotón
Sandia
Aguacate Piña tropical
2. Recorta por la línea punteada las 9 tarjetas de la lotería de frutas y verduras en español.
Bananas Naranja Cacahuete
Maiz
Zanahoria Cebolla
Lechuga Patata Tomate
3. TABLERO 01 DE LOTERÍA DE FRUTAS Y VERDURAS.
Manzana Limón Fresa
Uvas Pera Melocotón
Sandia Aguacate Piña tropical
Bananas
Naranja
Cacahuete
4. TABLERO 02 DE LOTERÍA DE FRUTAS Y VERDURAS.
Maiz
Zanahoria Cebolla
Lechuga Patata Tomate
Sandia Limón Pera
Fresa Melocotón Uvas
5. TABLERO 03 DE LOTERÍA DE FRUTAS Y VERDURAS.
Piña tropical Aguacate Manzana
Naranja
Cacahuete
Limón
Fresa Bananas Sandia
Lechuga Pera Patata
6. TABLERO 04 DE LOTERÍA DE FRUTAS Y VERDURAS.
Bananas Lechuga Limón
Aguacate Piña tropical Pera
Sandia Manzana Tomate
Zanahoria Naranja Uvas
7. TABLERO 05 DE LOTERÍA DE FRUTAS Y VERDURAS.
Piña tropical
Cacahuete Bananas
Lechuga Zanahoria Manzana
Fresa Melocotón Sandia
Naranja
Pera Tomate
8. TABLERO 06 DE LOTERÍA DE FRUTAS Y VERDURAS.
Uvas
Maiz
Pera
Piña tropical Patata Aguacate
Manzana Limón
Cacahuete
Sandia Tomate Zanahoria
9. TABLERO 07 DE LOTERÍA DE FRUTAS Y VERDURAS.
Sandia
Maiz Fresa
Cacahuete
Piña tropical Aguacate
Limón
Cebolla
Lechuga
Uvas Patata Melocotón
10. TABLERO 08 DE LOTERÍA DE FRUTAS Y VERDURAS.
Cacahuete Maiz
Melocotón
Fresa Piña tropical Cebolla
Pera Bananas Patata
Sandia Naranja Manzana
11. TABLERO 09 DE LOTERÍA DE FRUTAS Y VERDURAS.
Fresa Piña tropical Aguacate
Naranja Zanahoria Lechuga
Sandia Cebolla
Maiz
Melocotón Uvas Manzana
12. TABLERO 10 DE LOTERÍA DE FRUTAS Y VERDURAS.
Maiz Limón Sandia
Zanahoria Melocotón Tomate
Lechuga Uvas
Cacahuete
Aguacate Fresa Bananas
13. TABLERO 11 DE LOTERÍA DE FRUTAS Y VERDURAS.
Uvas Melocotón
Cacahuete
Limón Maiz Tomate
Fresa Bananas
Cebolla
Aguacate Zanahoria Naranja
14. TABLERO 12 DE LOTERÍA DE FRUTAS Y VERDURAS.
Melocotón Piña tropical Zanahoria
Patata Naranja Limón
Maiz Lechuga Manzana
Pera Bananas Sandia
15. TABLERO 13 DE LOTERÍA DE FRUTAS Y VERDURAS.
Fresa Maiz Lechuga
Manzana Naranja Patata
Melocotón Zanahoria Uvas
Bananas Cacahuete Aguacate
16. TABLERO 14 DE LOTERÍA DE FRUTAS Y VERDURAS.
Sandia Pera Piña tropical
Maiz Bananas Patata
Cebolla Zanahoria Naranja
Melocotón Fresa Limón
17. TABLERO 15 DE LOTERÍA DE FRUTAS Y VERDURAS.
Melocotón Patata
Cebolla
Aguacate Piña tropical Uvas
Limón
Cacahuete Lechuga
Fresa Maiz Bananas
18. TABLERO 16 DE LOTERÍA DE FRUTAS Y VERDURAS.
Naranja Lechuga Manzana
Fresa Uvas Pera
Bananas Tomate
Cacahuete
Sandia Zanahoria Piña tropical
19. TABLERO 17 DE LOTERÍA DE FRUTAS Y VERDURAS.
Sandia Manzana
Cacahuete
Naranja Uvas Tomate
Cebolla Pera Zanahoria
Maiz Limón Piña tropical
20. TABLERO 18 DE LOTERÍA DE FRUTAS Y VERDURAS.
Maiz Pera
Cacahuete
Fresa Aguacate Manzana
Cebolla Melocotón Zanahoria
Bananas
Uvas Patata
21. TABLERO 19 DE LOTERÍA DE FRUTAS Y VERDURAS.
Limón Lechuga Piña tropical
Pera
Cacahuete
Zanahoria
Aguacate Patata Naranja
Manzana Melocotón Uvas
22. TABLERO 20 DE LOTERÍA DE FRUTAS Y VERDURAS.
Sandia Zanahoria Bananas
Aguacate Patata Fresa
Uvas Melocotón Lechuga
Cacahuete Maiz Pera