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Bioética
Filosofía
Ética
Ética
aplicada
Bioética
Bioética
Estudio de los problemas éticos que surgen
en relación a la salud:
 Investigación biomédica
 Práctica médica / clínica
 Salud pública
Salud pública
“lo que nosotros, como sociedad,
hacemos colectivamente para
asegurar las condiciones en las
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Institute of Medicine, 1988
Lo correcto
¿Cómo dividir el pastel?
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 ¿Para los que tienen hambre?
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ACTIVIDAD
“Lo correcto es lo que va a
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¿Qué harías en este caso?
 Test aplicado a toda la población que salvaría
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seleccionada al azar que salvaría 1100 vidas
ACTIVIDAD
Algunas áreas de la discusión
 Obesidad (impuestos a bebidas gaseosas)
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transmitidas (VIH/SIDA)
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¿Qué es lo éticamente correcto?
ACTIVIDAD
La ética del médico abarca el comportamiento moral del
individuo en una doble dimensión: como profesionista y
como ser humano; sin embargo, surgen distintos
problemas provenientes de la ética del médico y su
relación con el paciente.
“el buen médico trata la enfermedad; el gran
médico trata al paciente que tiene la enfermedad”
-William Osler
ÉTICA Y BIOÉTICA EN MEDICINA
DIGNIDAD HUMANA
 Inherente al ser humano
 Cuatro valores: libertad, igualdad, solidaridad y
seguridad jurídica
 Núcleo de derechos básicos: libertad de elección,
autonomía individual, independencia, satisfacción de
necesidades básicas y consecución de planes de vida
 Tratar al ser humano como fin y nunca como medio
 Autonomía: capacidad de elección, rasgos esenciales
y distintivos.
Toda acción médica debe orientarse hacia el beneficio
del paciente. Deben considerarse los siguientes
aspectos:
 la capacidad de toma de decisión del usuario,
 el consentimiento y asentimiento informado,
 la planificación de las voluntades anticipadas,
 dilemas al comienzo y al final de la vida,
 manejo de datos confidenciales,
 dilemas relativos a maternidad y perinatología,
 diferencias culturales entre el personal y los usuarios
de los servicios de salud.
Bajo el régimen nazi, se cometieron
atroces crímenes y se sacrificaron miles
de personas en aras de la investigación
científica.
 Se usaron enfermos mentales
 Niños deformes
 Se hicieron esterilizaciones en masa
 Se inyectó suero en los ojos de niños
para observar los cambios de color
 Se unieron mellizos para ver si se
comportaban como siameses
Experimentos Nazis (1930 – 1945)
Segunda Guerra Mundial
Juicio a los médicos
 Tribunal jueces aliados
9/12/46 - 20/08/47
 23 médicos condenados
 Crímenes de guerra
 Contra la humanidad
Japoneses en Manchuria “Escuadrón 731”
Unidad encubierta de investigación y desarrollo de armas
biológicas del Ejército Imperial Japonés, que llevó a cabo
experimentos letales con sujetos humanos durante
la Segunda Guerra Mundial.
ÉTICA E INVESTIGACIÓN
Derechos Humanos
y Humanidad
Competencia Técnica
y científica
Conducta y diseño ético
de la investigación
ACTIVIDAD
 Escribe 10 cosas correctas ética y
moralmente que deba realizar el profesional
de salud
 Escribe 10 cosas incorrectas ética y
moralmente que no deba realizar el
profesional de salud
Profesiones: psicología, medicina, nutrición,
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  • 2. Bioética Estudio de los problemas éticos que surgen en relación a la salud:  Investigación biomédica  Práctica médica / clínica  Salud pública
  • 3. Salud pública “lo que nosotros, como sociedad, hacemos colectivamente para asegurar las condiciones en las que las personas pueden ser saludables” Institute of Medicine, 1988
  • 4. Lo correcto ¿Cómo dividir el pastel?  ¿Partes iguales?  ¿Para los que tienen hambre?  ¿Para los que están más flaquitos?  ¿Para los que tienen un metabolismo acelerado?  ¿Para los que no desayunaron porque estuvieron ocupados terminando su presentación?  ¿Para los que tienen plata para pagar por una porción? ACTIVIDAD
  • 5. “Lo correcto es lo que va a beneficiar a un mayor número de personas (o evitar mayores daños)” Pero las cosas no son tan fáciles:  “Leve dolor de cabeza”  Beneficio mínimo para mucha gente  ¿Enfermedad huérfana?  Beneficio para grupo muy pequeño
  • 6. ¿Qué harías en este caso?  Test aplicado a toda la población que salvaría 1000 vidas  Test más caro y mejor aplicado a la mitad de la población (por escaso presupuesto) seleccionada al azar que salvaría 1100 vidas ACTIVIDAD
  • 7. Algunas áreas de la discusión  Obesidad (impuestos a bebidas gaseosas)  Tabaquismo y alcohol  Tests genéticos  Tests de enfermedades sexualmente transmitidas (VIH/SIDA)  Vacunas (virus del papiloma humano)  Enfermedades contagiosas (tuberculosis multiresistente)  Emergencias sanitarias ACTIVIDAD
  • 8. Emergencias sanitarias  Cuarentena  Aislamiento  Tratamiento obligatorio  Respuesta vs investigación  Prerrogativas / obligaciones de proveedores  Priorización de tratamiento / recursos escasos  Diseminación de información  Obligaciones entre países ¿Qué es lo éticamente correcto? ACTIVIDAD
  • 9. La ética del médico abarca el comportamiento moral del individuo en una doble dimensión: como profesionista y como ser humano; sin embargo, surgen distintos problemas provenientes de la ética del médico y su relación con el paciente. “el buen médico trata la enfermedad; el gran médico trata al paciente que tiene la enfermedad” -William Osler ÉTICA Y BIOÉTICA EN MEDICINA
  • 10. DIGNIDAD HUMANA  Inherente al ser humano  Cuatro valores: libertad, igualdad, solidaridad y seguridad jurídica  Núcleo de derechos básicos: libertad de elección, autonomía individual, independencia, satisfacción de necesidades básicas y consecución de planes de vida  Tratar al ser humano como fin y nunca como medio  Autonomía: capacidad de elección, rasgos esenciales y distintivos.
  • 11. Toda acción médica debe orientarse hacia el beneficio del paciente. Deben considerarse los siguientes aspectos:  la capacidad de toma de decisión del usuario,  el consentimiento y asentimiento informado,  la planificación de las voluntades anticipadas,  dilemas al comienzo y al final de la vida,  manejo de datos confidenciales,  dilemas relativos a maternidad y perinatología,  diferencias culturales entre el personal y los usuarios de los servicios de salud.
  • 12. Bajo el régimen nazi, se cometieron atroces crímenes y se sacrificaron miles de personas en aras de la investigación científica.  Se usaron enfermos mentales  Niños deformes  Se hicieron esterilizaciones en masa  Se inyectó suero en los ojos de niños para observar los cambios de color  Se unieron mellizos para ver si se comportaban como siameses Experimentos Nazis (1930 – 1945) Segunda Guerra Mundial
  • 13.
  • 14. Juicio a los médicos  Tribunal jueces aliados 9/12/46 - 20/08/47  23 médicos condenados  Crímenes de guerra  Contra la humanidad Japoneses en Manchuria “Escuadrón 731” Unidad encubierta de investigación y desarrollo de armas biológicas del Ejército Imperial Japonés, que llevó a cabo experimentos letales con sujetos humanos durante la Segunda Guerra Mundial.
  • 15. ÉTICA E INVESTIGACIÓN Derechos Humanos y Humanidad Competencia Técnica y científica Conducta y diseño ético de la investigación
  • 16. ACTIVIDAD  Escribe 10 cosas correctas ética y moralmente que deba realizar el profesional de salud  Escribe 10 cosas incorrectas ética y moralmente que no deba realizar el profesional de salud Profesiones: psicología, medicina, nutrición, psiquiatría, gerontología, fisioterapia, odontología, pediatría