Los resúmenes describen 4 clases de un grupo de estudiantes sobre el uso de Word y otros recursos tecnológicos. Las clases incluyeron explicaciones sobre cómo usar Word, presentaciones de recursos nuevos y viejos, y oportunidades para ponerse al día con trabajos en la web.
El proyecto se realizó como método de introducción y desarrollo a la unidad;así como una serie de actividades encaminadas a motivar a los alumnos y alumnas hacia el aprendizaje de los contenidos. Se creyó necesario utilizar distintos tipos de recursos para que los alumnos y alumnas comprendieran mejor los contenidos de la unidad favoreciendo el aprendizaje significativo.las actividades tienen un carácter lúdico y de participación activa por parte de los alumnos. El objetivo principal de la actividad es crear en los alumnos la motivación necesaria y el interés para aprender nuevos conocimientos relacionados con las ciencias, en este caso concreto sobre los materiales.
El proyecto se realizó como método de introducción y desarrollo a la unidad;así como una serie de actividades encaminadas a motivar a los alumnos y alumnas hacia el aprendizaje de los contenidos. Se creyó necesario utilizar distintos tipos de recursos para que los alumnos y alumnas comprendieran mejor los contenidos de la unidad favoreciendo el aprendizaje significativo.las actividades tienen un carácter lúdico y de participación activa por parte de los alumnos. El objetivo principal de la actividad es crear en los alumnos la motivación necesaria y el interés para aprender nuevos conocimientos relacionados con las ciencias, en este caso concreto sobre los materiales.
Tercera sesión del experto on line en metodologías educativas innovadoras Se presenta la asignatura sobre diseño instructivo marcha atrás y se establecen sus resultados de aprendizaje recursos y actividades a realizar para lograrlos.
Presentación para el 1er. Congreso Internacional Perspectivas y Prácticas Emergentes en Innovación Educativa, organizado por la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco
Presentación del webinar para docentes: Consejos prácticos para enseñar en línea. Se basa en testimonios de personas que tomaron cursos de pesadilla y cursos inspiradores. Los relacionamos con los principios de la teoría cognitiva del aprendizaje multimedia.
Tercera sesión del experto on line en metodologías educativas innovadoras Se presenta la asignatura sobre diseño instructivo marcha atrás y se establecen sus resultados de aprendizaje recursos y actividades a realizar para lograrlos.
Presentación para el 1er. Congreso Internacional Perspectivas y Prácticas Emergentes en Innovación Educativa, organizado por la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco
Presentación del webinar para docentes: Consejos prácticos para enseñar en línea. Se basa en testimonios de personas que tomaron cursos de pesadilla y cursos inspiradores. Los relacionamos con los principios de la teoría cognitiva del aprendizaje multimedia.
aqui esta nuestro trabajo de el cuento que teniamos que hacer..........................................................................................................
1. Semana: 06 Fecha: 26/02/13 grupo 9°2 Clases efectivas 2
Temática: Metodología: Indicadores:
Nos explicaron los temas de Word El tema trataba de cómo manejar a Word La clase fue muy divertida se
y nos dieron unas hojas para que teníamos que cambiarle la letra y colores trabajó bien sin problemas .
trabajáramos etc.
Recursos: computadores
Evaluación:
repaso del tema word
Desarrollo de planes de apoyo:
2. Semana: 07 Fecha: 11/03/2013 grupo 9º2 Clases efectivas: 2
Temática: Metodología: Indicadores:
Luz Marina nos dijo que La profesora nos dijo que recordáramos los La clase fue muy agradable no
escogiéramos un recurso nuevo y recurso y expoliáramos para toda la clase y hubo inconvenientes
viejo. nos daba nota por eso.
Recursos: computadores
Evaluación:
clase buena y divertida
Desarrollo de planes de apoyo:
3. Semana: 08 Fecha: 19/03/2013 grupo 9º2 Clases efectivas: 2
Temática: Metodología: Indicadores:
La profesora no regalo la dos Todos los que estuviéramos atrasados en la La clase fue muy pasiva no hubo
horas para que trabajáramos a la web era la oportunidad de desatrasarse de problemas.
web. todo de la web y el blogger.
Recursos:
Ayuda de la profesora, computadores.
Evaluación:
se pudo hacer todo lo que pido la profesora en la mesas de algunos
Desarrollo de planes de apoyo:
4. Semana: 09 Fecha: 26/03/2013 grupo 9º2 Clases efectivas: 2
Temática: Metodología: Indicadores:
Se socializar el tema de los La profesora comenzó a llamar a gente La clase fue un poco estresada
recursos. para que empezará a exponer el recurso
nuevo y viejo algunos no lo presentaron u
otros si
Recursos:
Ayuda de la profesora y computadores
Evaluación:
se pudo hacer todo lo que pido la profesora en la mesas de algunos
Desarrollo de planes de apoyo: