Guía para redactar textos narrativos

1. EL TEXTO NARRATIVO
TÉCNICAS PARA UNA REDACCIÓN CREATIVA
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA 1
IVÁN PIZARRO VEGA
Universidad de Santiago de Chile
Escuela de Periodismo

2. TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA 2
• ¿Te gusta escribir o te gustaría hacerlo? ¿La gente te dice que
no desperdicies tu tiempo soñando? ¿Qué no tienes aptitudes?
¿No tienes tiempo? ¿Qué con eso no se gana dinero, a menos
que seas un gran escritor y eso es muy difícil? Ánimo. Tú
puedes hacerlo. Todos tenemos un ser creador en nuestro
interior, pero muchas veces lo amordazamos porque damos
más importancia a otras voces o a otras cosas.

3. TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA 3
• El germen de una historia puede estar en un personaje,
una situación, una mirada... La historia no está
completa, pero ya empieza a ser posible que exista en
un futuro. (Páez, 2001:25).
• Se puede escribir sobre cualquier cosa que te interese o sobre algo
que vayas descubriendo por el camino. Un buen principio es estar
atento a todo, poner los sentidos en marcha. Saber escuchar. Si
quieres ir a la caza de ideas debes ser muy observador (a). No basta
con ver, hay que saber escuchar, captar olores, sensaciones, el
carácter de las personas, el ambiente etc.

4. Primer
ejercicio
En un país lejano vivía un
pollito azul que de pronto
descubrió que todo era
relativo…

5. ¿Por qué?

7. TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA 7
• Dicen que Tita era tan sensible que desde que estaba en el vientre de
mi bisabuela lloraba y lloraba cuando ésta picaba cebolla; su llanto era
tan fuerte que Nacha, la cocinera de la casa, que era medio sorda, lo
escuchaba sin esforzarse. Un día los sollozos fueron tan fuertes que
provocaron que el parto se adelantara. Y sin que mi bisabuela pudiera
decir ni pío, Tita arribó a este mundo prematuramente, sobre la mesa de
la cocina, entre los olores de una sopa de fideos, los de tomillo, los de
laurel, el cilantro, la leche hervida, el de los ajos y, por supuesto, el de
la cebolla. Como se imaginarán, la consabida nalgada, no fue necesaria
pues Tita nació llorando de antemano, tal vez porque ella sabía que su
oráculo determinaba que en esta vida le estaba negado el matrimonio
(p.9).
• COMO AGUA PARA CHOCOLATE: LAURA ESQUIVEL

8. IMAGINACIÓN Y ESCRITURA
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA 8
• “...si utilizáis la imaginación os sentiréis más
felices , más iluminados, despiertos, con el corazón
lleno de luz y generosidad hacia todo el mundo. La
salud también mejorará y desaparecerán los
achaques propios de la desilusión, el
aburrimiento... y hasta los resfriados” (Ueland,
2000:20).

9. TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA 9
Hay dos cosas que importan a la hora de
escribir algo: qué se cuenta y
cómo se cuenta

10. 1. EL CUENTO
• Es un texto narrativo breve que centra su acción
en una historia central por lo que cuenta con un
grupo de personajes reducido.
La bella
durmiente

11. ESQUEMA DE LAS ACCIONES EN UN CUENTO
REACCIÓN
COMPLICACIÓN
O QUIEBRE
SITUACIÓN
INICIAL
RESOLUCIÓN
SITUACIÓN
FINAL

12. TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA 12

13. TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA 13
Se trata de construcciones literarias narrativas breves que
surgieron en la Edad Media con la tradición oral de cuentos y
fábulas y que resurgieron como género en la década de 1960
con Jorge Luis Borges y su libro El Hacedor.
Julio Córtazar hizo famoso este género con su libro Historias de
Cronopios y de Famas.
Otros autores: Kafka, Marco Denevi, Juan José Arreola o
Augusto Monterroso, entre otros.
Brevedad, Título y Temática : características principales

14. TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA 14

15. EL MICROCUENTO
Minicuentos
Microcuentos
Cuentos en miniatura
Estas narraciones breves reciben varios
nombres:

16. SUS CARACTERÍSTICAS SON:
1.Extensión muy breve.
2. Parecen incompletos frente a los cuentos.
3. El lector completa la estructura del relato.
4. Suelen utilizar la ironía , el humor, el sarcasmo,
como recurso.

17. EJEMPLO:
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA 17
• "...el drama del desencantado que se arrojó a la calle desde el
décimo piso, y a medida que caía iba viendo a través de las
ventanas la intimidad de sus vecinos, las pequeñas tragedias
domésticas, los amores furtivos, los breves instantes de felicidad,
cuyas noticias no habían llegado nunca hasta la escalera común,
de modo que en el instante de reventarse contra el pavimento de
la calle había cambiado por completo su concepción del mundo, y
había llegado a la conclusión de que aquella vida que abandonaba
para siempre por la puerta falsa valía la pena de ser vivida".
• Gabriel García Márquez

18. PARA MIRARTE MEJOR
Aunque te aceche con las mismas ansias, rodando siempre
tu esquina, hoy no podríamos reconocernos como antes. Tú
ya no usas esa capita roja que causaba revuelos cuando
pasabas por la Feria del Parque Forestal, hojeando libros o
admirando cuadros, y yo no me atrevo ni a sonreírte, con
esta boca desdentada.
Juan Armando Epple.
EJEMPLO

19. TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA 19
• Ninguno de los planes con que Piero intentó asesinar a su
madre había dado resultado. Otros planes de mayor audacia
tenían el problema de que eventualmente la policía podría
descubrir al culpable.
• Una mañana de invierno Piero terminó de imaginar el plan
definitivo. Fue al puente y se lanzó. Su cadáver fue
recuperado en la ribera, cien metros hacia abajo, a los dos
días.
• El plan era perfecto. Una semana más tarde su madre moría de
tristeza

20. UNA PEQUEÑA FÁBULA
¡Ay! -dijo el ratón-. El mundo se hace cada día más pequeño. Al principio era tan
grande que le tenía miedo. Corría y corría y por cierto que me alegraba ver esos
muros, a diestra y siniestra, en la distancia. Pero esas paredes se estrechan tan
rápido que me encuentro en el último cuarto y ahí en el rincón está la trampa
sobre la cual debo pasar.
-Todo lo que debes hacer es cambiar de rumbo -dijo el gato... y se lo comió.
Franz kafka

21. Cuando despertó, el
dinosaurio todavía estaba allí.
Augusto Monterroso

22. ¡Ay, José, así no se puede!
¡Ay, José, así no sé!
¡Ay, José, así no!
¡Ay, José, así!
¡Ay, José!
¡Ay!
Guillermo Cabrera Infante
¡ Ay , José !

23. MICROCUENTOS
Memorias de Juan Charrasqueado
Yo no lo maté: el solito se le atravesó
a la bala.
José Emilio Pacheco

24. MICROCUENTOS
Indiferencia
Nunca le importó la opinión de los
demás. Era sordo. También ciego.
Paulina Correa

25. MECANISMOS DE LA IMAGINACIÓN Y
FUENTES DE INSPIRACIÓN
TÉCNICAS PARA DESBLOQUEAR Y ENTRENAR LA INVENTIVA
“LA CREATIVIDAD EXISTE NO PARA QUE TODOS SEAN
ARTISTAS, SINO PARA QUE NADIE SEA ESCLAVO DEL
PENSAMIENTO DEL OTRO”.
Es creativa una mente que trabaja siempre, siempre dispuesta a
hacer preguntas y a descubrir los problemas donde los demás
encuentran respuestas satisfactorias.
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA 25

26. A TOMAR EN CUENTA
- Planificar la idea
- Averiguar sobre el asunto. Investigar sobre el tema.
- Concretar las partes del texto
- Decidir cuál es la trama
- Descartar ideas no pertinentes
- Revisar y reescribir
-
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA 26

27. ¿ POR QUÉ TE BLOQUEAS ?
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA 27

28. EL BLOQUEO
PRINCIPALES CAUSAS DEL BLOQUEO.
- PIENSAS QUE ESTÁS VACÍO, SIN NADA QUE APORTAR .
-
- CARGAS CON UN DESEO NATURAL DE PERFECCIONISMO
-
- TIENES TEMOR A EXPONERTE
- TE ENVÍAS MENSAJES NEGATIVOS
-
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA 28

29. ELIMINA EL BLOQUEO :
• - Escribe sobre lo que te apasiona
• - Busca tu manera de contarlo
•
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA 29

30. TÉCNICA NARRATIVA DE LA LISTA DE TRES
PALABRAS
• 1.Necesitarás tres listas de palabras. Me explico, una lista de palabras
que representen objetos cotidianos (coche, taza, pluma, …); una
segunda lista de palabras que representen sentimientos o emociones
(miedo, angustia, felicidad, sorpresa, …); y una tercera lista de
palabras que representen acciones (correr, morder, robar, cantar, …)
¿Qué palabras elegir?
• 2. Ahora al azar, escoges una y sólo una palabra de cada una de las
tres listas. Es decir, elijes un objeto, un sentimiento y una acción.
• 3.Ya estás en camino, pues ya tiene los conceptos para fantasear.
Ahora tienes que esforzarte y dejar volar tu imaginación. Toma un
lápiz y papel y empieza a fantasear sobre las tres palabras que has
seleccionado
• 4. Ahora siéntate y simplemente escribe tu cuento cuya idea has
surgido de darle vueltas y vueltas a esas tres palabras iniciales
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA 30

31. TRES PALABRAS
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA 31
1. SANDÍA
2. FALDA
3. 3.CUCHILLO
4. 4.ESPEJO
5. INTERNET
6. PIERNAS
7. SANGRE
8. AUTO
9. BEBIDA
10. GATO
1.IRA
2.PENA
3.LÁSTIMA
4.MIEDO
5.SORPRESA
6. NOSTALGIA
7.REMORDIMIENTO
8. FELICIDAD
9.ASCO
10.REMORDIMIENTO
1.MORDER
2.TOCAR
3.MATAR
4.LAMER
5.CORRE
6.APRETAR
7.ROBAR
8. OLVIDAR
9.INSULTAR
10.DENUNCIAR

32. TÉCNICA PLAGIO CREATIVO
• El plagio es ilegal a toda vista, cuando copiamos sin más,
nos apropiamos de la creación de otra persona y es un
delito.
• Cuando lo hacemos creativo funcionamos de la siguiente
manera:
• Tomamos una historia y desgranamos su argumento
principal. Rescatar la trama y a partir de allí,
construimos nuestro relato.
• Es como si un arquitecto copiara los cimientos base de
una construcción para realizar otra cosa.
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA 32

33. PASOS
• 1. “Se reduce el cuento a su trama básica.
• “Cenicienta vive con la madrastra y las hermanastras quienes
se dirigen a un gran baile, dejándola sola en casa. Gracias a la
intervención de un hada, ella también va a bailar. El príncipe se
enamora de Cenicienta, etc...”
• 2.Luego se reduce la trama a una expresión abstracta:
• “A vive en casa de B, estando con B en una relación diferente a
la de C y D, que también conviven. Mientras B, C y D se dirigen
a E, donde se produce un acontecimiento F, A se queda sola.
Pero gracias a la intervención de G, …¿¿¿¿¿...”
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA 33

34. • 3.Damos ahora a la expresión abstracta una nueva
interpretación :
• “Delfina es la pariente pobre de la señora Potolis propietaria de
una tintorería en Santiago y madre de dos hermosas niñas .
Mientras la señora y las hijas van de crucero a Marte, donde se
celebra una gran fiesta intergaláctica, Delfina se queda en la
tintorería ,planchando el traje de noche de la condesa Tontanis.
Se lo pone, sale a la calle y sube, sin darse cuenta , a la
astronave Hada Segunda..., justamente la misma en que la
señora Tontanis vuela a la fiesta marciana. Ahora va como
pasajera clandestina. En el baile, el Presidente de la Republica
de Marte se fija en Delfina y …………¿¿¿¿¿¿¿..”
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA 34

35. Si, una vez obtenida la fórmula, intentamos olvidar lo más posible
el cuento originario, podemos llegar a una versión como esta :
•
• “El joven Carlos es el mozo de caballos del conde Cenicero, padre
de Guido y Ana. El conde y sus hijos deciden en vacaciones, dar la
vuelta en mundo en su yate. Carlos , con la ayuda del grumete,
sube clandestinamente al yate. Naufragan en una isla salvaje
donde Carlos se revela providencial gracias a un encendedor a gas
que regala al hechicero de los indígenas. Carlos es venerado como
un dios del fuego, mientras tanto, el conde y sus hijos …¿¿¿¿¿¿”
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA 35

36. TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA 36
• EJERCICIO . Escoge un cuento infantil ( Caperucita Roja,
Pulgarcito, la Bella Durmiente, Ali Baba y los Cuarenta
ladrones, o el que tú quieras) y hazlo tuyo. Imagínate que la
historia se desarrolla en España, que tus personajes son gente
de tu edad, que las cosas pasan en tu instituto, en tu barrio o
en el lugar que tu creas sea el idóneo. Siéntate a escribir y
suelta tu imaginación. Para caracterizar a tus personajes piensa
en gente de la calle que te llame la atención. Recurre a las
ideas de tu libreta. Si escoges a alguien conocido exagera los
detalles, o cámbiales la edad o el sexo, o los rasgos físicos
para que no se sientan identificados

37. BINOMIO FANTÁSTICO
•
• Esta técnica es la más rápida y eficaz para poder estimular la
imaginación y poder desarrollar historias rápidamente. El
binomio fantástico está formado por dos palabras que
deben ser muy diferentes la una de la otra.
•
• Elegimos para ello dos palabras al azar, procurando que sus
significados no estén relacionados ni en el campo semántico ni
en universos similares.
• Debemos entonces proceder a intentar insertar estas dos
palabras tan diferentes en un mundo fantástico
donde podrían, interrelacionarse, funcionar como pilares de
una historia.
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA 37

38. BINOMIO
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA 38
1. ELEFANTE
2. AUTO
3. PIEL
4. CAMINO
5. COMPUTADOR
6. ANIMAL
7. FLOR
8. OJOS
9. PERRO
10. BICICLETA
11. SANDÍA
12. FERIA
13. ESPALDA
14. GARRAS
15. CAMA
16. ARBOL
17. MOCHILA
1.ORO
2.LÁTIGO
3.DIENTES
4. LUZ
5.PELO
6.AGUA
7.TRE
8.PISTOLA
8.CORREA
9.MONTAÑA
10.BESO
11.ZAPATILLA
12.PIEDRA
13.CELULAR
|4.MANOS
|5.PISCINA
16.PELÍCULA
17.ALMOHADA

39. CONSIDERACIONES SOBRE EL ESTILO
• LA SENCILLEZ
• Cuidado con una sobrecarga retórica .Ejemplo:
• “La aurora que se yergue sobre su pragmática inconsistencia,
para avisar a los hombres mundanos que Caliope no yacerá en
sus brazos” ……….. Noooooooooooooooo !!!
• Al público en general, le interesan tres cosas de un RELATO:
• 1) Que sea comprensible, enterarse de lo que cuenta el autor.
• 2) Que tenga FLUIDEZ, que se pueda leer de corrido.
• 3) Que nos cuente una historia , y que esa historia les haga
sentirse comunicados con los destinos humanos que
representan las ficcionesTÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA 39

40. • En narrativa, “escribir bien” es sinónimo de eficacia. El
lector debe engancharse, querer saber más... el poder
radica en que el escritor sepa disparar la imaginación de
los lectores.
• El relato tiene que ser claro. Sin claridad no hay historia
que valga, y la obligación de un narrador es hacerse
entender, a ser posible, a la primera.
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA 40

41. • “El mundo tenía dientes y podía morderte en cualquier momento.
Trisha Farland lo descubrió cuando tenía nueve años de edad. A las
diez de la mañana de principios de junio estaba sentada en el
asiento trasero del
Dodge Caravan de su madre, vestida con su sudadera azul y jugaba
con Mana, su muñeca.
• A las diez y media se había perdido en el bosque. A las once
intentaba contener su terror, no pensar: Esto va en serio, esto va
muy en serio. Intentaba no pensar que, en ocasiones, cuando la
gente se perdía en el bosque salía gravemente perjudicada. A veces,
incluso moría”.
•
• La chica que amaba a Tom Gordón. S. King
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA 41

42. LA TRANSPARENCIA
• Otorgar visibilidad a un texto : lo hacemos poniendo ante la
mirada del lector a los personajes: En sus acciones, con sus
sentimientos, con sus pensamientos, con sus reflexiones..
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA 42

43. LA SENCILLEZ
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA 43
•
• Lo primero que se hace notar en el trabajo de un aprendiz es su lenguaje. Suele haber en él un
exceso de “literatura”, una sobrecarga retórica que se refleja en sus textos. Naturalmente, lo
primero que hace alguien que quiere aprender, es esforzarse en escribir “muy bien”, esto es un mal
comienzo. Algo de lo que hay que darse cuenta e intentar corregir con rapidez.
• Ejemplo:
• “La aurora que se yergue sobre su pragmática inconsistencia, para avisar a los hombres
mundanos que Calíope no yacerá en sus brazos”
• Esto ocurre porque el escritor no imita a la realidad, imita a su autor preferido, y encima no imita
su técnica, puesto que no la conoce, todavía no la ve, así que copia un repertorio de palabras
caducas, formas de expresión amaneradas y un vocabulario altisonante sin semejanza con el
lenguaje normal del lector.
•
• “Me emociono al verte reflejada en las aguas cristalinas de aquel río que atraviesa la
superficie nublada del bosque”.

44. AL PÚBLICO EN GENERAL, LE INTERESAN TRES
COSAS DE UN TEXTO:
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA 44
•
• 1) Que sea claro : comprender lo que cuenta el autor.
•
• 2) Que tenga ritmo: que se pueda leer de corrido.
•
• 3) Que nos cuente una historia atractiva y que esa historia les
haga sentirse comunicados con los destinos humanos que
representan las ficciones.

45. • “El hombre está ante el espejo. Se acaba de afeitar y de duchar.
Con una mano se agarra el pequeño michelín de la cintura, lo
mira en el espejo y hace chascar la lengua.
• Duda que ponerse. Como duda, piensa que adelantará trabajo si
se pone la camiseta y los eslips. Busca unos blancos, con rayitas
azules. Comprueba que no tengan ningún agujero. Se los pone.
En cambio, cuando tiene la camiseta en la mano le parece que
quizá será mejor no ponérsela, y la guarda en el cajón. Abre otro
cuerpo de armario y mira las camisas...”
• No tengo qué ponerme. Quim Monzó
• Técnica de Monzó es visual . rápida, sencilla y eficaz en
torno a la visibilidad de un texto
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA 45

46. ESTIMULO IMPULSOR
El momento en que percibes un fogonazo, un impulso
emocional, ese es el momento de escribir. INSPIRACIÓN .Lleva
siempre contigo una pequeña libreta y no te detengas de
apuntar, aunque lo que se te ocurra te parezca banal. Anótalo
todo, objetos, sensaciones, descripciones...
No inicies la escritura definitiva hasta que sepas quiénes son tus
personajes, cuál es la trama y quién es el
narrador
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA 46

47. MODOS DE PLANTEAR LA TRAMA
• Principalmente , el oficio narrativo consiste en trabajar
la historia desde la tensión propia y única del lector.
•
Existen varias maneras de plantearnos una trama: Ejemplo:
1) La posibilidad del suceso:
“Marina desea ser millonaria”
2) Las alternativas de la realización
a) Marina se casa con un millonario b) Marina gana una fortuna en un
casino c) Marina atraca un banco
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA 47

48. • 3) El resultado
• a) Marina tiene mucho dinero y un matrimonio infeliz
(novela rosa)
• b) Marina pierde el dinero ganado en un taxi / inicia la
persecución del taxista / se mete en problemas con unos
mafiosos / un chico le ayuda / comienza una historia de
amor (genero de aventuras)
• c) Marina cae presa. Cuando sale de la cárcel comienza
una nueva vida (novela negra)
•
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA 48

49. PASOS DE LA CONSTRUCCIÓN
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA 49
•
• El orden a seguir en la construcción de una trama es:
•
• 1) Saber qué dirección debe tomar el argumento
•
• 2) Señalar los momentos culminantes de la historia (clímax)
•
• 3) Determinar si se va a dar más importancia a los personajes o a la acción
• 4) Decidir quien será el narrador para dar paso al tono
•
• 5) Montaje de la trama

50. ¿QUÉ ES EL CLÍMAX NARRATIVO?
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA 50
• El clímax debe plantear un verdadero dilema. Según lo que decida el
protagonista en este momento, nos dará la visión más importante de su
naturaleza más profunda, la expresión última de su humanidad.
• Esta escena revela el valor más importante de la historia. Si ha habido alguna
duda de cuál era el valor central, ahora se disipará.
• William Goldman defiende que la clave de todo final de una historia es: “dar al
público lo que desea, pero no de la manera en que lo espera
• Aristóteles decía que todo buen final debe ser inevitable e inesperado.
• Todo clímax debe respetar la verosimilitud, la coherencia interna del relato y no
acudir al “y de repente” poniendo algo tan inesperado en la historia que resulte
postizo, increíble, por no adecuarse al carácter de la trama y los personajes.

51. CÓMO COMENZAR : EL PRIMER PÁRRAFO
Un inicio debe atrapar al lector. Hay que lograr introducir el tono
emocional de la historia desde las primeras líneas.
1. No debes incluir en el comienzo demasiados datos, que no puedan
ser retenidos y abrumen, o muy pocos, que resten interés a lo
narrado
2. El conflicto se encuentre en las primeras líneas o en el primer
párrafo, a diferencia de una novela, donde el lector suele ser más
paciente .Kafka decía que el comienzo tiene que ser como un
cuchillo que se clava en el hielo.
Ejemplo “Sin duda se había calumniado a Joseph K..., pues
sin haber hecho nada malo, fue detenido una mañana”
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA 51

52. 3. Hay que huir del comienzo clásico, el que narra dónde nace el
personaje, cómo es su familia y su infancia. También rehúye de los
“comienzos meteorológicos”, cosas como:“Ocurrió en un día soleado…”
4. Busca algún comienzo, aparentemente poco adecuado ,curioso ,
ilógico para tu relato.
Era un asesino profesional .Disparó su arma contra la víctima y ,a
continuación, se echó a llorar con desconsuelo.
Si ese contraste –que viene a ser una provocación- resulta claro, esas
primeras líneas engancharán al lector.
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA 52

53. • ALGUNAS FORMAS DE COMIENZOS
• 1.A PARTIR DE UNA SERIE DE INTERROGANTES
•
• “Nunca se sabrá cómo hay que contar esto, si en primera persona o en
segunda, usando la tercera del plural o inventando continuamente formas que
no servirán de nada. Si se pudiera decir: yo vieron subir la luna, o: nos me
duele el fondo de los ojos, y sobre todo así: tú la mujer rubia eran las nubes
que siguen corriendo delante de mis tus sus nuestros vuestros sus rostros.
Qué diablos”
•
• Las babas del diablo. Julio Cortazar.
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA 53

54. 2.A TRAVÉS DE UNA CARTA
• “Querido Dios:
• Tengo catorce años. Soy. He sido siempre buena. Se
me ocurre que, a lo mejor, podrías hacerme alguna
señal que me aclare lo que me está pasando.
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA 54

55. 3.CON LA MIRADA PUESTA EN UNA
DESCRIPCIÓN
“Aquel día, el Emperador Amarillo mostró su palacio al poeta.
Fueron dejando atrás, en largo desfile, las primeras terrazas
occidentales que, como gradas de un casi inabarcable anfiteatro,
declinan hacia un paraíso o jardín cuyos espejos de metal y cuyos
intrincados cercos de enebro prefiguraban ya el laberinto.
Alegremente se perdieron en él, al principio como si
condescendieran a un juego y después no sin inquietud, porque
sus rectas avenidas adolecían de una curvatura muy suave, pero
continua y secretamente eran círculos.
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA 55

56. 4.CON UN HECHO HISTÓRICO
• “En el siglo XVIII vivió en Francia uno de los hombres más geniales y
abominables de una época en que no escasearon los hombres abominables y
geniales. Aquí relataremos su historia.
•
• Se llamaba Jean-Baptiste Grenouille y si su nombre, a diferencia de otros
monstruos geniales como De Sade, Saint-Just Fouché, Napoleón, etcétera, ha
caído en el olvido, no se debe en modo alguno a que Grenouille fuera a la zaga
de estos hombres célebres y tenebrosos en altanería, desprecio por sus
semejantes, inmoralidad, en una palabra, impiedad, sino a que su genio y su
única ambición se limitaban a un terreno que no deja huellas en la historia: el
efímero mundo de los olores”
•
• El perfume. Patrick Süskind.
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA 56

57. 5.USANDO EL DIÁLOGO•
• “Lula y su amiga Beany Thorm estaban sentadas a una mesa en el Raindrop
Club bebiendo cubalibres mientras miraban y escuchaban una banda blanca
de blues que se llamaba los Bleach Boys. El grupo pasó armoniosamente de
“Dust my Broom” de Elmore James, a “Me and the Devil” de Robert Jonson y
Beany soltó un gruñido.
•
• -No aguanto a ese cantante –dijo.
• -No está tan mal –replicó Lula-. No desafina.
• -No es eso, es que es muy feo. Los tíos con barba y con barriga de cerveza
no son mi tipo.
• -Pues tú que eres más flaca que una seda dental usada no puedes criticar
mucho –rió Lula.
•
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA 57

58. EL CONFLICTO
• Es el móvil principal que incita a la acción, el nudo
desencadenante de la acción, el motor de la trama.
Puede ser externo o interno.
• Es recomendable siempre iniciar la historia con algún
dilema.
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA 58

59. LA TRAMA
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA 59
•
• Acontecimientos principales que organizan la acción .La trama
estructura la intriga, organiza el juego de preguntas y
respuestas que existe entre escritor y lector, de modo que no
resulta una sucesión arbitraria de acontecimientos
•
Debe conducir al hecho siguiente con el lector preguntándose:
¿Qué pasará ahora?, ¿Qué harán ahora los personajes?
• La buena trama suele colocar el golpe fuerte o la información
impactante de entrada, para luego profundizar en ella

60. LA INTRIGA
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA 60
•
• “Usted exagere y mienta sobre los conflictos, hasta volverlos más interesantes que la vida
real. Recuerde siempre que cuanto más mienta y exagere, más interesante se volverá su
relato; cuanto más interesante sea el conflicto, mejor será el relato”
• John D.Fitzgerald
•
• La historia sólo puede tener un mérito, conseguir que el lector quiera saber lo que ocurre
después.
• Es por ello que la intriga es el elemento más fundamental y primitivo.
•
• La intriga debe estar al principio y al final de una narración, en medio y en todas y cada
una de sus partes.

61. TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA 61
• E. A. Poe aconsejaba cuatro técnicas a utilizar:
•
• 1) Obstáculos en el camino. La solución a los conflictos no deben
ser fáciles ni usuales.
• 2) Peligros inminentes. El autor se encarga, mediante la
descripción y la visualidad, de hacerlos inminentes también para el
lector.
• 3) Luchas físicas y psíquicas que tendrán que terminar de algún
modo. En los relatos de Poe, como en los de terror, la lucha entre la
cordura y la locura da interés a la narración terrorífica.
• 4) La lucha contra el reloj. Un obstáculo que se tenga que resolver
en un tiempo determinado es un recurso que otorga un crescendo
natural a la intriga de un relato.

62. CUESTIONES DE RITMO
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA 62
•
•
• El ritmo y la fluidez del relato también pueden
contribuir y mucho en la construcción de una
atmósfera.
• Un relato compuesto de enunciados breves precipita
a la lectura, en cambio, un relato realizado con
enunciados extensos la hace más lenta.
•
• Si se busca la creación de suspenso se podrá
recurrir a enunciados breves..

63. TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA 63
• ENUNCIADOS BREVES
• “La casa estaba a oscuras. Todos dormían. Dejó la cama
sigilosamente. Salió del cuarto. Ni quiso mirar hacia atrás.
Caminó de puntillas por el pasillo. Saltó el primer escalón de las
escaleras: la madera de ése siempre hacía ruido. Después
también salto el quinto, quería bajar cuanto antes. Llegó a la
planta baja de su casa. Miró hacia arriba. Nadie se había
despertado. Cruzó entre medio de los sillones del living. Abrió la
puerta de la cocina. No quiso encender la luz. Tanteó los
cajones. Abrió el primero. Eligió a ciegas el cuchillo”.
•

64. TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA 64
Reiteración de estructuras sintácticas para
enfatizar la tensión.
• Ejemplo:
• “Los perros no debían ladrar, y no ladraron. El
mayordomo no estaría a esa hora y no estaba. Subió los
tres peldaños del porche y entró. (…) En lo alto, dos
puertas. Nadie en la primera habitación, nadie en la
segunda. La puerta del salón y entonces el puñal en
la mano…”
• Cortázar.

65. TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA 65
LAS FUNCIONES DEL TIEMPO Y EL ESPACIO
Para ambientar la historia narrada se recurre a dos
mecanismos ineludibles: el tiempo y el espacio. Los personajes viven
los acontecimientos cuando se está narrando el relato y pueden
evocar otro tiempo en el que les ocurrieran otros hechos. Así la
narración puede comenzar desde el final , el medio o desde el
principio.

66. TIPOS DE NARRADOR

67. NARRADOR
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA 67
•
• El narrador es una entidad distinta al autor. No solo comunica la historia
al virtual lector , también puede explicitar que él es el organizador del
discurso narrativo y puede aparecer como personaje, como testigo o
incluso tratar de manipular al lector con sus comentarios, explicaciones,
justificaciones.
• El narrador puede ser conjugado en tres personas: “yo”, “tú” y “él”.
• Se dice que el narrador en primera persona es el más cercano al autor,
la narración en segunda es más cercana al lector y la narración en
tercera es “neutral”. Es tan cercana a uno como al otro.

68. NARRADORES SEGÚN SU CONOCIMIENTO
Narrador Omnisciente: Asume la posición de un dios
que todo lo sabe y, por ello, es capaz de dar a conocer lo
que los personajes sienten, ven, oyen, piensan o desean, y
aun lo que ellos como personajes ignoran sentir o desear.
Conoce simultáneamente los pensamientos de varios
personajes. La superioridad del narrador omnisciente se
manifiesta también en el conocimiento que posee del
pasado y del futuro de los personajes.

69. NARRADOR OMNISCIENTE
“Se miró las manos llenas de arañazos. Se miró las piernas
flacuchentas y los pies enormes en los zapatos de tenis, (...)
y se avergonzó de sí misma. Un impulso la hizo correr a la
casa, con el corazón aturdiéndola por el golpeteo sordo de
la emoción. Llegó a su pieza anhelante (...), ardiendo las
mejillas, deslumbrados los ojos.”
Marta Brunet, Francina.

70. NARRADORES SEGÚN SU CONOCIMIENTO
Narrador de Conocimiento Parcial o Limitado:
es un narrador objetivo, que como una voz en off
describe los actos de los personajes, pero ignora sus
pensamientos y la historia previa a los hechos. Sólo
es capaz de informar aquello que ve o escucha,
como una cámara de cine.

71. CONOCIMIENTO PARCIAL O LIMITADO
“Ya de regreso en la casa de la abuela, Lucas se tiende cerca
del seto del jardín, a la sombra de los zarzales. Espera. Un
vehículo del ejército se detiene delante de la casamata de los
guardias fronterizos. Unos militares descienden de él y
depositan en el suelo un cuerpo envuelto en un toldo de
camuflaje. Un sargento sale del barracón, hace una señal y
los soldados desenvuelven el toldo.”
Agota Kristof, La prueba.

72. NARRADORES SEGÚN LA PERSONA
GRAMATICAL
Narrador en Primera Persona: El narrador ocupa
la primera persona gramatical, el yo, y habla de sí
mismo.

73. NARRADOR EN 1º PERSONA
“No es nada fácil para mí, desde la cama metálica reluciente de la
clínica y bajo la doble vigilancia de la mirilla y del ojo de Bruno,
reconstruir la humareda perezosa de los fuegos de hojarasca cachubas
y los rayos oblicuos de una lluvia de octubre. Si no tuviera mi tambor,
que, tratado con paciencia y habilidad, me va dictando todos los
pormenores necesarios para verter al papel lo esencial, y si no contara
además con la autorización del establecimiento para tocarlo de tres a
cuatro horas diarias, sería yo ahora un pobre hombre sin abuelos
conocidos.”
Günter Grass, El tambor de hojalata.

74. NARRADORES SEGÚN LA PERSONA
GRAMATICAL
Narrador en Segunda Persona: El narrador se
refiere a una segunda persona, tú, vosotros, usted,
ustedes.

75. NARRADOR EN 2ª PERSONA
“Y mirá que apenas nos conocíamos y ya la vida
urdía lo necesario para desencontrarnos
minuciosamente. Como no sabías disimular me di
cuenta enseguida de que para verte como yo quería
era necesario empezar por cerrar los ojos...”
Julio Cortázar, Rayuela.

76. NARRADORES SEGÚN LA PERSONA
GRAMATICAL
Narrador en Tercera Persona: El narrador alude a
la tercera persona, él o ella, ellos o ellas.

77. NARRADOR EN 3ª PERSONA
“Nadie lo vio desembarcar en la unánime noche, nadie
vio la canoa de bambú sumiéndose en el fango sagrado,
pero a los pocos días nadie ignoraba que el hombre
taciturno venía del Sur y que su patria era una de las
infinitas aldeas que están aguas arriba, en el flanco
violento de la montaña, donde el idioma zend no está
contaminado de griego y donde es infrecuente la lepra.”
Jorge Luis Borges, Las ruinas circulares.

78. NARRADORES SEGÚN SU PARTICIPACIÓN EN LA
HISTORIA
Narrador protagonista
El narrador protagonista cuenta su historia en 1ª
persona con sus palabras centrándose siempre en
él. Es el poseedor de la situación, organiza hechos y
expresa criterios como le conviene.

79. NARRADOR PROTAGONISTA
Me niego a corresponder, a representar el papel de esposa
de alto status, que esconde su cansancio tras una sonrisa,
lleva la batuta en conversaciones sin fuste, pasa bandejitas y
se siente pagada de su trabajera con la típica frase: Has
estado maravillosa, querida.
Carmen Martín Gaite, Nubosidad variable

80. NARRADORES SEGÚN SU PARTICIPACIÓN EN LA
HISTORIA
Narrador testigo
El narrador testigo esta incluido en la narración
pero en este caso no es parte de ella, sólo cuenta lo
que ve, sin participar directamente en los
acontecimientos. Narra en primera persona y en
tercera las acciones de otros personajes, además
siempre se incluye dentro de la narración pero sólo
como un observador. Este personaje solo narra lo
que presencia y ve.

81. NARRADOR TESTIGO
"Cierta mañana, dos días después de Pascua,
pasé a ver a mi amigo Sherlock Holmes, con
el propósito de desearle felicidades. Lo hallé
recostado en el sofá, con una bata color
púrpura...".

82. LOS ESTILOS NARRATIVOS

83. ESTILOS NARRATIVOS
Los modos narrativos son los tipos de discurso que
utiliza el autor para recrear el mundo ficticio o real
que quiere contar. La clasificación va desde la
reproducción del hablar de los personajes hasta el
predominio total del discurso del personaje.

84. ESTILO DIRECTO
En este estilo de narración, el narrador introduce el
diálogo de los personajes, dejando que ellos
mismos hablen o se expresen, les cede la voz del
relato, de manera que se reproducen sus
parlamentos con sus propias palabras.

85. ESTILO DIRECTO
“El sujeto se acercó titubeante a la mujer y le dijo:
-Sabes bien que te he querido siempre. Sabes bien
además que jamás te dejaría. Pero algo me impide
abandonar a mi esposa y a mis hijos. Es mejor que
nos despidamos para siempre-”

86. ESTILO INDIRECTO
En este caso, el narrador domina el relato,
incorporando el diálogo de los personajes a la
narración y dándolo a conocer a través de la voz del
narrador. Para hacer referencia al diálogo de los
personajes, el narrador usa la conjunción que como
conexión entre su palabra y la del personaje

87. ESTILO INDIRECTO
“El sujeto se acercó vacilante a ella y le dijo que
siempre la había querido y que jamás la había
dejado. Agregó que, sin embargo, no podía dejar a
su familia y que, por lo tanto, debían separarse para
siempre.”

88. TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA 88
Riesgos del diálogo
Sin duda, el diálogo es una magnifica herramienta para narrar, definir, situar, dramatizar. Como
hemos visto, cumple funciones específicas, nos permite interesantes operaciones, pero debemos
tener presente que puede crearnos complicaciones e inconvenientes si se utiliza arbitrariamente.
Todo diálogo que se puede eliminar sin que cambie el sentido ni flaquee el ritmo del relato hay que
eliminarlo.
Tipos de diálogo deficientes:
- Diálogo ampuloso, consiste en emplear una forma de hablar afectada, solemne o propia del
lenguaje administrativo
- Diálogo incompleto, construido con frases muy cortas que expresan poco
- Diálogo reiterativo, repetir lo mismo de maneras diferentes
Diálogo demasiado extenso, consiste en alargar demasiado los parlamentos, Un diálogo
excesivo fatiga al lector
Diálogo inútil, cuando el diálogo no aporta nada a los hechos
.

89. EL TIEMPO NARRATIVO

90. EL TIEMPO NARRATIVO
El tiempo narrativo: es el tiempo ficticio en el que se
desarrollan los acontecimientos en el relato, por no
corresponder al tiempo real organiza las acciones de modo
peculiar. El tiempo de un relato puede representarse
explícitamente o bien sugerido. En el caso de la
representación explícita recibe el nombre de tiempo
referencial histórico, y en el caso del sugerido, el narrador
intenta mostrar un ambiente contemporáneo a los lectores.

91. EL TIEMPO DE LA HISTORIA
Corresponde al conjunto de acciones consideradas
en su sucesión cronológica, es decir, en sus
relaciones de causa y efecto. Es el tiempo
entendido en su orden lógico causal. De acuerdo
con esto, el tiempo de la historia no siempre
corresponde al tiempo del relato.

92. •TIEMPO DEL RELATO
•Un cazador mata a un lobo y libera a una
niña y a su abuela que se encontraban en el
estómago del animal. Nada de esto hubiese
pasado si Caperucita hubiese hecho caso a
las advertencias de su madre. En la casa de
la abuelita, el lobo disfrazado engañó a la niña
y la engulló; antes había llegado a la casa y
devorado a la anciana. Caperucita recordó su
confiada entrevista con el lobo en el bosque y
ahora lamentaba haber confiado en el
siniestro personaje. La niña prometió tener
más cuidado en el futuro.
•EL TIEMPO DE LA HISTORIA
•1. Advertencia de la madre
•2. Encuentro de Caperucita con el lobo en el
bosque
•3. El lobo devora a la abuela
•4. Encuentro del lobo disfrazado con la
Caperucita
•5. El lobo devora a la Caperucita
•6. El cazador mata al lobo y libera a ambas
•7. Promesa de Caperucita
EJERCICIO

93. ALTERACIONES DE LA TEMPORALIDAD

94. ALTERACIONES DE LA TEMPORALIDAD
El orden temporal del relato en muchos casos es alterado por
el narrador quien rompe el orden lógico lineal de la historia,
disponiendo el discurso narrativo de diversas formas. Esas
rupturas temporales reciben el nombre de ANACRONÍAS.
La anacronía es un recurso temporal que posibilita la
desorganización del orden lógico temporal. En este sentido,
se rompe el orden del relato introduciéndose hechos nuevos
con una cronología distinta a la natural. Existen tres formas
de anacronía: LA ANALEPSIS , LA PROLEPSIS Y LA
ELIPSIS

95. ANALEPSIS
La ANALEPSIS alude a la retrospección, se relata un
hecho anterior al tiempo del acontecimiento principal. Se
recuerda el pasado.
La analepsis la podemos clasificar de dos formas: flash-
back y racconto.

96. FLASHBACK
Corresponde a un retroceso temporal breve y
a un retorno rápido al presente, hecho por el
narrador o por un personaje.

97. FLASHBACK
Irresoluto, el hombre lanzó un suspiro largo y agrio, y
dirigió luego una mirada al Escorpión, que estaba sentado
junto a Cayetano, al otro lado del escritorio. Ambos
investigadores habían ingresado a La Moneda a través del
subterráneo, evitando así que los vieran los periodistas que
aguardan noticias en el primer piso del palacio.
Roberto Ampuero, Cita en el azul profundo

98. RACCONTO
Corresponde a un retroceso extenso en
el tiempo y un retorno al presente,
recordando hechos directamente a través
de los personajes.

99. RACCONTO
La historia de Octavio y Susana, en
Amores Perros

100. PROLEPSIS
Corresponde a una mirada del narrador hacia el
futuro. Se narra un acontecimiento que ocurrirá
después del tiempo en que se está llevando a
cabo el relato.
La prolepsis la podemos clasificar de la dos
formas: flash-forward y premonición.

101. FLASH-FORWARD
La proyección hacia el futuro es breve,
instantánea

102. FLASH-FORWARD
El día en que lo iban a matar,
Santiago Nasar se levantó a las 5:30
de la mañana para esperar el buque
en que llegaba el obispo.
Gabriel García Márquez, Crónica de una muerte
anunciada.

103. PREMONICIÓN
En este caso la visión es a futuro. El
narrador, en forma directa o a través
del personaje, hace una vasta incursión
en lo posible.

104. ELIPSIS
Técnica narrativa consistente en omitir en el
DISCURSO sectores más o menos amplios del
TIEMPO DE LA HISTORIA, lo que implica un
configuración del LECTOR IMPLÍCITO tendiente
a suplir esa información no dada sobre personajes y
acontecimientos.

105. LA ELIPSIS EN EL MICROCUENTO
El MICROCUENTO es una narración breve que,
ingeniosamente, concentra una acción que tiene
gran fuerza dramática, impacto que sorprende al
lector y provoca un sentimiento de incredulidad y
asombro

106. ELIPSIS
El dinosaurio
Cuando despertó, el dinosaurio todavía estaba allí.
Augusto Monterroso

107. LA ELIPSIS EN EL MICROCUENTO
Monterroso sólo escribe el desenlace, sin embargo, el
planteamiento y el nudo pueden inferirse, aunque estos
pueden ser distintos en cada lectura individual. Según yo, las
primeras palabras (“Cuando despertó…”), tal como están
redactadas, remiten a una situación inicial: Alguien se
durmió. Esto, relacionado con las últimas palabras del
desenlace (“…el dinosaurio todavía estaba allí”), permiten
inferir el nudo: Mientras dormía, soñó que un dinosaurio
estaba a su lado. Como se puede apreciar, Monterroso lleva
al límite la función de la ELIPSIS.

108. ELIPSIS
El Hombre Invisible
Aquel hombre era invisible, pero nadie se
percató de ello.
Gabriel Jiménez Emán

109. DIFERENCIAS ENTRE LOS NARRADORES
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA 109
• El narrador puede utilizarse en primera o tercera persona y
a su vez verse dentro de la acción o desde afuera, es decir ser un
narrador externo o interno.
• Normalmente en tercera persona no está inmerso dentro de la
acción y mira desde fuera los hechos de los que informa.
• Un narrador en primera persona suele funcionar como un narrador
protagonista y está implicado dentro de la acción.
EL NARRADOR Y EL PUNTO DE VISTA

110. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE CADA
NARRADOR.
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA 110
•
Si necesitas entrar y salir de las conciencias de tus personajes te irá bien el
narrador omnisciente, es el más indicado para contar hechos insólitos o poco
probables. Es útil para contar lo más increíble.
• Si prefieres mostrar a los personajes a través de sus acciones y actitudes, te irá
bien el narrador testigo o narrador cámara. Conviene usarlo, por ejemplo, en
la literatura policíaca en la que el narrador y lector deducen juntos lo que ven.
•
• Un narrador en primera persona tiene todas las limitaciones de un ser humano.
Está obligado a informar sólo lo que sabe. El lector empatiza más con este
narrador pues al relatar en primera persona, éste tiene acceso a su mente, sus
sueños, sus recuerdos. Es una voz más cercana.
•
•
•

111. TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA 111
• PERSONAJES
•
•
• Los personajes son el soporte vital de un relato. Es fácil decidir un
trasfondo, pero poblar ese trasfondo con personajes conlleva un complejo
proceso.
•
• Podemos hablar de dos tipos de escritores:
• Unos escriben directamente desde el personaje y piensan en él ante
todo, desarrollan líneas argumentales a partir de los caracteres de estos.
• Los otros seleccionan un escenario y un periodo y después deciden que
personajes encajarán en este marco.
• Se trata de relatar una historia y tú eres únicamente el que la
transmite, viéndola a través de los ojos y contándola a través de las
voces de tus personajes.
• El lector necesita participar de la historia, implicarlo pronto a partir de su interés
por los personajes es implicarlo durante el resto del libro.

112. TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA 112
• DIÁLOGOS
•
• El diálogo bien construido es una de las formas narrativas
más creíbles para el lector, porque su apariencia no
presenta intermediarios y es una de las más sugestivas porque
provoca curiosidad.
• Esta técnica al permitir escuchar las voces de los personajes, añade
credibilidad y muestra los caracteres de
estos mediante la acción, como se mueven, como hablan.
• Es una de las estrategias más eficaces y más difíciles
de lograr.

113. TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA 113
LO QUE NO HAY QUE HACER
Lo que tu personaje dice y cómo lo dice puede darle o quitarle
credibilidad al texto.
Causas de un diálogo débil y pobre.
1.No se dice nada realmente de interés.
2. Reiterar algo cuando se sobreentiende o incluir explicaciones ajenas
a la misma
3.Discutir sobre temas irrelevantes
Es imprescindible que otorgues a tus personajes un modo de hablar
natural.

114. CLASES DE DIÁLOGO
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA 114
• Discurso directo. Reproduce literalmente las palabras del personaje (utiliza
guiones).
• -No aguanto a ese cantante –dijo.
• -No está tan mal –replico Lula-. No desafina.
• -No es eso, es que es muy feo. Los tíos con barba y con barriga de cerveza no
son mi tipo.
• -Pues tú que eres más flaca que una seda dental usada no puedes criticar
mucho –rio Lula.
• Discurso indirecto. El narrador reproduce con palabras lo que los
personajes dicen o han dicho. Depende de los verbos “señalo que ” o “dijo que”.
Los tiempos verbales, pronombres y adverbios pasan al estilo indirecto y no
admite raya de diálogo.
• “Ella le contó sus tristezas. Rodolfo la interrumpía con sus besos y ella,
contemplándole con los ojos entornados, le rogaba que la llamase una vez más
por su nombre y que le repitiese que la amaba”.

115. EL MONÓLOGO
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA 115
• Se caracteriza porque transmite el pensamiento del
personaje como si éste hablara consigo mismo, el
escritor nos introduce directamente en la vida intima
del personaje sin intervenir con comentarios y
explicaciones.

116. TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA 116
Solo aquí, qué bien, me parece que estoy encima de todo. No me puede
pasar nada. Yo soy el que paso. Vivo. Vivo. Fuera de tantas
preocupaciones, fuera del dinero que tenía que ganar, fuera de la mujer
con la que me tenía que casar, fuera de la clientela que tenía que
conquistar, fuera de los amigos que me tenían que estimar, fuera del
placer que tenía que perseguir, fuera del alcohol que tenía que beber. Si
estuvieras así. Manténte ahí. Ahí tienes que estar. Tengo que estar aquí,
en esta altura, viendo cómo estoy solo, pero así, en lo alto, mejor que
antes, más tranquilo, mucho más tranquilo.
Fragmento de Tiempo de silencio (1962), de Luis Martín-Santos, en el
que leemos las reflexiones de un personaje que intenta superar el miedo que
le provoca el hecho de estar en la cárcel acusado de homicidio.

117. TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA 117
"¿Por qué fui?
No pensar. No hay por qué pensar en lo que ya está hecho. Es
inútil intentar recorrer otra vez los errores que uno ha cometido.
Todos los hombres cometen errores. Todos los hombres se
equivocan. Todos los hombres buscan su perdición por un camino
complicado o sencillo. Dibujar la sirena con la mancha de la pared.
La pared parece una sirena. Tiene la cabellera caída por la espalda.
Con un hierrito del cordón del zapato que se le ha caído a alguien al
que no quitaron los cordones, se puede rascar la pared e ir dando
forma al dibujo sugerido por la mancha. Siempre he sido mal
dibujante. Tiene una cola corta de pescado pequeño. No es una
sirena corriente [...]. No pensar. No pensar. No pensar. Lo que ha
ocurrido, ha ocurrido. No pensar. No pensar tanto. Quedarse quieto.
Apoyar la cabeza aquí. Se está bien. Se está bien aquí apoyado, sin
pensar., se pueden cerrar los ojos o es lo mismo que tenerlos
abiertos.
Tiempo de silencio (Luis Martín Santos)

118. LA AMBIENTACIÓN
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA 118
• ¿Qué es el ambiente de una narración?
• No se trata solo de las referencias de espacios nombrados y fechados
en un relato. La más sencilla caracterización de un personaje, la
construcción de una trama o el modo elegido para narrar la historia
debe dar cuenta de una atmósfera particular .
•
• Así pues la construcción de un ambiente tiene como fin crear en la
mente del lector una visión global del contexto y circinstancias.
• Para conseguir la construcción efectiva de un ambiente partimos de
tres factores básicos:
• - Información
• - Espacios,contextos
• - Descripción
•

119. TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA 119
Borges fue en maestro en crear ambientes para ello usaba este recurso:
evitar el lugar obvio, la ciudad más conocida del país elegido, el rasgo
típico y en cambio escoger la referencia segunda, la ciudad tercera en
importancia y el dato aparentemente menor.
Para crear un ambiente / clima debe evitarse la explicación. Es decir, hay
que mostrar, no explicar.
Eso nos lleva a la Teoría del Iceberg promulgada por Hemingway.
Consiste en la decisión de máxima economía. En cuanto
a menor explicación, mayor construcción de un clima.

120. TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA 120

121. TEORÍA DEL ICEBERG DE HEMINGWAY.
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA 121
• “Yo siempre trato de escribir de acuerdo al principio del témpano
de hielo. El témpano conserva siete octavas partes de su masa
debajo del agua por cada parte que deja ver. Uno puede eliminar
cualquier cosa que conozca, y eso sólo fortalecerá el témpano de
uno. Es la parte que no se deja ver.”
• Es decir, se debe decir cuatro veces menos de lo que se
sabe para lograr una atmósfera que atrape la atención del lector.
• En resumen es tan importante saber qué se va a contar, cómo
saber lo qué no se ha de contar.
•

122. TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA 122
• EL USO DE LA DESCRIPCIÓN
• La descripción es un procedimiento fundamental para crear la atmósfera de un
relato y nos da dos posibilidades:
• 1) La descripción detiene el ritmo de la acción, apunta a reforzar un clima
determinado al particularizarlo o al crear suspenso
• 2) La descripción coopera con el ritmo de la acción y refuerza
la continuidad.
• Ejemplo:
• “Desde el campanario de la catedral, la batalla era solamente pintoresca, fija
como un panorama de guerra de los boers en algún número antiguo del Illustrated
London News. Un avión lanzaba suministros en paracaídas sobre un
destacamento aislado en una zona del calcáreo, esas extrañas montañas
carcomidas por el tiempo, en la frontera de Anam, que parecen montones de
piedra pómez; y como siempre volvía al mismo lugar para repetir la operación,
era como si no se moviera, y el paracaídas estaba siempre en el mismo sitio, a
mitad de camino hacia la tierra. De la llanura los estallidos de mortero se elevaban
siempre iguales, con su humo sólido como piedra, y en el mercado las llamas
ardían pálidamente …»

123. TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA 123
FIN