2. Es un término usado para definir el
maltrato entre alumnos en la escuela o
colegio

3. El bullying se caracteriza por hechos intencionales y
repetidos de intimidación, humillación, agresividad verbal
y física, provocando situaciones donde hay alumnos
excluidos, amenazados, extorsionados, insultados o
llamados por sobrenombres
peyorativos

4. Bullying es un problema mundial, encontrado
en 100% de las escuelas primarias, o
secundarias, públicas o privadas, rurales o urbanas.

5. Se puede afirmar que las escuelas que no
admiten que esto ocurre, desconocen el
problema o se niegan a enfrentarlo

6. Los alumnos asumen papeles distintos en la
práctica del bullying, dividiéndose entre
agresores, víctimas y testigos

7. Las víctimas de bullying crecen con
sentimientos de baja autoestima, creando
serios problemas de relaciones en su vida
adulta.

8. Son ellas las protagonistas de casos más
extremos, como suicidios, alumnos que
entran en la escuela armados.

9. Algunos alumnos, cuando se dan cuenta que
el comportamiento agresivo no trae ninguna
consecuencia a quien lo practica, pueden
adoptarlo.

10. Cuando no existe intervención contra el
bullying, el ambiente escolar tiende a
contaminarse por un clima de ansiedad y
miedo, afectando negativamente a los
estudiantes.

11. Todo niño tiene el derecho de ir a una escuela
segura y solidaria, y el compromiso de todos debe
ser el promover una educación capaz de generar
ciudadanos conscientes, que respeten al ser
humano y sus diferencias.

13. Son los que aplican actos de bullying sobre los
demás.

15. a)Agredir
b)Amenazar o amedrentar
c)Colocar sobrenombres

16. d)Pegar o dar puntapiés
e)Ignorar a propósito
f)Discriminar
g)Dominar
h)Humillar

17. i) Intimidar
j) Perseguir
k) Provocar
l) Robar

18. Son los alumnos víctimas de bullying

19. Baja autoestima, agravada por la indiferencia de
los adultos en cuanto a su sufrimiento

20. No disponen de habilidad para reaccionar o
interrumpir las acciones contra sí;
Cambian de escuela con frecuencia;

21. Abandonan los estudios;
No se integran en el grupo;
Son pasivos y tranquilos;

22. Poco sociables;
Inseguros;
Ausentes.

24. Todos los que son obligados a vivir en un ambiente
de intimidación, ansiedad y miedo generado por el
bullying

25. Forman la gran mayoría de los alumnos;
Conviven con la violencia;

26. Se callan, por miedo a ser la “próxima víctima”;

27. Se sienten incómodos con lo que ven;
Se sienten inseguros sobre qué hacer;

28. Su capacidad de desarrollo social y escolar
puede perjudicarse

30. Aclarar qué es bullying.
Avisar desde el primer día de clases que la
práctica de bullying no es aceptada en la
escuela/colegio

31. Demostrar buena disposición para conversar
con los alumnos.
Escuchar atentamente cualquier tipo de
problema, reclamo o sugerencia de los
alumnos.

32. Estimular a los alumnos a avisar siempre que
suceda bullying
Valorar y reconocer las actitudes en el combate
de bullying

33. Enseñar lo que es bullying y estimular a los
alumnos a la búsqueda de soluciones.
Identificar posibles agresores

34. Enseñar lo que es bullying y estimular a los
alumnos a la búsqueda de soluciones.
Identificar posibles agresores
Seguir, atentamente, el desarrollo de cada alumno

35. Dar oportunidad a los alumnos para que crean
reglas de disciplina para su clase en coherencia
con las reglas generales de la escuela/colegio

36. Estimular líderes positivos entre los
alumnos, previniendo la formación de agresores y
futuros casos de bullying.

37. Interferir, directamente en los grupos, lo antes
posible, para romper la dinámica del bullying.

38. Incentivar y apoyar las relaciones familiares
positivas.