Este documento presenta las actividades propuestas para un trabajo práctico sobre el uso de un blog de aula. Los estudiantes deben observar y comentar diferentes entradas del blog relacionadas con temas de medioambiente, música, lectura y el uso de materiales digitales, analizando su contenido y función. También deben añadir sugerencias para enriquecer el blog.
Presentación del webinar organizado por la red social docente Internet en el Aula el 13 de septiembre de 2012.
Begoña Roldán Juez es profesora de lengua y literatura en Secundaria y Bachillerato. Actualmente trabaja en el CEPA Paulo Freire de Fuenlabrada (Madrid). Apasionada de su profesión y de su materia, también es aficionada a escribir. Recientemente ha publicado sus dos primeras novelas: Dientes de sable y Gorriones de piedra.
Begoña nos presentará su blog educativo de lengua y literatura española: Llueve en la Arcadia y nos hablará de la utilidad que puede tener un blog para cualquier docente.
Llueve en la Arcadia ha sido nombrado "Blog del mes de diciembre 2011" en Educared, "Buena Práctica 2.0." por el ITE (MEC). También ha sido semifinalista en los Premios Bitácoras.
Valoración del uso de blogs de alumno en el aula de idiomas (alemán) basada en una experiencia piloto con el curso Nivel Intermedio 2 (Nivel B1 del MCER) en el año 2014-15 en la EOI de Alicante
Blogeinsatz im Sprachunterricht (Deutsch, Niveau B2)
Presentación del webinar organizado por la red social docente Internet en el Aula el 13 de septiembre de 2012.
Begoña Roldán Juez es profesora de lengua y literatura en Secundaria y Bachillerato. Actualmente trabaja en el CEPA Paulo Freire de Fuenlabrada (Madrid). Apasionada de su profesión y de su materia, también es aficionada a escribir. Recientemente ha publicado sus dos primeras novelas: Dientes de sable y Gorriones de piedra.
Begoña nos presentará su blog educativo de lengua y literatura española: Llueve en la Arcadia y nos hablará de la utilidad que puede tener un blog para cualquier docente.
Llueve en la Arcadia ha sido nombrado "Blog del mes de diciembre 2011" en Educared, "Buena Práctica 2.0." por el ITE (MEC). También ha sido semifinalista en los Premios Bitácoras.
Valoración del uso de blogs de alumno en el aula de idiomas (alemán) basada en una experiencia piloto con el curso Nivel Intermedio 2 (Nivel B1 del MCER) en el año 2014-15 en la EOI de Alicante
Blogeinsatz im Sprachunterricht (Deutsch, Niveau B2)
Inst. P. Valentín Bonetti.Presentación producida por estudiantes de 5° Año como síntesis de un trabajo interdisciplinario.Prof.Ayala,Della Savia,Chechi y Orellana
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...Telefónica
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0xWord escrito por Ibón Reinoso ( https://mypublicinbox.com/IBhone ) con Prólogo de Chema Alonso ( https://mypublicinbox.com/ChemaAlonso ). Puedes comprarlo aquí: https://0xword.com/es/libros/233-big-data-tecnologias-para-arquitecturas-data-centric.html
Es un diagrama para La asistencia técnica o apoyo técnico es brindada por las compañías para que sus clientes puedan hacer uso de sus productos o servicios de la manera en que fueron puestos a la venta.
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respetocdraco
¡Hola! Somos 3Redu, conformados por Juan Camilo y Cristian. Entendemos las dificultades que enfrentan muchos estudiantes al tratar de comprender conceptos matemáticos. Nuestro objetivo es brindar una solución inclusiva y accesible para todos.
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
Actualmente, y debido al desarrollo tecnológico de campos como la informática y la electrónica, la mayoría de las bases de datos están en formato digital, siendo este un componente electrónico, por tanto se ha desarrollado y se ofrece un amplio rango de soluciones al problema del almacenamiento de datos.
Diagrama de flujo basada en la reparacion de automoviles.pdf
Blogueando
1. LENGUA
Trabajo Práctico Nº 3. “Blogueando·
Expectativa de logro:
Que los estudiantes interactúen utilizando las herramientas del blog de aula.
Producir comentarios con espíritu crìtico, mediante textos coherentes y
cohesionados.
Actividades:
1. Observar las etiquetas del blog.
a. Ingresar a Medioambiente. Leer.
b. ¿Qué función cumple este artículo?¿Por qué está incluido en un blog de
Lengua?. Explicalo en un comentario.
2. Ingresar a Escuchado por ahí y a Letras y canciones
a. ¿Qué efecto produce la inclusión de videos en esos posteos? ¿Tienen igual
función en ambos?¿Por qué?
3. Ingresar a Documentos de trabajo: lectores competentes. Observar y comentar.
4. Ingresar a Búsqueda de materiales digitales. Observar y comentar.
5. Ingresar a Elsa + invitación a leer.
a.¿Quiénes cumplen la invitación a leer, según esta entrada?
b.¿Cuál es la relación Youtube/educación? ¿Esta es la imagen que la gente tiene
en general?
6.Hacé1 2 sugerencias para enriquecer el blog. Incluirlas en alguna entrada de la
etiqueta PROYECTO 25 % TICs.
1
Documentos de trabajo.lenguaclick.blogspots.com. 2009