Trabajo : Crear díptico sobre el tema "Bullying Escolar"

1. Centro de Capacitación LaboralCentro de Capacitación Laboral
““Reino de Bélgica”Reino de Bélgica”
Arica, Mayo 2013Arica, Mayo 2013
Físico: empujones, puñetazos,
cachetadas, frotar las orejas,
agresiones con objetos
Psicológico: escupos, insultos,
sobrenombres, menosprecios,
(se resalta algún defecto físico
o condición.
Sociales: se aísla al individuo
respecto del grupo, se esparce
un rumor..
Cyberbulling: se utilizan
herramientas como internet,
mensajes celulares para
desacreditar, denostar o
ridiculizar individuo o grupo.
Bulling es una palabra en
inglés, que se utiliza para
describir diversos tipos de
comportamientos no deseados
o acciones negativas, por
niños(as) y adolecentes, entre
los que destacan bromas
pesadas, ignorar o excluir
deliberadamente a alguien,
ataques personales, agredir
física y/o psicológicamente a
otros compañeros de clase,
etc.
El término surge de la palabra
en ingles “Bull” que significa
“TORO” de ahí se deriva que
es una criatura fuerte y que
atropella a otros más débiles y
pequeños.

2. • Verbal.
• Escrito.
• Gestual.
• Cyberbulling (teléfono, celular
e internet).
• Social.
Para su prevención es
necesario que participen de
forma directa los tres ámbitos
que se involucran. Alumnos,
maestros y familia, sin dejar de
lado el entorno social y cultural
que prevalece en la escuela,
asi como los distintos factores
que influyen en esta conducta.
Enseñar a convivir es una
tarea de la familia, las
instituciones educativas y de la
sociedad, por este motivo es
prioritario el fortalecimiento y la
creación de nuevas formas de
colaboración, que incrementen
la participación de instituciones
gubernamentales y no
gubernamentales, asi como, la
presencia de los padres de
familia con el objetivo de
ayudar a los alumnos a
desarrollar habilidades para la
vida y afianzar en ellos los
valores de tolerancia,
solidaridad y los principios
básicos de participación,
democracia, respeto de los
derechos humanos igualdad y
equidad.
La educación no se limita
únicamente a la adquisición de
conocimientos, sino a la
formación integral en la que se
fomentan habilidades y
valores.
Su objetivo es desarrollar
comportamientos que
contribuyan a la salud mental y
social de la persona.
• Homofóbico.
• Racista.
• Sexista.
• Dirigido a alumnos con
discapacidad. • Conocimiento de si mismo.
• Comunicación asertiva.
• Toma de decisiones.
• Pensamiento creativo.
• Manejo de emociones y
sentimientos.
• Empatía.
• Relaciones interpersonales.
• Solución de problemas y
conflictos.
• Pensamiento crítico.
• Manejo del estrés.