Este documento discute el e-learning y b-learning, incluyendo sus ventajas y desventajas, cómo se utilizan en la educación, los problemas actuales y recomendaciones. El e-learning se refiere a la educación electrónica y el uso de materiales en Internet, mientras que el b-learning implica tanto clases presenciales como actividades en línea. Algunas ventajas son la flexibilidad y acceso facilitado, pero existen desafíos como la infraestructura y capacitación de docentes.

1. LOGO
Integrantes:
•Amandia Zurita
•Marcia Cisneros
•Karina Gavilánez
•Patricio Espinosa
Profesor: Juan Carlos Rojas

2. →E – learning
→B – learning
→¿Cómo se lo utiliza en la Educación?
→Ventajas y Desventajas
→Problemática
→Conclusiones
→Recomendaciones
→Referencias
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3. e - learning
Educación electrónica
Capacitación y adiestramiento de
estudiantes
Usa materiales disponibles en el Internet
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4. b - learning
B-Learning proceso docente semipresencial
Curso dictado que incluye tanto clases
presenciales como actividades de e-learning.
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5. ¿Cómo se lo utiliza en la Educación?
 Los entornos virtuales de aprendizaje son sólo una consecuencia
más de la revolución tecnológica y el nacimiento de la sociedad del
conocimiento.
 Aprovecha recursos multimedia
 Proporciona una formación más encauzada a la intuición y
facilitando la labor de aprendizaje a los alumnos.
 Integrando las posibilidades que ofrecen el Internet y las nuevas
tecnologías de manera que puedan servir de herramienta de trabajo
tanto a alumnos como a profesores.
 Mediante el Internet, recursos digitales, materiales multimedia,
herramientas de comunicación.
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6. E- Learning y B-Learning en la Educación
Ventajas Desventajas
Riesgo en primeras
Mayor flexibilidad.
experiencias
Curva de aprendizaje variable
Facilidad de acceso.
de aplicaciones colaborativas.
Reducción de los tiempos de Cada actividad debe ser
aprendizaje. cuidadosamente planeada.
Dependencia de la
Mejora el logro académico,
infraestructura computacional.
Riesgo de una percepción de
Aumento de la retención.
informalidad.
Compatibilidad de
actividades.
Sinergia en la ejecución de
ciertas tareas,
Comodidad.
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7. Problemática
 La mayoría de los recursos docentes no están familiarizados con la
tecnología informática.
 En cambio todos los niños y jóvenes constituyen una sociedad
nativa digital.
 Estos antecedentes enfrentan serios problemas o barreras que
deben ser superados de manera inmediata.
 La falta de capacitación de los docentes es un gran problema a
resolver a corto plazo.
 La falta de una infraestructura electrónica en los establecimientos
educativos.
 La falta de apoyo político al sector educativo.
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8. Conclusiones
 La utilización de las Tecnologías de la Información y de
la Comunicación en la enseñanza universitaria tiene un
indudable interés en las distintas modalidades en las
que éstas están presentes.
 Los sistemas de b-learning pueden completar
eficazmente la formación presencial, otorgando a ésta
una nueva dimensión que permite el contacto continuo
entre profesores y alumnos.
 Abre nuevas oportunidades de trabajo a quienes desean
acceder a nuevas formas laborales.
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9. Recomendaciones
Se recomienda que el sistema educativo del
país integre el sistema electrónico (E-learning y
B-learning) a los programas nacionales de
educación desde la primaria a nivel superior
Que el gobierno nacional priorice la política de
formación y capacitación a los docentes del país
en el manejo de los nuevos recursos
educativos.
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10. Referencias
 http://www.informaticamilenium.com.mx/paginas/mn/articulo78.htm
 http://es.wikipedia.org/wiki/B-learning
 http://www_apropositode.blogspot.com/2004/08/e-learning-y-b-learning.html
 http://www.ice.upm.es/wps/jlbr/Documentacion/Uso_b-LearComu.pdf
 http://www.wikilearning.com/curso_gratis/aprendizaje_combinado_o_blended_learnin
g-ventajas_del_aprendizaje_combinado_carlos_felipe/10480-10
 http://www.e-comunia.com/blog/2010/ventajas-del-e-learning/
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