El documento describe las funciones didácticas de las bitácoras, incluyendo su capacidad para organizar contenido hipertextual y multimedia de manera cronológica y temática, permitir el intercambio de ideas entre usuarios a diferentes niveles, y vincularse con otras aplicaciones en línea. También señala que las bitácoras han ayudado a difundir cambios en la web permitiendo un uso más social e interactivo de la información.
4. Contenido hipertextual y multimedia.
Utilización fácil.
Organización cronológica y temática de la información.
Intercambio de ideas.
Distintos niveles en el rol de usuario.
Sindicación de contenidos mediante RSS.
Relación con otras aplicaciones en la red.
5. Los blogs han contribuido a difundir los cambios
producidos en la web, favoreciendo una utilización más
social y multidireccional de la información.
herramientas online de múltiples prestaciones, con las
que los usuarios pueden producir información y
contenido sin mucho esfuerzo.
La red se convierte en un lugar de lectura y escritura, y la
información, en conversación. Y se facilita la recopilación
y organización de contenido.
Todo está en la red.
Es posible escribir, editar y compartir
imágenes, presentaciones, audio y vídeo; trabajar en
escritorios virtuales de forma colaborativa; enseñar y
aprender en plataformas online.
6. 1.Taller creativo multimedia.
2. Gestión de proyectos de grupo.
3.Blog personal del alumnado.
4.Publicación electrónica multimedia.
5. Guía de navegación.