El documento resume las ventajas y desafíos de utilizar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula. Ofrecen diversidad de herramientas educativas como software, simuladores, aplicaciones y animaciones. Si bien motivan e involucran a los estudiantes, también plantean desafíos como la distracción y la necesidad de capacitar a los docentes en su uso para aprovecharlas al máximo en la enseñanza y el aprendizaje.

1. BÚSQUEDA DEL TESORO
LAS TICS COMO RECURSOS DIDÁCTICOS
1. Completar el siguiente cuadro con sus respuestas:
Las TICs en el aula Decimos que las TICs pueden ser recursos didácticos, porqué
ofrecen al campo educativo una diversidad de herramientas
que al ser utilizadas de manera adecuada y bien dirigidas
pueden ayudar a obtener buenos resultados en el aprendizaje
de los estudiantes.
Las TICs que
podemos utilizar
 Software,
 Simuladores,
 Aplicativos,
 Animación,
 Internet
Ventajas de las
TICs
 Motivación
 Interés
 Interactividad
 Cooperación
 Aprendizaje en “Feed-Back”
 Iniciativa y Creatividad
 Comunicación
 Autonomía
Desventajas de
las TICs
 Distracción
 Tiempo
 Fiabilidad de la información
 Parcialidad
 Aislamiento

2. Condiciones
necesarias para
utilizar las TICs
La incorporación de las TIC en la enseñanza, requiere que el
docente:
 Cuente con condiciones que le permitan llevar a cabo
una buena labor.
 Muestre una actitud de cambio.
 Aprenda a utilizar las TIC.
 No pierda el horizonte planteado (aprendizaje del
estudiante).
 Que la institución educativa cuente con herramientas
tecnológicas y espacios adecuados para su utilización.
Posibles vías de
utilización
La aplicación de las TIC en la educación presenta
principalmente tres vías de desarrollo:
El conocimiento y uso de las nuevas herramientas
tecnológicas. Es necesario conocer herramientas y
programas informáticos que puedan aplicarse en los
diferentes ámbitos sociales y educativos: procesadores
de textos, bases de datos, etc.
Las TIC como método de apoyo en la enseñanza
curricular. Los conocimientos informáticos pueden estar
implicados en una nueva forma de aprender a partir de
nuevos lenguajes informáticos y procesos cognitivos. Las
WebQuest, la Caza del Tesoro o las Bitácoras son algunos
de los recursos educativos creados en torno a lasTIC que
refuerzan el aprendizaje y el conocimiento en la
enseñanza curricular.
La educación online o e-learning, que genera una nueva
forma de aprender a través de la creación y el acceso a
contenido basada en la interacción entre alumnos y
profesores. La Web 2.0, basada en una plataforma que
alberga multitud de servicios a disposición de las diversas
comunidades de usuarios, fomenta el intercambio de
información. Algunos de estos servicios son chats, foros,
wikis, blogs, etc.

3. TICs
Problemas y
Desafíos:
capacitacion docente
en su uso, replantear
nuevos metodos de
aprendizaje, alfabeti
zacion digital y
aplicacion en las
distintas disciplinas. Ofrecen diversidad
de herramientas en
el aula
(Software, Simulador
es, Aplicativos,Anima
ción, Internet).
Ventajas:
Motivación, Interés,
Interactividad, Coop
eración, Aprendizaje
en “Feed-
Back”, Iniciativa y
Creatividad, Comunic
ación, Autonomía.
Desventajas:
Distracción, Tiempo,
Fiabilidad de la
información, Parcialid
ad, Aislamiento.
Condiciones: Que el
docente--> muestre
actitud, aprenda a
utilizar las TICs, no
pierda el horizonte
planteado, cuente
con las herramientas
tecnologicas y
espacios.
Posibles vias de
utilización: ambitos
sociales y
educativos, enseñanz
a curricular y
educación online.
Problemas y
desafíos a la hora
de integrar las
TICs
La fuerte aparición de las TIC en las aulas no solo generó un
cambio de paradigma y de nuevas prácticas, sino que también
creó la necesidad de volver a aprender a aprender. Los
docentes tienen la tarea de: capacitarse en el uso de las TIC
para aprovechar al máximo sus ventajas, replantear nuevos
métodos de aprendizaje, brindar a las nuevas generaciones
una alfabetización digital y fomentar su aplicación a las
distintas disciplinas. Los videojuegos, la televisión, el entorno
tecnológico en general generaron desafíos que hay que
enfrentar ya que pueden ser útiles a la hora de trabajar en
clase.
2. Realizar el diagrama: