El documento resume las actividades realizadas por un grupo de estudiantes para investigar y abordar el problema del acoso escolar o bullying en una escuela primaria en Venezuela. El grupo aplicó encuestas a profesores y estudiantes, observó el comportamiento de los estudiantes, y desarrolló charlas y dinámicas sobre el tema. El objetivo final era disminuir la problemática del bullying en la escuela a través de la sensibilización y acciones con los estudiantes.

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
E.T.S “SANTO TOMÁS DE AQUINO”
VALERA ESTADO TRUJILLO
INTEGRANTES :
ESTEFANI MENDOZA #30
BRANDO GARCIA #25
HECTOR ARAUJO # 26
BARBARA GODOY #35

3. EL DIA 6 DE FEBRERO DEL 2014 NOS DIRIGIMOS A LA
INSTITUCION “MONSEÑOR LUCAS GUILLERMO
CASTILLO” PARA OBSERVAR EL COMPORTAMIENTO DE
LOS ESTUDIANTES PARA REALIZAR CHARLAS,
DRAMATIZACIONES Y DINAMICAS SOBRE EL TEMA DEL
BULLYING. REALIZANDO ENCUESTAS A PROFESORES Y
ALUMNOS.
LAS ENCUESTAS REALIZADAS SON LAS SIGUIENTES:

4. 1. ¿ QUE OPINAS TU COMO PROFESOR(A) SOBREL EL
BULLYING?
________________________________________________
________________________________________________
50%

5. 2. ¿ EN ESTA INSTITUCION SE OBSERVA EL
BULLYING?
SI
NO
ALGUNAS VECES
NUNCA

6. ¿QUE MEDIDAS TOMAS PARA EVITARLO?
__________________________________________________
__________________________________________________
50%

7. SI EL BULLYING LLEGA A UN NIVEL MUY ALTO ¿ QUE
HARIAS ?
A. SUSPENDERIAS AL ALUMNO.
B. HABLARIAS CON LOS PADRES PARA QUE BUSQUE AYUDA
PSICOLOGICAMENTE
C. ACUDIAS ALGUNA ORGANIZACIÓN DE PROTECCION AL
NIÑO (A) Y ADOLECENTE
A):0%
B):90%
C): 10%

8. ¿ EN ESTA INSTITUCION ALGUNA VEZ UN NIÑO(A) FUE
VICTIMA DEL BULLYING Y POR ESA RAZON SE RETIRO DEL
COLEGIO?
SI
NO
SI: 0
NO:20

9. ¿ SE HAN BURLADO DE TI ALGUNA VEZ, POR TU COLOR DE PIEL,
IDEAS, FORMA DE VESTIR, DE HABLAR, CUANDO ESTAS EL
COLEGIO?
NO
A VECES
CON FRECUENCIA
NO

10. ¿ PIENSAS QUE SI ALGUIENSE DETIENE USANDO
VIOLENCIA, A SU GRUPOLE PARECERÁ BIEN?
NO
A VECES
CON
FRECUENCIA

11. ¿ CONSIDERAS QUE ESTA BIEN QUE
ALGUIEN USE LA VIOLENCIA PARA
DEFENDER SUS IDEAS?
NO
A VECES
CON FRECUENCIA

12. ¿ HAN REALIZADO COMENTARIOS NEGATIVOS
SOBRE TU INTELIGENCIA O COMPETENCIA?
NO
A VECES
CON FRECUENCIA
30%

13. ¿ HAS SIDO VICTIMA O LE HAS GOLPEADO A ALGUNO DE TUS
COMPAÑEROS Y POR ESA Razón TE HAN CASTIGADO Y TE HA
PARECIDO INJUSTO?
NO
A VECES
CON FRECUENCIA

15. AL OBSERVAR EL PROBLEMA DE LA
INSTITUCION LLEGAMOS A LA
CONCLUSION DE TRABAJAR EL TEMA DEL
BULLYING. EL PROBLEMA ES LA FALTA DE
RESPETO Y LA FALTA DE CONVIVENCIA
ENTRE EL GRUPO.

17. DISMINUIR LA PROBLEMÁTICA DEL
BULLYING EN LA E.B “MONSEÑOR LUCAS
GUILLERMO CASTILLO”. VALERA ESTADO
TRUJILLO

18. a) DIAGNOSTICAR EL PROBLEMA EN LA
INSTITUCION.
b) TOMAR ACCIONES (CHARLAS Y
DINAMICAS)
c) SENCIBILIZAR A LOS ALUMNOS DE LA E.B
“MONSEÑOR LUCAS GUILLERMO
CASTILLO”

20. PARA REALIZAR NUESTRO PROYECTO
COMUNITARIO, UTILIZANDO COMO
METODO LA REALIZACION DE CHARLAS,
ENCUESTAS,DINAMICAS, SOPÀS DE
LETRAS Y DRAMATIZACIONES.

21. Actividades fecha responsables estado
Se reúne el grupo para
realizar la carta de permiso
al director para realizar
nuestro proyecto
comunitario en la E.B “
monseñor Lucas Guillermo
castillo”
28/01/2014 Grupo investigador ejecutado
Se realizo la entrega de la
carta al director.
04/02/2014 Grupo investigador ejecutado
Se realizo encuestas y
entrevistas .
06/02/2014 Grupo investigador ejecutado
Reunión del grupo para
realizar material de apoyo.
18/02/2014 Grupo investigador ejecutado
Nos dirigimos a la
institución para dar un
comienzo a las charlas.
11/03/2014 Grupo investigador ejecutado
Se reúne el grupo para
realizar los avances de las
proyecciones.
25/03/2014 Grupo investigador ejecutado

22. Actividades fecha Responsables Estado
Se reúne el grupo para
dirigirse a la institución a
para continuar con las
charlas .
01/04/2014 Grupo
investigador
ejecutado
Se reúne el grupo para
continuar realizando las
proyecciones .
08/04/2014 Grupo
investigador
ejecutado
Se reúne el grupo para ir a
la institución a continuar
con charlas .
10/04/2014 Grupo
investigador
ejecutado
Se reúne el grupo para
realizar las
recomendaciones.
15/04/2014 Grupo
investigador
ejecutado
Se reúne el grupo para
dirigirse a la institución
para entregar las
recomendaciones.
17/04/2014 Grupo
investigador
ejecutado
Se reúne el grupo para
culminar las proyecciones.
22/04/2014 Grupo
investigador
ejecutado

30. EL BULLYING ES MALTRATO FISICO Y /O
PSICOLOGICO DELIDERADO Y CONSTANTE QUE
RECIBE UN NIÑO POR PARTE DE OTROS U OTROS, QUE
SE COMPORTAN CON EL CRUELMENTE CON EL
OBJETIVO DE SOMETERLO Y ASUSTARLO.
EL BULLYING IMPLICA UNA REPETICION CONTINUA
DE LAS BURLAS O LAS AGRCIONES Y PUEDE
PROVOCAR EXCLUSION SOCIAL DE LA VICTIMA.

31. ES CUANDO SE PRESENTA UN ASEDIO, INDUCION O
ABUSO SEXUAL.
CUANDO SE INGNORA, SE AISLA Y SE EXCLUYE
AL OTRO.VERBAL:INSULTOS Y MENOSPRECIOS EN PUBLICO PARA
PONER EN EVIDENCIA AL DEBIL. SICOLOGICO:EN ESTE CASO
EXISTE UNA PERSECUCION, INTIMIDACION, TIRANIA, CHANTAJE,
MANIPULACION Y AMENAZAS AL OTRO.
HAY GOLPES, EMPUJONES O SE ORGANIZA UNA PALIZA
AL ACOSADO. CIBERBULLYING: POR GENERACIONES LOS GOLPES,
MAZAPANES, BURLAS E INTIMIDACIONES HAN SIDO
PRACTICADAS EN LOS COLEGIOS, SIN EMBARGO LA NUEVA
MODALIDAD ES EL CIBERBULLYING, ES DECIR, EL ACOSO A
TRAVES DE INTERNETESPECIFICAMENTE EN PAGINAS WEB,
BLOGS O CORREOS ELECTRONICOS.

32. : UN NIÑO QUE ACTUA DE MANERA AGESIVA
SUFRE INTIMIDACIONES O ALGUN TIPO DE ABUSO EN LA
ESCUELA O EN LA FAMILIA . ADQUIERE ESTA CONDUCTA
CUANDO ES FRECUENTEMENTE HUMILLADO POR LOS ADULTOS.
SE SIENTE SUPERIOR, YA SEA PORQUE CUENTA CON EL APOYO
DE OTROS ATACANTES O PORQUE EL ACOSADO ES UN NIÑO CON
MUY POCA CAPACIDAD DE RESPONDER A LAS AGRECIONES.
EL NIÑO PUEDE TENER ACTITUDES AGRSIVAS
COMO UNA FORMA DE EXPRESAR SU SENTIR ANTE UN ENTORNO
FAMILIAR POCO EFECTIVO, DONDE EXIXTEN SITUACIONES DE
AUSENCIA DE ALGUN PADRE,DIVORCIO, VIOLENCIA, ABUSO O
HUMILLACION EJERCIDA POR LOS PADRES Y HERMANOS
MAYORES; TAL VEZ PORQUE ES UN NIÑO QUE POSIBLEMENTE
VIVE BAJO CONSTANTE PRESION PARA QUE TENGA ÉXITO EN SUS
ACTIVIDADES O POR EL CONTRARIO ES UN NIÑO MUY MIMADO.

33. TIENES Y DEBES ACERCARTE A TU HIJO, PLATICA CON EL.
RELACIONATE MAS CON LOS AMIGOS DE TU HIJO Y OBSERVA
QUE ACTIVIDADES REALIZAN. UNA VEZ QUE HALLAS CREADO
UN CLIMA DE COMUNICACIÓN Y CONFIANZA CON TU HIJO,
PREGUNTALE EL PORQUE DE SU CONDUCTA.SI COMPROBASTE
QUE TU HIJO ES ACOSADOR, NO INGNORES LA SITUACION
PORQUE SEGURAMENTE SE AGRAVARA, CALMADAMENTE
BUSCA LA FORMA DE AYUDARLO.
CREA UN AMBIENTE EN TU HOGAR DONDE EL CHICO SE
SIENTA CON LA CONFIANZA DE MANIFESTAR SUS
ANSATISFACCIONES Y FUSTRACIONES SIN AGRDIR. ENSEÑALE
BUENOS MODALES, DEBES ENSEÑARLE A TU HIJO A
RECONOCER SUS ERRORES Y A PEDIR DISCULPAS A QUIENES
LES HALLA HECHO DAÑO, EL OLOGIA ESA BUENAS ACCIONES.

34. INVESTIGA MINUCIOSAMENTE LO QUE ESTA OCURRIENDO,
PLATICA CON SUS COMPAÑEROS MAS CERCANOS,
MAESTROS, AMIGOS Y FAMILIARES. PLATICA CON TU HIJO Y
HAZLE SENTIR QUE PUEDE CONFIAR EN TI,ASI EL SE
SENTIRA COMODO AL HABLAR CONTIGO ACERCA DE TODO
LO BUENO Y LO MALO QUE ESTE VIVIENDO. HABLEN DEL
TEMA. ESCUCHA ATU HIJO, DEJA QUE SE DESAHOGUE. SI
EFECTIVAMENTE COMPROBASTE QUE LO ESTAN ACOSANDO,
MANTEN LA CALMA Y NO DEMUESTRES PREOCUPACION, EL
NIÑO TIENE QUE VER EN TU ROSTRO DETERMINACION Y
POSITIVISMO.