Presentación realizada en las Jornadas Getxolinguae 2012 sobre el callejero literario realizado en el IES Bertendona.

1. Instituto Bertendona, Bilbao

2. Destinatarios
Conocimientos previos
Buscar y seleccionar escritores
Tratamiento de la información
Ubicar en tiempo y espacio
Itinerario literario
Evaluación

3. Aprenda de los errores ajenos.
No vivirá lo suficiente para
cometer todos los errores.
Martín Vanbee

4. Protagonistas
• Centro: Instituto Bertendona
• Nivel: 3. ESO
• Asignatura: Taller de prensa
• Nº de alumnos: 20
• Modelo A
• Perfil: migrantes…

5. Conocimientos previos

6. Conocimientos previos
Eliminar barreras arquitectónicas:
adaptar
colaborar
motivar

7. Buscar y seleccionar escritores

8. Buscar y seleccionar escritores
¿Kantzi... qué?

9. Buscar y seleccionar escritores

10. Buscar y seleccionar escritores
Un inglés vino a Bilbao
por ver la ría y el mar.
pero al ver las bilbainitas
ya no se quiso marchar…
Julián Echevarría “Camarón” Feria del libro
Los cinco bilbainos, los La cuadrilla, en Vaya
bocheros, los chimberos semanita
El error más grande lo cometes cuando, por temor a equivocarte, te equivocas dejando de arriesgarte...
René Juan Trossero

13. Tratamiento de la información
Biografía
Obra
Textos
Fuentes

14. Tratamiento de la información

15. Tratamiento de la información
Consejos para seleccionar y recoger la información:
• No recojáis todas las fechas, ni todas las obras, ni todos los
acontecimientos. Solo los más importantes.
• Si el dato se repite en varias fuentes, probablemente será un aspecto
relevante. Si el dato de su vida tuvo repercusión en su obra,
seguramente también será un dato significativo.
• Escoged datos que ayuden a situar al escritor en su época.
• Tened cuidado de no repetir la misma información.
Consejos para redactar vuestro propio texto:
• Escribid con vuestras palabras: no copiéis frases literales, no os
limitéis a “copiar y pegar”.
• No escribáis frases sueltas, redactad un texto cohesionado usando los
nexos adecuados.
• Organizad la información dividiendo el texto en párrafos.
• Redactad de manera sencilla, que no requiera muchas aclaraciones.

16. Página Web

17. Ubicar en espacio y tiempo

18. Ubicar en espacio y tiempo

19. Ubicar en espacio y tiempo
Las dificultades están hechas para estimular y
no para quitar el ánimo. William E. Channing

20. Diseñar itinerarios

21. Diseñar itinerarios
Los aciertos despiertan la autoestima…
Los errores despiertan la capacidad
para aprender. Jorge Wasenberg
Aunque todo lo demás falle, siempre
podemos asegurarnos la inmortalidad
cometiendo algún error espectacular.
John K. Galbraith

22. Excursión

23. “Despertad en el niño el deseo de saber, y ya no
tendréis que preocuparos de nada más”. Rousseau

24. Alternativa a la salida

25. Alternativa a la salida

26. Alternativa a la salida

27. Evaluación
Ellos, a pesar de todas las dificultades… o gracias a ellas:
• Uso del procesador de textos. Tratar información de varias fuentes.
Leer y escribir con objetivos reales.
• Crear y eliminar hipervínculos.
Citar las fuentes.
• Copiar, editar y pegar imágenes.
Curiosidades: bocho, chimbo, bilbainadas…
• GDocs, GMaps, Timetoast, etc.
Yo, además de aprender de los herrores…
• Matilde Orbegozo, tía de Miguel de Unamuno y abuela de Rafael Sánchez Mazas,
padre de Rafeal Sánchez Ferlosio, tío de Máximo Pradera...
• Unamuno, tío de Pitxitxi, en quien se basa la novela “Chiripi, historia bufo
sentimental de un jugador de foot-ball”, de Juan Antonio Zunzunegui…

28. Tenía más citas:
No es porque las cosas son difíciles que no nos
atrevemos; es porque no nos atrevemos que son
difíciles. Seneca
No tengas miedo de cometer errores, debes
temer no aprender de ellos. Jordi C. Esteban.
Las citas son una manera de repetir
erróneamente las palabras de otro. A. Bierce
A quienes hacen posible Gextolinguae,
Google Maps, Timetoast, la Wikipedia,
a Alatz Ugalde, por permitirme usar su
foto de la bandera de Bilbao, a mis
alumnos, a todos los asistentes…
¡Muchas Gracias!