1. Los ambientes virtuales de aprendizaje permiten el debate y la interacción entre docentes y estudiantes de manera dinámica y que perdura más allá de la clase. 2. Estos ambientes ofrecen múltiples posibilidades como videos, enlaces y experiencias de otros que enriquecen el aprendizaje y lo hacen más divertido que buscar por horas en bibliotecas. 3. Para aprovechar mejor estas herramientas, es necesario que tanto docentes como estudiantes se capaciten en su uso y se actualicen constantemente

1. AMBIENTES VIRTUALES DE
APRENDIZAJE
UNA GRAN OPCIÓN A LA HORA DE
ENSEÑAR O DE APRENDER. POR
UNA EDUCACIÓN CON CALIDAD,
LO MEJOR ES IMPLEMENTARLOS

2. 1. Portada
2. Contenido
3. Saberes previos
4. Ventajas para el oficio del maestro
5. Ejemplos
6. Aprendamos de las fuentes
7. Más sobre fuentes
8. conclusiones

3. SABERES PREVIOS
Los ambientes virtuales de aprendizaje, son ambientes con diferentes opciones,
ventanas, conceptos, opiniones y dinamismo virtual, por medio de los cuales,
docentes y estudiantes podemos interactuar, extender tanto como queramos o
necesitemos los diálogos sobre diferentes temas, debatir, hacer una clase con
programas animados como flash o Power poin, subir datos, bajar información, sin
que necesariamente al acabar la clase se pierda la información, porque esta pervive.
El desarrollo de las habilidades en el uso de las tecnologías de la información y
comunicación es clave para este tiempo y cobrará más fuerza en el futuro.
Concepto de Gina Fernández Buitrago, estudiante de la licenciatura en Preescolar.
MÁS SOBRE EDUCACIÓN Y AMBIENTES VIRTUALES:
Un proyecto educativo, debe contemplar a dónde desea aterrizar, definir las
características del producto de tal manera que satisfaga las necesidades
detectadas. Ningún modelo educativo puede exentar los objetivos, los cuales
estarán orientados hacia el beneficio de una sociedad dinámica, con ritmos
permanentes de cambio, pide ajustes, mejoras, universalidad.
dónde encontraremos la calidad educativa?
En la eficiencia de los procesos,
En el permanente compromiso de todos los actores de la educación,
En la actualización dinámica de los procesos
En capacitar a los directivos, docentes y estudiantes también en ambientes virtuales.

4. 1. Gracias a internet en los últimos años hemos experimentado unas mejoras
increíbles en muchos aspectos de nuestras vidas.
Esas mejoras también han llegado al campo de la enseñanza
2. Las clases son más divertidas y los procesos de búsqueda menos tediosos
que buscar durante horas o hacer largas filas en bibliotecas, además por
medio de enlaces podemos acceder a bibliotecas virtuales o buscadores,
videos y experiencias de otros docentes.
3. Mientras que en un aula de clase o en un espacio físico, la clase o el
desarrollo de un determinado tema se diluye una vez se acaba el discurso,
en los foros virtuales académicos los pensamientos escritos viven para todos
los internatuas, por lo que permiten ser debatidos con argumentos, y la
opinión perdura, también permiten ser consultados para despejar alguna
duda.

5. De cómo planear un ambiente virtual de
aprendizaje
En un ambiente de aprendizaje los profesores piensan y toman
decisiones en torno al diseño y empleo del espacio, el tiempo y
la disposición de los materiales.
1. Toca tener en cuenta las condiciones materiales necesarias para la
implementación del currículo. Ver cómo va a ser la selección, elaboración
y disposición (accesibilidad y visibilidad) de los materiales para el
aprendizaje
2. Las relaciones interpersonales básicas entre profesores y estudiantes.
3. La organización espacial del aula
4. Pautas de comportamineto
5. Los roles que se establecen
6. Las actividades que se realizan
www.sena virtual.edu.co

6. APRENDAMOS DE LAS
FUENTES
Los ambientes de aprendizaje son , según la creadora y directora de univirtual
de la universidad de Pereira Marta Isabel Tobón, “lugares”, ya sean
presenciales, semipresenciales o virtuales, que se crean para ejercer el acto de
la enseñanza y propiciar el aprendizaje a través de diferentes medios.
Ella manifiesta que “Ahora, el estudiante ha pasado a ser el centro del
proceso, “enseñamos para que las personas generen una competencia, y
tenemos un mundo más dinámico que requiere una transformación en el rol del
docente, que mas que proveedor de contenidos es una persona que guía,
modela el aprendizaje, crea ambientes de aprendizaje situados y pertinentes”,
dice Martha Isabel Tobón. Y agrega que educar por competencias y con
pertinencia le ha dado mayor calidad a la educación, porque se trabaja en
potenciar habilidades y resolver problemas. como dice la docente Tobón Lindo,
los nuevos ambientes de aprendizaje son más una estrategia que un ‘cambio
geográfico’.
Una biblioteca, un salón de música, un jardín botánico, una sala de audiencias,
el quirófano, un museo, una granja, se convierten en ambientes de aprendizaje
en los cuales se busca potenciar las competencias de los estudiantes y la
pertinencia de los programas.

7. Por lo tanto, los lugares físicos no son los únicos que sirven como nuevos ambientes,
pues con la entrada de las nuevas tecnologías de información y comunicación, se han
creado los ambientes virtuales de aprendizaje que resultan ser un espacio muy
diferente a las aulas físicas.
“Somos uno de los países que más ha trabajado en Latinoamérica en avanzar en el
uso de las tecnologías en el área educativa”, dice Martha Isabel Tobón Lindo.
Por otra parte, Samuel González Montaño, educador mexicano dice: ” Corresponde a
nosotros los docentes, incorporarnos a la capacitación y actualización con una actitud
genuina de servicio a la sociedad, considerando y ponderando todos los elementos
que a nuestro alcance y entorno tenemos disponibles para responder a ese voto de
confianza que se nos ha otorgado y que sobre todo hemos aceptado; Ofrecer una
Enseñanza de Calidad”.
Esa enseñanza de calidad la encontraremos:
En la eficiencia de los procesos
En ejercer un liderazgo inteligente
En mantener un proceso de investigación
En capacitar y actualizar a los directivos y docentes de un plantel

8. 1. Los ambientes virtuales de aprendizaje, hacen que el debate
sea verdaderamente posible
2. Es necesario aprender a manejar las plataformas que permiten
afianzar conocimientos por medio de los medios virtuales
3. Para dar mayor dinamismo a las clases o , en el caso del
estudiante : al proceso de aprendizaje e interacción con otros
aprendices, los ambientes virtuales ofrecen una amplia gama
de posibilidades, propicia la investigación y el debate.
4. Este tiempo está revolucionando nuestra concepción de la
educación, nos está abriendo la mente para entender que el
maestro no es el único con la verdad absoluta dentro del aula
de clase, el estudiante de hoy debe opinar y consultar fuentes
diversas que también encuentra y de manera más rápida y
eficaz al consultar en internet, bibliotecas virtuales, etac,
ambientes de aprendizaje desde la comodidad de su hogar o la
oficina o directamente desde su salón de clase .
5. La virtualidad es una potencial oportunidad para que con
facilidad y economía mantenga a su propio ritmo la
capacitación pertinente.