Presentación del anteproyecto de grado UNY. Maestria en Gerencia Educativa.

1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Universidad Nacional Yacambú
Estudios Virtuales
Maestría en Gerencia Educacional
Asignatura: Seminario de Investigación
AUTORA: CARLA GARCÍA
CÉDULA DE IDENTIDAD Nº: C.I.: 10.383.589
CARACAS, NOVIEMBRE DE 2012

2. Interrogantes de la Investigación
¿Cuáles son las características profesionales de los Directores
de los Liceos privados de la Parroquia El Junquito? ¿Qué
funciones ejercen los Directivos de los Liceos privados de la
Parroquia el Junquito de acuerdo a la normativa legal vigente
en materia educativa? ¿Cómo es la práctica cotidiana y el
contexto laboral de los Directivos de los Liceos privados de la
Parroquia El Junquito? ¿Cuál es el estilo gerencial de los
Directores de los Liceos privados de la Parroquia El Junquito?
¿Cómo se clasifican las necesidades de formación de los
Directores de los Liceos privados de la Parroquia El Junquito?
¿Cuáles las exigencias que desde la dinámica escolar y las
reformas educativas se les pide en torno a su ejercicio a los
Directivos de los Liceos privados de la Parroquia El Junquito?

3. Objetivo General
Analizar las necesidades
de formación de los
Directivos de los Liceos
privados de la Parroquia
El Junquito.

4. Objetivos Específicos
• Describir las características profesionales de los Directores de
los Liceos privados de la Parroquia El Junquito.
• Enumerar las funciones que ejercen los Directivos de los
Liceos privados de la Parroquia el Junquito de acuerdo a la
normativa legal vigente en materia educativa.
• Diagnosticar la práctica cotidiana y el contexto laboral de los
Directivos de los Liceos privados de la Parroquia El Junquito.
• Caracterizar el estilo gerencial de los Directores de los Liceos
privados de la Parroquia El Junquito.
• Clasificar las necesidades de formación de los Directores de
los Liceos privados de la Parroquia El Junquito.
• Señalar las exigencias que desde la dinámica escolar y las
reformas educativas se les pide en torno a su ejercicio a los
Directivos de los Liceos privados de la Parroquia El Junquito .

5. Justificación de la investigación
• Punto de vista referencial: Manifiesta la
aplicación de un conjunto de elementos teóricos
que fundamentan la detección de necesidades de
formación de los Directores de los Liceos
privados específicamente, de la Parroquia El
Junquito.
• Punto de vista metodológico aplicación de un
diagnóstico para describir las características
profesionales de los Directores de los Liceos
privados de la Parroquia El Junquito, así como
también su estilo gerencial y su práctica
cotidiana.
• Vigencia: Temática que va de la mano con las
exigencias cotidianas y actuales del quehacer
educativo.

6. Marco Teórico. Antecedentes
• González, C. (2011). “Estilo gerencial de los Directores de las
Escuelas Técnicas Robinsonianas del Distrito Capital”. Trabajo
Especial de Grado no publicado. Instituto Universitario
Pedagógico “Monseñor Arias Blanco”. Caracas.
• Domínguez, D. (2011). “Formación permanente de los
directivos de los planteles del Distrito N° 3, de la Zona
Educativa 1 del Distrito Capital”. Trabajo Especial de Grado no
publicado. Universidad Metropolitana, Caracas.
• Chacón y Rosales (2009). “Desempeño de los Directivos en
Escuelas de Educación Básica en su labor cotidiana”. Trabajo
Especial de Grado no publicado. Universidad de Los Andes
(ULA), Mérida.

7. Bases Teóricas
• Formación Docente.
• Necesidades de Formación docente.
• Gestión Escolar.
• La Dirección.
• Perfil del Director.
• Perfil deseable del Director.
• Estilos Gerenciales.

8. Bases Legales
• Constitución Nacional de la República Bolivariana de
Venezuela. Artículos 102 y 104.
• Ley Orgánica de Educación. Artículos, 5, 19, 37 y 38.
- Artículo 5: Del Estado Docente.
- Artículo 19:
-Artículo 37:
-Artículo 38:

9. Variables
Objetivo General: Analizar las necesidades de formación de los Directivos de los Liceos privados de la Parroquia El Junquito.
Técnica e
Objetivos Específicos Variable Dimensión Indicador Ítems
Instrumento
Edad, Sexo
Describir las características profesionales de
Características Personales Nivel de estudios
los Directores de los Liceos privados de la
profesionales Profesionales Años de servicio
Parroquia El Junquito.
Competencias y Cargo
Técnico- Administrativas
Enumerar las funciones que ejercen los
Técnico-Docente
Directivos de los Liceos privados de la Funciones de los Pedagógica
Control y evaluación
Parroquia el Junquito de acuerdo a la Directivos Administrativa
Relación Escuela-Comunidad
normativa legal vigente en materia educativa. Comunitaria
Otras
Tareas y Actividades cotidianas
Condiciones académicas
Diagnosticar la práctica cotidiana y el Desempeño Condiciones administrativas
Práctica cotidiana
contexto laboral de los Directivos de los laboral Condiciones laborales Técnica: Encuesta
Contexto Laboral
Liceos privados de la Parroquia El Junquito. Contextual Clima organizacional
Sentido de pertenencia Instrumento:
Entorno comunitario
Autoritario Procesos Cuestionario con
Caracterizar el estilo gerencial de los
Liberal Toma de decisiones
Directores de los Liceos privados de la Estilo Gerencial Escala de Likert
Democrático Tipo de acciones
Parroquia El Junquito.
Transformador Delegación de funciones
Funciones, lineamientos y ámbitos
de competencia.
Categorizar las necesidades de formación de Normativas
Necesidades de Habilidades, competencias,
los Directores de los Liceos privados de la Percibidas
formación carencias y dificultades.
Parroquia El Junquito. Expresadas
Competencias y habilidades para
enfrentar nuevos retos
Cambios educativos
Señalar las exigencias que desde la dinámica
Innovaciones
escolar y las reformas educativas se les pide Dinámica Escolar Transformaciones
Aplicabilidad de nuevos
en torno a su ejercicio a los Directivos de los Reformas educativas educativas
instrumentos legales
Liceos privados de la Parroquia El Junquito.
Actividades extra-curriculares

10. Marco Metodológico
Tipo y diseño de investigación: De acuerdo a
la naturaleza y características del problema
objeto de estudio, esta investigación se
enmarcó dentro del paradigma
CUANTITATIVO, bajo el tipo de INVESTIGACIÓN
DE CAMPO, apoyado en un diseño NO
EXPERIMENTAL DESCRIPTIVO.

11. Marco Metodológico
TÉCNICA E INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS
Técnica: ENCUESTA Instrumento: CUESTIONARIO