Este documento presenta conceptos fundamentales de la filosofía de la ciencia. Explica que la filosofía de la ciencia estudia la realidad como totalidad y cómo funciona la naturaleza a través de causas y consecuencias. También define conceptos como conocimiento, investigación, método, teoría y características del conocimiento filosófico. Finalmente, describe algunas leyes generales de la naturaleza como la ley del mentalismo, la ley de la correspondencia, y la ley de causa y efecto.
Se presentan los principales mitos que existen sobre los científicos y la labor que realizan, como el de genio loco, o el de que la ciencia es el descubrimiento de verdades absolutas sobre la naturaleza, para mostrar que en realidad la ciencia es una actividad mucho más compleja de lo que parece a primera vista.
Se presentan los principales mitos que existen sobre los científicos y la labor que realizan, como el de genio loco, o el de que la ciencia es el descubrimiento de verdades absolutas sobre la naturaleza, para mostrar que en realidad la ciencia es una actividad mucho más compleja de lo que parece a primera vista.
racionalismo critico frente a la teoria criticaElzy Mier
Popper es considerado el máximo representante del racionalismo crítico centrando a la ciencia en su enfoque crítico. Afirma que el criterio que debe existir para poder establecer el estatus científico de una teoría es su refutabilidad, es decir, que toda teoría debe ofrecer la posibilidad de someter a prueba o contrastar el contenido de la misma y utilizar, para ello, todos los procedimientos asequibles a su enfoque crítico.
Para Popper una teoría siempre está expuesta a su futura refutación con base en más datos, observaciones y experimentos, lo que le permite afirmar que aquellas teorías que sean refutadas son falsas pero que aquellas que no son refutadas pueden ser verdaderas. Según esto ninguna prueba o regla puede garantizar la verdad de una generalización inferida a partir de observaciones verdaderas, por repetidas que éstas sean. Todas las leyes y teorías serían entonces conjeturas o hipótesis de ensayo que son aceptadas provisional y temporalmente mientras éstas resistan las más severas pruebas de contrastación que se sea capaz de planear, pero que se rechazan si no las resisten. Se tiene entonces en Popper una especie de “selección natural de las teorías”, las cuales siempre serán a su criterio la penúltima verdad.
Con ello se plantea el criterio de demarcación como un elemento que permite distinguir las proposiciones científicas de aquellas que no lo son. El criterio de demarcación puede definirse entonces como la capacidad que posee una proposición de ser refutada o falsabilidad. Admitiéndose sólo como proposiciones científicas aquellas para las que sea conceptualmente posible un experimento o una observación que las contradiga.
En el sistema de Popper se combina la racionalidad con la extrema importancia que la crítica tiene en el desarrollo del conocimiento. Por ello fue bautizado como racionalismo crítico.
racionalismo critico frente a la teoria criticaElzy Mier
Popper es considerado el máximo representante del racionalismo crítico centrando a la ciencia en su enfoque crítico. Afirma que el criterio que debe existir para poder establecer el estatus científico de una teoría es su refutabilidad, es decir, que toda teoría debe ofrecer la posibilidad de someter a prueba o contrastar el contenido de la misma y utilizar, para ello, todos los procedimientos asequibles a su enfoque crítico.
Para Popper una teoría siempre está expuesta a su futura refutación con base en más datos, observaciones y experimentos, lo que le permite afirmar que aquellas teorías que sean refutadas son falsas pero que aquellas que no son refutadas pueden ser verdaderas. Según esto ninguna prueba o regla puede garantizar la verdad de una generalización inferida a partir de observaciones verdaderas, por repetidas que éstas sean. Todas las leyes y teorías serían entonces conjeturas o hipótesis de ensayo que son aceptadas provisional y temporalmente mientras éstas resistan las más severas pruebas de contrastación que se sea capaz de planear, pero que se rechazan si no las resisten. Se tiene entonces en Popper una especie de “selección natural de las teorías”, las cuales siempre serán a su criterio la penúltima verdad.
Con ello se plantea el criterio de demarcación como un elemento que permite distinguir las proposiciones científicas de aquellas que no lo son. El criterio de demarcación puede definirse entonces como la capacidad que posee una proposición de ser refutada o falsabilidad. Admitiéndose sólo como proposiciones científicas aquellas para las que sea conceptualmente posible un experimento o una observación que las contradiga.
En el sistema de Popper se combina la racionalidad con la extrema importancia que la crítica tiene en el desarrollo del conocimiento. Por ello fue bautizado como racionalismo crítico.
Una ley científica es una proposición científica que afirma una relación constante entre dos o más variables o factores, cada uno de los cuales representa una propiedad o medición de sistemas concretos.
También se define como regla y norma constantes e invariables de las cosas, surgida de su causa primera o de sus cualidades y condiciones. Por lo general se expresa matemáticamente o en lenguaje formalizado. Las leyes muy generales pueden tener una prueba indirecta verificando proposiciones particulares derivadas de ellas y que sean verificables. Los fenómenos inaccesibles reciben una prueba indirecta de su comportamiento a través del efecto que puedan producir sobre otros hechos que sí sean observables o experimentables.
La teoría como instrumento de la ciencia: hecho y teoría, elementos de una teoría: reflexión, hipótesis, contexto o lugar de aplicación, reglas normativa, diferencia entre entre teoría y ley, tipos de teoría según su finalidad
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Bloque i 3 filosofia
1. FILOSOFÍA Y CIENCIA
FILOSOFÍA DE LA CIENCIA
Bloque I Argumenta la noción de filosofía de la ciencia como principio
metodológico para la construcción del conocimiento científico.
Quinto Cuatrimestre
2. Conceptos Científicos
La filosofía científica consiste simplemente en considerar que la
filosofía es una ciencia más y que debe aplicar el método hipotético-
deductivo igual que las demás.
Su objeto de estudio es la realidad como totalidad: le interesa todo
aquello que sea relevante para construir nuestra visión del mundo y de
nuestro lugar en él aunque le resulte prescindible entrar en los detalles
concretos, que son el objeto de estudio de las demás ciencias.
Por ejemplo, le interesa saber que la naturaleza funciona por causas y
consecuencias, aunque no pararse a estudiar las causas y
consecuencias naturales concretas.
3. Conocimiento: Es el acumulo de información, adquirido de forma
científica o empírica. Partiremos de que conocer es aprehender o
captar con la inteligencia los entes y así convertirlos en objetos de un
acto de conocimiento. Todo acto de conocimiento supone una
referencia mutua o relación entre: Sujeto – Objeto.
Investigación: Es un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y
crítico que tiene por finalidad descubrir hechos, fenómenos y leyes.
4. Método: Es el camino a seguir mediante una serie de operaciones,
reglas y procedimientos fijados de antemano de manera voluntaria y
reflexiva para alcanzar un determinado fin.
Técnicas de Investigación: Son los procedimientos relacionados con la
selección del problema, formulación de hipótesis, planeación de
trabajos, recolección de información, preparación de gráficas y
redacción de informes.
Teoría: Se refiere a las relaciones entre hechos o al ordenamiento de
los mismos en alguna forma que tenga sentido.
5. Características del Conocimiento Filosófico
Racional: Uso de conceptos, categorías y principios lógicos en la
explicación de un objeto de estudio; sus conocimientos son
fundamentales a través de la lógica.
Analítico: Distingue, separa las partes de un todo: teorías, categorías,
conceptos científicos o filosóficos.
Crítico: Emite juicios de valor sobre una concepción filosófica
imperante en la realidad, su finalidad es detectar o determinar
contradicciones en su formulación.
6. Totalizador. Tener un saber o conocimiento de los fundamentos de toda
ciencia o disciplina. Histórico. Su problemática está determinada por
condiciones histórico-sociales.
Sistemático. Qué exista ordenación de principios (conceptos y
categorías) que sustentes las teorías o argumentaciones, de forma que
éstas sean coherentes
7. Leyes de la naturaleza
Se llama Ley de la naturaleza a los fenómenos naturales que se repiten
constantemente dadas ciertas condiciones necesarias.
El objetivo de la ciencia es poder explicar las causas de los mismos
fenómenos.
El estudio de la Naturaleza nos demuestra que existe un orden natural
regido por leyes, que el hombre va descubriendo por el examen y
comparación de los hechos. Este orden natural se realiza por la
armonía, que es la adecuada relación entre las partes y el todo
8. Algunas leyes…
Ley del Mentalismo: Este principio o ley dice que todo es mente¨ Explica que
el todo, que es la realidad sustancial que se oculta detrás de todas las
manifestaciones y apariencias que conocemos bajo los nombres de materia
o energía puede ser considerado como una materia infinita, universal y
viviente.
Ley de la Correspondencia: Esta ley afirma que hay siempre una cierta
correspondencia entre las leyes y los fenómenos de los varios estados del ser
y de la vida.
Ley de la Vibración: Este principio encierra la verdad de que todo está en
movimiento de que nada permanece inmóvil, cosas ambas que confirma por
su parte la ciencia moderna, y cada nuevo descubrimiento lo verifica y
comprueba.
9. Ley de la Polaridad: Este principio encierra la verdad de que todo es
dual; todo tiene dos polos; todo su par de opuestos
Ley del Ritmo: Este principio encierra la verdad de que todo se
manifiesta en un determinado movimiento de ida y vuelta; un flujo y
reflujo, una oscilación de un péndulo entre los dos polos que existen de
acuerdo con el principio de polaridad.
Ley de Causa y Efecto: Este principio encierra la verdad de que todo
efecto tiene su causa, y toda causa su efecto. Afirma que nada ocurre
casualmente y que todo ocurre conforme a la ley
10. Ley de Generación o Atracción: Esta es la ley de la unión y del
equilibrio, la ley de la reproducción y del amor. Esta ley rige la atracción
de los elementos y haciendo posible la afinidad de los astros, de los
perfectos microsistemas cósmicos y humanos.
11. Bibliografía
Bibliografía Bunge, Mario. Mundos popperianos y objetividad en
Materialismo y ciencia, Barcelona, Ariel, 1981.
Díez, José/Moulines C. U. Fundamentos de filosofía de la ciencia, Ariel,
Barcelona, 1997. Buenos Aires, Sudamericana, 1956, 3a