SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 41
Prof.: CANDELA, Luciana
Curso: 3 ro de Biología
ISFD y T N° 46
Eukarya I: Los protistas.
Eucariontes heterogéneos
Historia de una clasificación conflictiva
 Los integrantes del reino Protoctista,
tradicionalmente llamados protistas, se han
definido como todas las criaturas inferiores,
o seres orgánicos más primitivos, de
naturaleza similar a la de las plantas o a la de
los animales.
 Aunque parecen compartir muchas
características, sólo la condición de
eucariontes es común a todos sus
integrantes. La endosimbiosis es otra
característica relevante del grupo. Se cree
que a lo largo de su historia evolutiva se han
producido simbiosis primarias, secundarias
y terciarias.
 (Ver tipos de simbiosis de Curtis, Cap. 25)
 La clasificación de sus integrantes es
actualmente conflictiva, ya que es grupo
parafilético (no contienen a todos los
descendientes de un antepasado común).
 Agrupa a un conjunto muy diverso de
organismos, pueden ser unicelulares,
algunos pluricelulares, autótrofos o
heterótrofos. Por esto es difícil
caracterizarlos.
Mechones de pelos: Estramenopilus
 La característica derivada más destacada de los
stramenopilos es que en algún momento del ciclo de
vida presentan mechones de pelos huecos sobre los
flagelos, aunque muchos de sus integrantes los han
perdido durante el proceso evolutivo. Los flagelos de
una misma célula difieren en su forma y orientación.
Se diferencian de la línea verde que dio origen a las
plantas por poseer clorofila a y c, en lugar de a y b, y
crisolaminarina como sustancia de reserva en lugar
de almidón. Incluyen a las algas pardas, las diatomeas
y los mohos acuáticos, entre otros.
 Los Oomicetos o mohos acuáticos suelen
tener el cuerpo constituido por agrupaciones
de núcleos rodeados por una membrana
celular (filamentos cenocíticos). A diferencia
de los hongos, entre los que se clasificaban
anteriormente, poseen una pared celular que
contiene celulosa. Se reproducen en forma
sexual y asexual. La mayoría son saprobios,
pero también hay parásitos y patógenos de
plantas.
Mohos Acuáticos (Oomicetos)
 Las algas pardas suelen ser muy grandes y llegan a
formar verdaderos "bosques oceánicos", con
estructuras semejantes a raíces, tallos y hojas (pero
con diferente organización interna). Algunas
tienen células conductoras alargadas, semejantes a
las que transportan azúcares en las traqueofitas.
Los ciclos de vida incluyen una alternancia de
generaciones, que pueden ser isomórficas (org. de
distintas generaciones son iguales) o
heteromórficas (org. de distintas generaciones don
diferentes). Son fotosintetizadoras y deben su color
al pigmento fucoxantina.
 Las diatomeas forman parte del fitoplancton
marino. Son unicelulares, pero a veces
forman seudofilamentos o colonias. Carecen
de flagelos y tienen dos valvas transparentes,
impregnadas con sílice, que encajan una
dentro de la otra. Son fotosintéticas, se
reproducen en forma sexual y asexual (esta
última es la más habitual). La mayor parte de
su ciclo de vida es diploide.
Diatomeas
Vesículas de almacenamiento de
calcio: los alveolados
 Este grupo está formado por organismos
unicelulares, algunos fotosintéticos y a menudo
ciliados o flagelados. Su característica derivada
más importante es la presencia de reservorios
de calcio en forma de vesículas (alvéolos),
ubicados debajo de la membrana celular.
Forman un grupo monofilético que incluye a
los ciliados (cilióforos), los dinoflagelados y los
apicomplejos (esporozoarios).
 Los dinoflagelados son componentes importantes del
fitoplancton marino. En su mayoría son unicelulares,
pero algunos forman colonias. Pueden tener vesículas
de celulosa que les dan un aspecto rígido y producen
ornamentaciones con valor clasificatorio. Poseen
tricocistos característicos y dos flagelos
perpendiculares. Muchos son bioluminiscentes.
Realizan una forma especial de mitosis: los
cromosomas permanecen anclados a la membrana
nuclear, que no se desintegra (dinomitosis). Pueden
ser fotosintéticos o heterótrofos, de vida libre,
parásitos o simbiontes. Algunas especies producen
toxinas potentes, por ejemplo, la de la marea roja.
 Los ciliados son de vida libre, pero también
hay parásitos no patógenos y simbiontes. En su
superficie tienen numerosos cilios vibrátiles
que se mueven en forma coordinada. Algunos
poseen una "boca" rodeada de cilios que
asisten en la captura de presas. Se reproducen
asexualmente por fisión binaria. Llevan un
núcleo grande (macronúcleo) y uno o varios
pequeños (micronúcleos). Todos son
heterótrofos.
 Los apicomplejos son parásitos extracelulares o
intracelulares de animales. Sus cuerpos, formados
por una sola célula, son amorfos y sin flagelos.
Poseen una forma particular infecciosa llamada
esporozoíto. El ciclo de vida es complejo, con
etapas que incluyen reproducción sexual y asexual
y alternancia de generaciones. Parecen derivar de
ancestros fotosintéticos que perdieron el
cloroplasto o en los que el cloroplasto es vestigial.
A este grupo pertenece Plasmodium, que produce
la malaria.
Ciclo de vida de
Plasmodium vivax,
uno de los
esporozoos que
causan la malaria en
los humanos
Prolongaciones citoplasmáticas:
los rizópodos
 Su principal característica derivada es la presencia
de prolongaciones citoplasmáticas (seudópodos)
que surgieron por evolución convergente en varios
grupos. En general poseen una vacuola pulsátil,
otra nutritiva y algunos producen flagelos durante
estadios determinados de su ciclo vital o en
condiciones ambientales particulares. La
reproducción es asexual y sexual. Algunos son
parásitos de los humanos.
Rizópodos
Los euglenozoos
 Su característica derivada más importante son las
mitocondrias con crestas discoides y una rígida
película proteica, sostenida por microtúbulos, que
rodea la membrana plasmática. Abarca a las algas
unicelulares fotosintéticas (euglenoides), los
parásitos de la sangre humana (cinetoplástidos) y
otros organismos que antes se consideraban
ciliados primitivos.
 Los euglenoides son células muy móviles y de vida
libre. Tienen un flagelo grande y otro pequeño e
inactivo. Algunos están rodeados por una cápsula
que les brinda flotabilidad y protección. Tienen un
par de estigmas, formados por pigmentos, y un
fotorreceptor en la base del flagelo locomotor, que
les permiten orientarse hacia la luz. Se reproducen
en forma asexual. Algunas especies presentan
cloroplastos, pero requieren compuestos orgánicos
del medio para poder realizar fotosíntesis.
Euglenoides
 Los cinetoplástidos son en su mayoría parásitos.
Tienen una sola gran mitocondria tubular que
contiene DNA y proteínas asociadas dentro de
estructuras denominadas cinetoplastos. Tienen
uno o más flagelos. Se multiplican en forma
asexual por fisión binaria (mitosis y citocinesis) y,
en algunas formas, sexualmente por singamia. En
este grupo se encuentran las especies que producen
la leishmaniosis, la enfermedad del sueño y la
enfermedad de Chagas en los humanos.
Sin cloroplastos ni mitocondrias:
los metamonadinos
 Se postula que son parecidos a los eucariontes
ancestrales y que perdieron las mitocondrias. Su
principal característica derivada es la posesión de
uno o dos núcleos rodeados por un sistema de
microtúbulos asociados con dos pares de flagelos.
Son parásitos patógenos, de vida libre o
simbiontes. No poseen mitocondrias, cloroplastos
ni sistema de Golgi. Se reproducen asexualmente.
Unicelulares y pluricelulares:
Micetozoarios
 Su característica derivada más importante es la
presencia de mitocondrias tubulares con crestas
ramificadas. Presentan variados colores y se
subdividen en plasmodiales (mixomicetos) y
celulares (acrasiomicetos).
 Los mohos plasmodiales son cenocíticos. Forman
esporangios donde ocurre la meiosis y luego
esporas que producen células haploides flageladas.
 Los mohos celulares no tienen células flageladas.
Micetozoarios
Cubiertas porosas: los
foraminíferos
 Su principal característica derivada es la presencia
de seudópodos ramificados y filiformes y de una
teca proteica que suele crecer en forma espiralada.
La teca tiene poros por donde salen los
seudópodos. Se reproducen sexualmente con
alternancia de generaciones haploide y diploide, y
en forma asexual por mitosis.
Foraminíferos
Las algas rojas o rodofitas
 Su característica derivada más relevante es la
presencia de estructuras que conectan células
adyacentes. Deben su color a dos pigmentos:
ficoeritrina (rojo) y ficocianina (azul). La
reproducción es por mitosis cerrada y carecen de
centríolo. Las paredes celulares por lo general
incluyen una capa interna de celulosa y una externa
de carbohidratos mucilaginosos. De estos últimos se
obtiene el agar, que se usa para el cultivo de
microorganismos. El ciclo de vida involucra una
alternancia de generaciones. La mayoría es
pluricelular.
Algas rojas o rodofitas
Hasta la próxima y …
Buen Fin de semana!

Más contenido relacionado

Similar a Biologia_de_los_organismos_Celulares_y_Plantas_CLASE_3.pptx

Similar a Biologia_de_los_organismos_Celulares_y_Plantas_CLASE_3.pptx (20)

Reino protista
Reino protistaReino protista
Reino protista
 
**Protozoos**
**Protozoos****Protozoos**
**Protozoos**
 
Antologia completa
Antologia completaAntologia completa
Antologia completa
 
Tipos de organismos vivos
Tipos de organismos vivosTipos de organismos vivos
Tipos de organismos vivos
 
Protozoos
ProtozoosProtozoos
Protozoos
 
Reinosbiologia 120312130400-phpapp02
Reinosbiologia 120312130400-phpapp02Reinosbiologia 120312130400-phpapp02
Reinosbiologia 120312130400-phpapp02
 
Seminario protozoos algas
Seminario protozoos algasSeminario protozoos algas
Seminario protozoos algas
 
Reporte de los protozoarios
Reporte de los protozoariosReporte de los protozoarios
Reporte de los protozoarios
 
Reino mónera y reino protista biologia
Reino mónera y reino protista biologiaReino mónera y reino protista biologia
Reino mónera y reino protista biologia
 
Hongos
HongosHongos
Hongos
 
protistta.ppt
protistta.pptprotistta.ppt
protistta.ppt
 
19. los protozoos. características generales y su rol como agentes patógenos
19. los protozoos. características generales y su rol como agentes patógenos19. los protozoos. características generales y su rol como agentes patógenos
19. los protozoos. características generales y su rol como agentes patógenos
 
Protista
ProtistaProtista
Protista
 
Los protozoos
Los protozoosLos protozoos
Los protozoos
 
Guia8o sistema inmunologico
Guia8o sistema inmunologicoGuia8o sistema inmunologico
Guia8o sistema inmunologico
 
Bacterias protistas hongos
Bacterias protistas hongosBacterias protistas hongos
Bacterias protistas hongos
 
Reino protista
Reino protistaReino protista
Reino protista
 
Estructura hongos
Estructura hongosEstructura hongos
Estructura hongos
 
Clasificación de los seres vivos
Clasificación de los seres vivosClasificación de los seres vivos
Clasificación de los seres vivos
 
Reino Protista y Reino Chromista
Reino Protista y Reino ChromistaReino Protista y Reino Chromista
Reino Protista y Reino Chromista
 

Último

ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisnovelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisPsicClinGlendaBerrez
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaAlejandrino Halire Ccahuana
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.JonathanCovena1
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Pere Miquel Rosselló Espases
 
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptxnelsontobontrujillo
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptxDemetrio Ccesa Rayme
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuanishflorezg
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfNELLYKATTY
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOSESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOJuanaBellidocollahua
 
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfEn un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfAni Ann
 

Último (20)

¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
 
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdfTÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
 
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisnovelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
 
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOSESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
 
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfEn un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
 

Biologia_de_los_organismos_Celulares_y_Plantas_CLASE_3.pptx

  • 1. Prof.: CANDELA, Luciana Curso: 3 ro de Biología ISFD y T N° 46
  • 2. Eukarya I: Los protistas. Eucariontes heterogéneos Historia de una clasificación conflictiva  Los integrantes del reino Protoctista, tradicionalmente llamados protistas, se han definido como todas las criaturas inferiores, o seres orgánicos más primitivos, de naturaleza similar a la de las plantas o a la de los animales.
  • 3.  Aunque parecen compartir muchas características, sólo la condición de eucariontes es común a todos sus integrantes. La endosimbiosis es otra característica relevante del grupo. Se cree que a lo largo de su historia evolutiva se han producido simbiosis primarias, secundarias y terciarias.  (Ver tipos de simbiosis de Curtis, Cap. 25)
  • 4.
  • 5.
  • 6.  La clasificación de sus integrantes es actualmente conflictiva, ya que es grupo parafilético (no contienen a todos los descendientes de un antepasado común).  Agrupa a un conjunto muy diverso de organismos, pueden ser unicelulares, algunos pluricelulares, autótrofos o heterótrofos. Por esto es difícil caracterizarlos.
  • 7.
  • 8.
  • 9. Mechones de pelos: Estramenopilus  La característica derivada más destacada de los stramenopilos es que en algún momento del ciclo de vida presentan mechones de pelos huecos sobre los flagelos, aunque muchos de sus integrantes los han perdido durante el proceso evolutivo. Los flagelos de una misma célula difieren en su forma y orientación. Se diferencian de la línea verde que dio origen a las plantas por poseer clorofila a y c, en lugar de a y b, y crisolaminarina como sustancia de reserva en lugar de almidón. Incluyen a las algas pardas, las diatomeas y los mohos acuáticos, entre otros.
  • 10.
  • 11.  Los Oomicetos o mohos acuáticos suelen tener el cuerpo constituido por agrupaciones de núcleos rodeados por una membrana celular (filamentos cenocíticos). A diferencia de los hongos, entre los que se clasificaban anteriormente, poseen una pared celular que contiene celulosa. Se reproducen en forma sexual y asexual. La mayoría son saprobios, pero también hay parásitos y patógenos de plantas.
  • 13.  Las algas pardas suelen ser muy grandes y llegan a formar verdaderos "bosques oceánicos", con estructuras semejantes a raíces, tallos y hojas (pero con diferente organización interna). Algunas tienen células conductoras alargadas, semejantes a las que transportan azúcares en las traqueofitas. Los ciclos de vida incluyen una alternancia de generaciones, que pueden ser isomórficas (org. de distintas generaciones son iguales) o heteromórficas (org. de distintas generaciones don diferentes). Son fotosintetizadoras y deben su color al pigmento fucoxantina.
  • 14.
  • 15.  Las diatomeas forman parte del fitoplancton marino. Son unicelulares, pero a veces forman seudofilamentos o colonias. Carecen de flagelos y tienen dos valvas transparentes, impregnadas con sílice, que encajan una dentro de la otra. Son fotosintéticas, se reproducen en forma sexual y asexual (esta última es la más habitual). La mayor parte de su ciclo de vida es diploide.
  • 17. Vesículas de almacenamiento de calcio: los alveolados  Este grupo está formado por organismos unicelulares, algunos fotosintéticos y a menudo ciliados o flagelados. Su característica derivada más importante es la presencia de reservorios de calcio en forma de vesículas (alvéolos), ubicados debajo de la membrana celular. Forman un grupo monofilético que incluye a los ciliados (cilióforos), los dinoflagelados y los apicomplejos (esporozoarios).
  • 18.
  • 19.  Los dinoflagelados son componentes importantes del fitoplancton marino. En su mayoría son unicelulares, pero algunos forman colonias. Pueden tener vesículas de celulosa que les dan un aspecto rígido y producen ornamentaciones con valor clasificatorio. Poseen tricocistos característicos y dos flagelos perpendiculares. Muchos son bioluminiscentes. Realizan una forma especial de mitosis: los cromosomas permanecen anclados a la membrana nuclear, que no se desintegra (dinomitosis). Pueden ser fotosintéticos o heterótrofos, de vida libre, parásitos o simbiontes. Algunas especies producen toxinas potentes, por ejemplo, la de la marea roja.
  • 20.
  • 21.  Los ciliados son de vida libre, pero también hay parásitos no patógenos y simbiontes. En su superficie tienen numerosos cilios vibrátiles que se mueven en forma coordinada. Algunos poseen una "boca" rodeada de cilios que asisten en la captura de presas. Se reproducen asexualmente por fisión binaria. Llevan un núcleo grande (macronúcleo) y uno o varios pequeños (micronúcleos). Todos son heterótrofos.
  • 22.
  • 23.  Los apicomplejos son parásitos extracelulares o intracelulares de animales. Sus cuerpos, formados por una sola célula, son amorfos y sin flagelos. Poseen una forma particular infecciosa llamada esporozoíto. El ciclo de vida es complejo, con etapas que incluyen reproducción sexual y asexual y alternancia de generaciones. Parecen derivar de ancestros fotosintéticos que perdieron el cloroplasto o en los que el cloroplasto es vestigial. A este grupo pertenece Plasmodium, que produce la malaria.
  • 24. Ciclo de vida de Plasmodium vivax, uno de los esporozoos que causan la malaria en los humanos
  • 25. Prolongaciones citoplasmáticas: los rizópodos  Su principal característica derivada es la presencia de prolongaciones citoplasmáticas (seudópodos) que surgieron por evolución convergente en varios grupos. En general poseen una vacuola pulsátil, otra nutritiva y algunos producen flagelos durante estadios determinados de su ciclo vital o en condiciones ambientales particulares. La reproducción es asexual y sexual. Algunos son parásitos de los humanos.
  • 27. Los euglenozoos  Su característica derivada más importante son las mitocondrias con crestas discoides y una rígida película proteica, sostenida por microtúbulos, que rodea la membrana plasmática. Abarca a las algas unicelulares fotosintéticas (euglenoides), los parásitos de la sangre humana (cinetoplástidos) y otros organismos que antes se consideraban ciliados primitivos.
  • 28.  Los euglenoides son células muy móviles y de vida libre. Tienen un flagelo grande y otro pequeño e inactivo. Algunos están rodeados por una cápsula que les brinda flotabilidad y protección. Tienen un par de estigmas, formados por pigmentos, y un fotorreceptor en la base del flagelo locomotor, que les permiten orientarse hacia la luz. Se reproducen en forma asexual. Algunas especies presentan cloroplastos, pero requieren compuestos orgánicos del medio para poder realizar fotosíntesis.
  • 30.  Los cinetoplástidos son en su mayoría parásitos. Tienen una sola gran mitocondria tubular que contiene DNA y proteínas asociadas dentro de estructuras denominadas cinetoplastos. Tienen uno o más flagelos. Se multiplican en forma asexual por fisión binaria (mitosis y citocinesis) y, en algunas formas, sexualmente por singamia. En este grupo se encuentran las especies que producen la leishmaniosis, la enfermedad del sueño y la enfermedad de Chagas en los humanos.
  • 31.
  • 32. Sin cloroplastos ni mitocondrias: los metamonadinos  Se postula que son parecidos a los eucariontes ancestrales y que perdieron las mitocondrias. Su principal característica derivada es la posesión de uno o dos núcleos rodeados por un sistema de microtúbulos asociados con dos pares de flagelos. Son parásitos patógenos, de vida libre o simbiontes. No poseen mitocondrias, cloroplastos ni sistema de Golgi. Se reproducen asexualmente.
  • 33.
  • 34. Unicelulares y pluricelulares: Micetozoarios  Su característica derivada más importante es la presencia de mitocondrias tubulares con crestas ramificadas. Presentan variados colores y se subdividen en plasmodiales (mixomicetos) y celulares (acrasiomicetos).  Los mohos plasmodiales son cenocíticos. Forman esporangios donde ocurre la meiosis y luego esporas que producen células haploides flageladas.  Los mohos celulares no tienen células flageladas.
  • 35.
  • 37. Cubiertas porosas: los foraminíferos  Su principal característica derivada es la presencia de seudópodos ramificados y filiformes y de una teca proteica que suele crecer en forma espiralada. La teca tiene poros por donde salen los seudópodos. Se reproducen sexualmente con alternancia de generaciones haploide y diploide, y en forma asexual por mitosis.
  • 39. Las algas rojas o rodofitas  Su característica derivada más relevante es la presencia de estructuras que conectan células adyacentes. Deben su color a dos pigmentos: ficoeritrina (rojo) y ficocianina (azul). La reproducción es por mitosis cerrada y carecen de centríolo. Las paredes celulares por lo general incluyen una capa interna de celulosa y una externa de carbohidratos mucilaginosos. De estos últimos se obtiene el agar, que se usa para el cultivo de microorganismos. El ciclo de vida involucra una alternancia de generaciones. La mayoría es pluricelular.
  • 40. Algas rojas o rodofitas
  • 41. Hasta la próxima y … Buen Fin de semana!