Es un término usado para definir el
maltrato entre alumnos en la escuela o
colegio
El bullying se caracteriza por hechos intencionales y
repetidos de intimidación, humillación, agresividad verbal
y física, provocando situaciones donde hay alumnos
excluidos, amenazados, extorsionados, insultados o
llamados por sobrenombres
peyorativos
Bullying es un problema mundial, encontrado
en 100% de las escuelas primarias, o
secundarias, públicas o privadas, rurales o urbanas.
Se puede afirmar que las escuelas que no
admiten que esto ocurre, desconocen el
problema o se niegan a enfrentarlo
Los alumnos asumen papeles distintos en la
práctica del bullying, dividiéndose entre
agresores, víctimas y testigos
Las víctimas de bullying crecen con
sentimientos de baja autoestima, creando
serios problemas de relaciones en su vida
adulta.
Son ellas las protagonistas de casos más
extremos, como suicidios, alumnos que
entran en la escuela armados.
Algunos alumnos, cuando se dan cuenta que
el comportamiento agresivo no trae ninguna
consecuencia a quien lo practica, pueden
adoptarlo.
Cuando no existe intervención contra el
bullying, el ambiente escolar tiende a
contaminarse por un clima de ansiedad y
miedo, afectando negativamente a los
estudiantes.
Todo niño tiene el derecho de ir a una escuela
segura y solidaria, y el compromiso de todos debe
ser el promover una educación capaz de generar
ciudadanos conscientes, que respeten al ser
humano y sus diferencias.
Son los que aplican actos de bullying sobre los
demás.
a)Agredir
b)Amenazar o amedrentar
c)Colocar sobrenombres
d)Pegar o dar puntapiés
e)Ignorar a propósito
f)Discriminar
g)Dominar
h)Humillar
i)   Intimidar
j)   Perseguir
k)   Provocar
l)   Robar
Son los alumnos víctimas de bullying
Baja autoestima, agravada por la indiferencia de
los adultos en cuanto a su sufrimiento
No disponen de habilidad para reaccionar o
interrumpir las acciones contra sí;
Cambian de escuela con frecuencia;
Abandonan los estudios;

No se integran en el grupo;

Son pasivos y tranquilos;
Poco sociables;

Inseguros;

Ausentes.
Todos los que son obligados a vivir en un ambiente
de intimidación, ansiedad y miedo generado por el
bullying
Forman la gran mayoría de los alumnos;
Conviven con la violencia;
Se callan, por miedo a ser la “próxima víctima”;
Se sienten incómodos con lo que ven;

Se sienten inseguros sobre qué hacer;
Su capacidad de desarrollo social y escolar
puede perjudicarse
Aclarar qué es bullying.

Avisar desde el primer día de clases que la
práctica de bullying no es aceptada en la
escuela/colegio
Demostrar buena disposición para conversar
con los alumnos.

Escuchar atentamente cualquier tipo de
problema, reclamo o sugerencia de los
alumnos.
Estimular a los alumnos a avisar siempre que
suceda bullying

Valorar y reconocer las actitudes en el combate
de bullying
Enseñar lo que es bullying y estimular a los
alumnos a la búsqueda de soluciones.

Identificar posibles agresores
Enseñar lo que es bullying y estimular a los
alumnos a la búsqueda de soluciones.

Identificar posibles agresores

Seguir, atentamente, el desarrollo de cada alumno
Dar oportunidad a los alumnos para que crean
reglas de disciplina para su clase en coherencia
con las reglas generales de la escuela/colegio
Estimular líderes positivos entre los
alumnos, previniendo la formación de agresores y
futuros casos de bullying.
Interferir, directamente en los grupos, lo antes
posible, para romper la dinámica del bullying.
Incentivar y apoyar las relaciones familiares
positivas.
Bulling: Pequeños Acosadores

Bulling: Pequeños Acosadores

  • 2.
    Es un términousado para definir el maltrato entre alumnos en la escuela o colegio
  • 3.
    El bullying secaracteriza por hechos intencionales y repetidos de intimidación, humillación, agresividad verbal y física, provocando situaciones donde hay alumnos excluidos, amenazados, extorsionados, insultados o llamados por sobrenombres peyorativos
  • 4.
    Bullying es unproblema mundial, encontrado en 100% de las escuelas primarias, o secundarias, públicas o privadas, rurales o urbanas.
  • 5.
    Se puede afirmarque las escuelas que no admiten que esto ocurre, desconocen el problema o se niegan a enfrentarlo
  • 6.
    Los alumnos asumenpapeles distintos en la práctica del bullying, dividiéndose entre agresores, víctimas y testigos
  • 7.
    Las víctimas debullying crecen con sentimientos de baja autoestima, creando serios problemas de relaciones en su vida adulta.
  • 8.
    Son ellas lasprotagonistas de casos más extremos, como suicidios, alumnos que entran en la escuela armados.
  • 9.
    Algunos alumnos, cuandose dan cuenta que el comportamiento agresivo no trae ninguna consecuencia a quien lo practica, pueden adoptarlo.
  • 10.
    Cuando no existeintervención contra el bullying, el ambiente escolar tiende a contaminarse por un clima de ansiedad y miedo, afectando negativamente a los estudiantes.
  • 11.
    Todo niño tieneel derecho de ir a una escuela segura y solidaria, y el compromiso de todos debe ser el promover una educación capaz de generar ciudadanos conscientes, que respeten al ser humano y sus diferencias.
  • 13.
    Son los queaplican actos de bullying sobre los demás.
  • 15.
  • 16.
    d)Pegar o darpuntapiés e)Ignorar a propósito f)Discriminar g)Dominar h)Humillar
  • 17.
    i) Intimidar j) Perseguir k) Provocar l) Robar
  • 18.
    Son los alumnosvíctimas de bullying
  • 19.
    Baja autoestima, agravadapor la indiferencia de los adultos en cuanto a su sufrimiento
  • 20.
    No disponen dehabilidad para reaccionar o interrumpir las acciones contra sí; Cambian de escuela con frecuencia;
  • 21.
    Abandonan los estudios; Nose integran en el grupo; Son pasivos y tranquilos;
  • 22.
  • 24.
    Todos los queson obligados a vivir en un ambiente de intimidación, ansiedad y miedo generado por el bullying
  • 25.
    Forman la granmayoría de los alumnos; Conviven con la violencia;
  • 26.
    Se callan, pormiedo a ser la “próxima víctima”;
  • 27.
    Se sienten incómodoscon lo que ven; Se sienten inseguros sobre qué hacer;
  • 28.
    Su capacidad dedesarrollo social y escolar puede perjudicarse
  • 30.
    Aclarar qué esbullying. Avisar desde el primer día de clases que la práctica de bullying no es aceptada en la escuela/colegio
  • 31.
    Demostrar buena disposiciónpara conversar con los alumnos. Escuchar atentamente cualquier tipo de problema, reclamo o sugerencia de los alumnos.
  • 32.
    Estimular a losalumnos a avisar siempre que suceda bullying Valorar y reconocer las actitudes en el combate de bullying
  • 33.
    Enseñar lo quees bullying y estimular a los alumnos a la búsqueda de soluciones. Identificar posibles agresores
  • 34.
    Enseñar lo quees bullying y estimular a los alumnos a la búsqueda de soluciones. Identificar posibles agresores Seguir, atentamente, el desarrollo de cada alumno
  • 35.
    Dar oportunidad alos alumnos para que crean reglas de disciplina para su clase en coherencia con las reglas generales de la escuela/colegio
  • 36.
    Estimular líderes positivosentre los alumnos, previniendo la formación de agresores y futuros casos de bullying.
  • 37.
    Interferir, directamente enlos grupos, lo antes posible, para romper la dinámica del bullying.
  • 38.
    Incentivar y apoyarlas relaciones familiares positivas.