Comparación de la biología, la medicina y sus ramas con el Síndrome de Turner

1. BIOLOGÍA MOLECULAR, UNA
COMPARACIÓN CON LA
VULNERABILIDAD SOCIAL, EL CASO
DEL SÍNDROME DE TURNER
Yeris Melissa Henao Moreno
Wilmer Contreras
Erika Rosas
Ángela Murillo
Yuliana Murillo
Biología
Corporación Universitaria Iberoamericana
Diciembre, 2020

2.  •El estudio de la medicina está sufriendo profundas transformaciones en la
actualidad, ya que se está retomando la importancia del estudio de las materias
básicas tradicionales como pilar fundamental en la integración básico–clínica de la
práctica médica y en su relación con la investigación biomédica.
https://www.dgcs.unam.mx/boletin/bdboletin/2018_286.html
 •Los avances científicos en el estudio de genes genoma), proteínas (proteoma) y
biomoléculas de la biología molecular; el estudio de las células (biología celular);
tejidos (histología); biología del desarrollo (embriología); en la función (fisiología);
en el descubrimiento de nuevas estrategias terapéuticas contra enfermedades
(farmacología) y contra defectos congénitos (terapia génica), así como la
interrelación del ser humano con organismos patógenos (microbiología y
parasitología)

3.  • En un futuro próximo se integrarán al estudio de la biomedicina y de la
práctica profesional del médico disciplinas que cambiarán para siempre el
rumbo de la medicina como hoy la percibimos: la farmacogenética y la
farmacogenómica, en la generación de medicamentos más efectivos y menos
tóxicos con base en la estructura genómica de cada población.
 • La biología celular integra la estructura, biología molecular y fisiología a
nivel celular; por esta razón también se le denomina biología celular y
molecular, mientras que la citología se refiere sólo a la estructura de las
células. La biología celular y tisular es el estudio de la biología celular y la
histología integradas como un todo, ya que los tejidos están formados por
células

4.  •La investigación histológica (biología tisular) se ha desarrollado de manera
explosiva en años recientes, ya que al incorporar a la biología molecular,
inmunología y microscopia en todas sus modalidades: electrónica, confocal,
multifotónica, etc., ha permitido el desarrollo de técnicas de investigación
poderosas, como la hibridación in situ fluorescente (FISH) para el estudio de los
ácidos nucleicos DNA y RNA en células y tejidos (biología molecular aplicada a la
histología) y la inmunohistoquímica e inmunofluorescencia (inmunología aplicada a
tejidos).
https://sites.google.com/site/misclasesdebiologia2015/biologia-celular
 •El conocimiento actual de la estructura y función de los seres vivos tiene su
fundamento en los métodos necesarios para la investigación en las células y
tejidos. Los descubrimientos recientes sobre las células son consecuencia directa
del desarrollo de técnicas de investigación novedosas, como la microscopia
confocal láser, el fraccionamiento celular, la inmunohistoquímica, la cinética de
enzimas y la biotecnología de los ácidos nucleicos (DNA y RNA), entre otros

5. La comparación con el síndrome de
Turner
 • El Síndrome de Turner (ST) es uno de los trastornos cromosómicos de
mayor incidencia poblacional (1:2.500 niñas nacidasvivas), el mismo
corresponde a una alteración genética, no heredable, determinada por la
deleción total o parcial del cromosoma X en el sexo femenino. Dentro de las
características clínicas más frecuentes se encuentran: talla baja, disgenesia
gonadal y ausencia de maduración puberal.
 • Si bien las niñas con ST presentan una gran variabilidad genotípica que
conlleva a una expresión fenotípica diferencial, la dificultad en relacionarse
con el entorno social constituye una constante durante su desarrollo. La
literatura describe dificultades en las relaciones interpersonales, en
conformar y mantener relaciones de amistad y en establecer pareja.

6.  •Uno de los primeros estudios realizados en cognición social en el ST es el de
Skuse, D (1997) cuyo objetivo fue establecer la relación entre impronta genómica
y cognición social. Sus resultados demostraron que las mujeres que heredan el
cromosoma X materno presentan mayores dificultades en cognición social que
aquellas que heredan el X paterno.
 Diversos estudios en ST han sesgado la investigación en cognición social al
abordaje de alguna de sus dimensiones como intento de acercamiento al concepto
global. Así mismo, la línea que separa una dimensión de otra es tan delgada que
muchas veces suelen confundirse conceptualmente.
 https://www.reproduccionasistida.org/ser-madre-con-sindrome-de-turner/
 Comprender el concepto de cognición social facilitará la construcción de modelos
que permitan identificar variables sensibles a la intervención en el ámbito
individual, familiar y escolar para favorecer el desarrollo psicosocial de estas niñas
y mejorar las relaciones interpersonales.

7. PODEMOS CONCLUIR
 El estudio de la medicina nos puede aportar elementos necesarios para definir
muchas de las causas de problemas somáticos y buscar soluciones, esto unido
a la interdisciplinariedad y a los avances científicos puede proporcionar el
camino a solucionar complicaciones médicas como el síndrome de Turner.
 El conocimientos del cuerpo, de los sistemas y del funcionamiento de la
célula puede orientar a los especialistas de la salud a tomar decisiones con
respecto al bienestar humano.
 En cuanto al síndrome de Turner, todas las ciencias tienen algo que aportar y
el avance científico en el conocimiento de los sistemas y de la célula más
todavía, de esta manera pueden orientar a las demás ciencias en el trabajo
frente a dicho síndrome.

8. BIBLIOGRAFÍA
 Sánchez González, D. J. (2006). Biología celular y molecular. Editorial
Alfil, S. A. de C. V.
 López, M. C. (2009). Vulnerabilidad Social en el Síndrome de Turner:
Interacción Genes-Ambiente.