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Subido porPuri González Serrano
Bob esponja método de lectura global
El documento describe un método de enseñanza para alumnos de educación especial, utilizando la serie de dibujos animados Bob Esponja. Se enfoca en el reconocimiento de personajes y letras a través de fichas y actividades interactivas. Al final, los alumnos reciben un premio relacionado con la serie como motivación por su aprendizaje.
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- 1. Puri González Maestra de Educación Especial (Pedagogía Terapéutica) http://mirinconcitoespecialaulapt.blogs pot.com/ http://mirinconcitoespecialaulapt.blogspot.com/
- 2. Para trabajar estematerial es imprescindible que el alumno conozco la serie de dibujos animados de Bob Esponja porque todo el material va enfocado a la serie. Os doy las indicaciones que estoy siguiendo para trabajar con mi alumno: Primero se trabaja con la plantilla de los personajes de Bob Esponja y sus amigos con sus nombres para que vaya familiarizándose con la imagen y el nombre de los personajes. Después, se escogerá un personaje y le preguntamos al niño que letras lleva el nombre de ese personaje y para ello cogerá de la plantilla de las letras las que necesite e irá colocando las letras de Bob esponja o de sus amigos una por una e irá nombrando las letras. También, se trabaja el reconocimiento de los nombres y para ello están las plantillas con los nombres de los personajes para que el niño vaya poniendo en la plantilla de los personajes (sin nombre) el nombre que le corresponde. Cogeré una cartilla de un personaje sin nombre y le preguntaré: “¿Sabes quién es?” Y el niño dirá cómo se llama el personaje. Y yo le diré: “Bob Esponja no recuerda como se escribe su nombre ayúdale a buscar su nombre entre las tarjetas que te doy”. Como premio por hacerlo todo super bien vemos un pequeño trozo de un capítulo de Bob Esponja y recibe un premio de los personajes de Bob, el que le guste más al niño, y se lo pega en su camiseta para enseñarles a su maestra y a sus amigos que hoy ha aprendido mucho. http://mirinconcitoespecialaulapt.blogspot.com/
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