bullying

1. 1) Bullying:
A Concepto:
Una definición contextual del bullying se refiere a una situación social en la que uno o varios
escolares toman como objeto de su actuación injustamente agresiva a otro compañero y lo
someten, por tiempo prolongado, a: · agresiones físicas · burlas · hostigamiento· amenaza ·
aislamientosocial · o exclusión social aprovechándose de su inseguridad, miedoo dificultades
personales para pedir ayuda o defenderse.
B Cuando es Bullying.
Es bullying cuando un estudiante o grupo de ellos intimida a otro:
• Le dice cosas mezquinas o desagradables.
• Se ríe de él.
• Le llama por nombres molestos o hirientes.
• Le ignora completamente, le excluye de su grupo de amigos o le retira de actividades a
propósito.
• Le golpea, le patea y empuja, o le amenaza.
• Cuenta mentiras o falsos rumores sobre él.
• Le envíanotas hirientes y trata de convencer a los demás para que no se relacionen con él.
• Cuando un estudiante está siendo molestado repetidamente de forma negativa y dañina.
• Cuando estas cosas ocurren frecuentemente y es difícil, para la víctima, defenderse por sí
mismo.
C No es bullying cuando
• Se mete con otro de forma amistosa o como en un juego.
• Discute o pelea con otro que tiene la misma fuerza.
2) Características
a) Víctima indefensa atacada por uno o varios agresores con intencionalidad
mantenida de hacer daño, crueldad.
b) Desigualdadde poder:unavíctimadébilyunoovariosagresoresmásfuertesfísica,
psicológica o socialmente.
c) Persistencia de la agresión en la relaciónperversa de dominio-sumisión, ha de ser
repetida a lo largo del tiempo.
2) Ubicación
Las definiciones no delimitan el espacio donde se producen las agresiones. Ni el lugar ni los
medios son determinantes a la hora de diagnosticar un caso de acoso escolar. Ni siquiera es
necesarioel contactodirectoentre víctimay agresor enun determinadoespacio,comosucede

2. conel ciberbullying(acosoindirectoyanónimo).Se puedeproducirtantodentrocomofueradel
centro escolar pero siempre que las partes implicadas pertenezcan al mismo colegio.
3) Roles principales
A Víctima:
El sometidoal agresoryel que sufre laviolencia,siempre esuno.Hayuntipode víctimallamada
provocadora, que por su torpeza social o psíquica (el hiperactivo) no sabe o no puede tener
relacionesnormalesconsuscompañeros,estosse sientenprovocadosoagredidosyresponden
con violencia.
B Agresor:
El que domina y somete por la fuerza a su víctima. Pueden ser uno o varios.
C Espectador:
El que observa las agresiones. La relación trilateral se sostiene mediante la leydel silencioy la
condena pública del delator o chivato.
4) Formas
A Físico: - Directo:
Contra el cuerpo.
Pegar, empujar
B Indirecto: contra la propiedad.
Robar, romper...
C Verbal:
Aíslan al individuo del grupo.
Insultos, burlas, motes, calumnias… Son los más frecuentes. Psicológico:
Minan la autoestima y fomentan la inseguridad y el temor.
El componente psicológico se encuentra en todas las formas de maltrato.
D Social:
Aíslan al individuo del grupo.

3. Ilustración 1: porcentajes de agresiones
5) Nuevas formas de bullying
A Ciberbullying:
Uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, como internet y el
teléfonomóvil.Esuna forma de acoso indirectoy anónimo.Las grabacionesde agresiones
físicas brutales o vejaciones que son difundidas a través del teléfono móvil o internet se
denomina Happy slapping.
B Dating violence:
Acoso entre parejas de adolescentes, donde prevalece el chantaje emocional. Es
considerado como la antesala de la violencia de género.
Ilustración 2: porcentaje entre Cyberbullying y Datiing violence

4. 6) Perfil de riesgo de victimización
Baja popularidad entre sus compañeros con los que no logra tener buenas relaciones y es
rechazado lo suficiente como para no recibir ayuda de ellos.
 Muchos miedos, el miedo como rasgo de la personalidad, lo que le hace tener una
infancia y adolescencia infeliz.
 Temperamento débil y tímido.
 Falta de asertividad y seguridad.
 Baja autoestima y aumentan las posibilidades del fracaso escolar.
 Sentimiento de culpabilidad, lo que le inhibe para poder comunicar su situación a los
demás.
 Tendenciaaladepresión,puedefingirenfermedadese inclusoprovocarlasensuestado
de estrés.
Ilustración 3: porcentajes de víctimas
7) Perfil de riesgo de ser acosador
 Goza de mayor popularidady apoyopero con sentimientosambivalentesde respetoo
miedo.
 Carece del sentimiento de culpabilidad.
 Temperamento impulsivo y agresivo, ira incontrolada.
 Muchos proceden de hogares que se caracterizan por su alta agresividad, violencia y
falta de cariño entre la familia.
 Falta de normas y conductas claras y constantes en la familia que no le controla.
 No suele reconocer a la autoridad y transgrede las normas.
 Mal estudiante y sin interés por los estudios, baja autoestima académica.
 Consume alcohol y otras drogas.
 De todas formas, cualquiera se puede sumar al grupo del acosador para evitar ser
víctima o marginado del grupo.
8) Consecuencias para la víctima
 Bajo rendimiento académico y fracaso escolar.
 Ansiedad y depresión. Sentimiento de culpabilidad.
 Autoconcepto negativo, baja autoestima y autodesprecio.
 Carencia de asertividad.
 Terror y pánico.

5.  Distimia (alteraciones del estado de ánimo, como la tristeza) y autolisis (ideación de
suicidio).
 Inseguridad,alteracionesde laconductayconductasde evitación;introversión,timidez,
aislamiento social y soledad.
 Baja popularidadya vecesimpopularidad.Bajaaperturaalas relacionessocialesybaja
amabilidad.
 Muchas creencias irracionales (como la astrología y los buenos o malos agüeros).
 Baja satisfacción familiar.
 Baja responsabilidad; baja actividad y baja eficacia.
 Baja inteligencia emocional.
 Síndrome de Estrés Postraumático y flashbacks.
 Rechazo a la escuela.
 Ira
 Manifestaciones neuróticas.
 Diversas somatizaciones como insomnio, enuresis y dolores físicos.
 Persistencia de síntomas a largo plazo y en edad adulta.
 En casos más extremos el suicidio. Normalmente suelen cambiar de colegio.
Ilustración 4: Porcentajes de Causas de muerte
9) Consecuencias para el agresor
 Bajo rendimiento académico, fracaso escolar y rechazo a la escuela.
 Muchas conductas antisociales y delictivas.
 Dificultades para el cumplimiento de normas.
 Relaciones sociales negativas.
 Extraversión.
 Auto concepto negativo pero alta autoestima y nula autocrítica.

6.  Falta de empatía.
 Falta de sentimiento de culpabilidad.
 Crueldad e insensibilidad.
 Ira e impulsividad.
 Depresión y autolisis (ideación de suicidio).
 Baja responsabilidad.
 Persistencia de síntomas a largo plazo y en edad adulta.
 En casos más extremos el suicidio.
10) Porcentajes
Grupo de edad en
años
Tasa de homicidios (
por 100000
habitantes)
Varones mujeres
0-4 5,8 4,8
5-14 2,1 2,0
15-29 19,4 4,4
30-44 8,7 4,3
Tabla 1:Tasas estimadas de homicidios a causa del bullying en el 2010
Tabla 2:Tasas estimadas de homicidios a causa del bullying en el 2012
Grupo de edad en
años
Tasa de homicidios (
por 100000
habitantes)
Varones mujeres
0-4 6,0 5.3
5-14 5,4 6,2
15-29 28,2 26,3
30-44 8,3 4,3
Tabla 3Tasas estimadas de homicidios a causa del bullying en el 2014
Bibliografìa
http://www.sc.ehu.es/ptwgalam/meriales%20docentes%20curso%20verano%202008/1.%20B
ullying%20aproximacion%20al%20fenomeno%20Onederra.pdf
Grupo de edad en
años
Tasa de homicidios (
por 100000
habitantes)
Varones mujeres
0-4 5,8 4,8
5-14 3,1 3,2
15-29 22,5 18,9
30-44 5,7 5,6

7. https://www.google.es/search?biw=1024&bih=667&noj=1&tbm=isch&sa=1&q=Ciberbullying+
vs+Dating+violence%3A+&oq=Ciberbullying+vs+Dating+violence%3A+&gs_l=img.3...7193.1971
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Tabla de contenido
1) Bullying:__________________________________________________________ 1
A Concepto: ________________________________________________________________1
B Cuando es Bullying. ________________________________________________________1
C No es bullying cuando______________________________________________________1
2) Características_____________________________________________________ 1
2) Ubicación_________________________________________________________ 1
3) Roles principales ___________________________________________________ 2
A Víctima:__________________________________________________________________2
B Agresor:__________________________________________________________________2
C Espectador:_______________________________________________________________2
4) Formas___________________________________________________________ 2
A Físico: - Directo: ___________________________________________________________2
B Indirecto: contra la propiedad._______________________________________________2
C Verbal:___________________________________________________________________2
D Social:____________________________________________________________________2
5) Nuevas formas de bullying ___________________________________________ 3
A Ciberbullying: _____________________________________________________________3
B Dating violence: ___________________________________________________________3
6) Perfil de riesgo de victimización_______________________________________ 4
7) Perfil de riesgo de ser acosador _______________________________________ 4
8) Consecuencias para la víctima________________________________________ 4
9) Consecuencias para el agresor ________________________________________ 5
10) Porcentajes _____________________________________________________ 6
Bibliografìa ___________________________________________________________________6