El documento describe una sesión educativa realizada por estudiantes de la Licenciatura en Educación para la Salud en una escuela secundaria. La sesión tuvo como objetivo identificar la diferencia entre un sentimiento y un estado de ánimo. Los estudiantes participaron activamente en el debate sobre la temática. Al final se entregaron gafetes a los alumnos y se concluyó satisfactoriamente la sesión.

1. Universidad Autónoma del Estado de México
Unidad Académica Profesional Nezahualcóyotl
Licenciatura en Educación para la Salud
Gestión Comunitaria II
6to Semestre Matutino
N°
Fecha:16/05/2013
Horario: 9:30 a 10:30
Lugar:escuela secundaria oficial N° 219 Benjamín
Hernández
Nombre de la sesión: Como los sentimientos y los estados de ánimo influyen en nuestra autoestima.
Coordinador: Nelly Arisbeth Serrano G.
García
Participantes: (Anexo)
noObjetivo:Identificar la diferencia entre un sentimiento y un estado de ánimo
Orden del día:
*Presentación
*Inicio del tema de “Identificar la diferencia entre un sentimiento y un estado de ánimo”
*Debate con los alumnos
*Entrega de gafetes
*Revisión de tareas
Descripción de la sesión
El equipo llego desde las 9:00 am nos pusimos de acuerdo para entrar a dar la sesión, a las 9:45 ya estábamos
esperando entrar al salón para así dar inicio a nuestra sesión, al comienzo de la sesión, saludamos a los alumnos y
les dimos las indicaciones, primero que nada les pedimos sus libretas donde la sesión pasada la compañera Cecilia
les pidió que en la parte trasera pegaran su plan de vida, el cual realizaron la sesión pasada, después les dimos las
indicaciones que la sesión seria en la aula de audio visual, nos llevamos a los alumnos al salón de audio visual, los
acomodamos y así fue como dimos inicio a la sesión, durante la exposición del tema los alumnos fueron muy
participativos y se les tono interés por el tema.
A la mitad de la exposición la compañera Cecilia les dio indicaciones para realizar una pequeña dinámica, esto con
el fin de que se distrajeran un poco, la actividad duro alrededor de 2 minutos, después retomamos el tema, al
finalizar la exposición se hizo un pequeño debate con los alumnos sobre el tema, el cual fue muy enriquecedor.
La compañera Lizbeth repartió los gafetes a cada alumno y se les dio la indicación que cada jueves tendrían que
llevar.
Dimos fin a la sesión y les dimos las gracias a los alumnos.
N° 12

2. Universidad Autónoma del Estado de México
Unidad Académica Profesional Nezahualcóyotl
Licenciatura en Educación para la Salud
Gestión Comunitaria II
6to Semestre Matutino
Observaciones: el grupo esta vez estuvo más participativo, aunque hay un alumno que interrumpe
(participativo) mucho las sesiones y es un poco inquieto. No se presento la compañera Margarita
Firma del responsable
(Nombre)

3. Universidad Autónoma del Estado de México
Unidad Académica Profesional Nezahualcóyotl
Licenciatura en Educación para la Salud
Gestión Comunitaria II
6to Semestre Matutino