Es un documento que explica de manera sencilla, concreta siete géneros periodísticos utilizados comúnmente en el periodismo escrito, tanto el impreso como el digital.
Es un documento que explica de manera sencilla, concreta siete géneros periodísticos utilizados comúnmente en el periodismo escrito, tanto el impreso como el digital.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
2. Lo primero es elegir un personaje que te
parezca muy interesante, lo suficiente para
que la labor de investigación y escritura
resulte motivadora. Puedes elegir un
personaje relacionado con la Segunda Guerra
Mundial.
Luego investiga desde diferentes fuentes en
internet.
3. Para planear la biografía que vas a escribir,
reúne toda la información que has
conseguido sobre tu biografiado. Analiza los
documentos y otras fuentes de información
que obtuviste. Compara los datos y
organízalos:
-De manera cronológica (nacimiento, primera
infancia, obras de juventud, etcétera)
Por aspectos principales de su vida (por
ejemplo, el músico, el líder social, el padre
de familia etcétera).
4. Una labor esencial del biógrafo es la
selección de aquellos momentos que resulten
más interesantes y sirvan para iluminar una
parte de la vida del biografiado.
En la biografía, el criterio de verdad es
fundamental, así que debes señalar en todo
momento las fuentes de donde extraes la
información, además de otro tipo de recursos
que te ayuden a captar el interés haciendo
más ameno el relato.
5. Incluye los antecedentes históricos y sociales y
trata de establecer conexiones entre la vida del
biografiado y su contexto.
Revisa los datos para encontrar la relación entre
unos y otros y explicar las causas o los motivos
del actuar de tu personaje.
Cuida que las oraciones en tu biografía tengan
complementos circunstancias siempre que lo
necesiten. Recuerda que, según aquello a lo que
se refieren, puede haber de tiempo (dicen
cuándo), de lugar (especifican dónde) y de modo
(muestran cómo).
6. Para varias expresiones que uses, ayúdate del
diccionario. También puedes consultar a tu
maestra. Revisa en la biblioteca de aula y
escolar los ejemplares que puedes utilizar
para redactar tu biografía.
Selecciona el tono de tu escritura: puede ser
objetivo o por el contrario más personal. A la
hora de escribir incluye descripciones
imprevistas (que busquen provocar
emociones en el lector) o descripciones más
objetivas según su intención.
7. Considera la posibilidad de incluir elementos
gráficos para hacer interesante la biografía
(fotos, dibujos, cartas, etcétera). Tenlos
listos para cuando tengas la versión final de
la biografía.
Escribe el primer borrador de tu biografía.
8. Criterios de evaluación para la biografía
Contenido -El texto está suficiente documentado.
-Se señalan las fuentes de donde se
extrajeron los datos.
-Se narran los momentos más importantes
del personaje.
-Se especifica el tiempo y lugares donde
suceden los hechos.
-Se insertan descripciones sobre el
personaje, sus acciones y los ambientes en
que se mueve.
-El texto logra su propósito.
Estructura -La introducción describe claramente el
interés de la biografía y explica la elección
del personaje.
-El desarrollo del texto está organizado
temática o cronológicamente.
-El texto está distribuido en párrafos.
9. Criterios de evaluación para la biografía
Nexos -El texto tiene nexos causales y de
simultaneidad que permitan entender las
relaciones entre oraciones, párrafos y partes
del texto.
Tiempos verbales -Se utiliza de manera uniforme el pasado
simple o el presente histórico para referir a
hechos sucesivos.
-Se usa el copretérito para describir
cualidades de los personajes o para referir
hechos simultáneos.
Expresiones
sinónimas y
pronombres
-Se evitan repeticiones innecesarias
mediante el uso de sinónimos, pronombres y
otros recursos.
Ortografía -La puntuación contribuye a organizar h
hacer comprensible el texto.
-Las palabras están escritas con corrección
ortográficas.