El documento define el acoso escolar como violencia prolongada y repetida contra una víctima indefensa. Explica los tipos de acoso (físico, psicológico, cibernético, exclusión social) y los perfiles del acosador y la víctima. Finalmente, ofrece recomendaciones para la prevención del acoso a través de la educación, la implementación de reglas, y las acciones que deben tomar padres y educadores.

2. Definición
“Se refiere a la violencia prolongada y repetida, tanto mental como
física, llevada a cabo bien por un individuo o por un grupo,
dirigida contra un individuo que no es capaz de defenderse ante
dicha situación, convirtiéndose este en víctima” Roland
Los “Que son diferentes”, “Que no pertenecen a estos grupos”, son
las víctimas de esta violencia

3. Diferencia entre una Broma,
Travesuras y Bullying
Si a quien le haces la broma no se esta riendo NO ES
BROMA.
Si la travesura causa daño NO ES TRAVESURA

4. ¿Que no es Bullying?
“Peleas entre niños con más o menos un equilibrio
entre ambos en cuanto a edades, proporciones físicas,
capacidades físicas e intelectuales”.

5. Tipos de Bullying
Físico
Psicológico

6. Tipos de Bullying
Cibernético
Exclusión Social

7. Tipos de Bullying Sexting

8. Perfil del Acosador
El acosador es alguien que necesita tener el dominio sobre
otro para sentirse poderoso y así ser reconocido.
Carece de habilidades sociales y no muestra ningún tipo
de capacidad de empatía.
Por regla general, es alguien que suele tener problemas de
violencia en su propio hogar.
No tiene capacidad de autocrítica y manipula a su antojo
la realidad.

9. Perfil de la Víctima
Es alguien sumiso.
Tiene baja autoestima y además no posee una personalidad
segura.
Presenta una incapacidad absoluta para defenderse por sí
mismo.
Se trata de una persona muy apegada a su familia y que no tiene
autonomía.
Suele presentar algún tipo de diferencia con el resto de sus
compañeros de clase en lo que se refiere a raza, religión, físico…

10. Prevención
La Educación de los menores es una
responsabilidad compartida entre los
padres y las instituciones educativas.

11. Prevención
Intervención simultánea sobre factores individuales,
familiares y socioculturales
Prevención Primaria: Una educación democrática y
no autoritaria
Prevención Secundaria: Acciones directas sobre la
población en riesgo

12. Prevención
Implementar Reglas: Las madres, padres
representantes y personal escolar, deben demostrar
que están al mando y que no toleraran que ningún
estudiante haga daño a otro
Hacer valer los Derechos: Todos tienen derecho de no
ser dañado y a aprender en un entorno seguro
Establecer Responsabilidades: Así mismo deben
asumir una mejor supervisión. Articularse con los
organismos de seguridad, Defensorías escolares, ect.

13. Acciones de los Padres
Estar pendiente de los hijos y su bienestar
No minimizar o ignorar las quejas de sus hijos. “No es
para tanto”, “Son cosas de niños”
No realizar valoraciones negativas como: “¿Por que
no le pegaste?, ¿Por que lo permitiste”
Evitar culparle por no manifestarlo antes

14. Acciones de los Padres
Promover la identificación con su hijo: “Debiste
pasarla mal”, “Que mal que nadie te ayudara” a fin de
facilitar en el niño su declaración.
Si se sospecha o entera de que su hijo es acosador,
evitar desentenderse de la situación.

15. Acciones de los Educadores
Realizar campañas educativas y publicitarias
orientadas a denigrar el rol de Acosador y a
denunciar.
Fomentar la confianza entre sus alumnos para
estimular que realicen sus quejas
Enseñar estrategias de solución de problemas y
tolerancia entre otros

16. Acciones de los Educadores
No minimizar o ignorar las quejas de los alumnos.
Actuar inmediatamente
No enfrentar a Acosador y Víctima directamente
Mantener una actitud atenta de los escolares
especialmente en receso y salida.

17. Acciones de los Educadores
No forzar artificialmente una reconciliación entre las
partes: “Dense las manos”, “Pide perdón”
Reunir a las familias implicadas en diferentes
momentos
No permitir la impunidad
Además considerar que ambos: Acosador y Víctima
ameritan intervención psicológica individual y
familiar

18. ¿Qué hacer en caso de Bullying
Cibernético y Sexting?
Evitar realizar acciones de riesgo
Guardar los mensajes acosadores
Las redes sociales (facebook y Twitter) y Messenger
(Whatsapp, Blackberry, etc.).cuentan con una opción
para denunciar y bloquear este tipo de acoso.
Estimulación de la confianza y asesoramiento
preventivo.