Presentacion realizada para la actividad 3 de la sesion 3 de el curso de integración a la vida universitaria de la UnADM

1. Rubén Azael Ulloa
Corte

2. • La ingeniería en Gestión Industrial es
un programa de formación
tecnológica que aborda la aplicación
de conocimientos conceptuales de
forma sistematizada y práctica para
apoyar procesos de gestión de
empresas industriales mediante el
método científico y el proceso
administrativo para que satisfaga sus
necesidades de producción de
bienes con los recursos que dispone
y optimice sus actividades y
relaciones con la comunidad de
forma socialmente responsable,
económicamente rentable y
ambientalmente sustentable.
• El programa educativo tiene una
duración de 8 semestres.

3. El egresado es un profesional autorregulado que aprende de manera
autónoma, analiza, diseña, gestiona e innova sistemas productivos aplicando
las tecnologías de la información y comunicación, métodos de trabajo,
soluciones innovadoras, y optimizando los recursos disponibles para crear
entornos sustentables y éticos que generen valor.
Diseña y gestiona sistemas de producción y manufactura a través de la
planeación y control de la producción, para contar con industrias que utilicen
nuevas herramientas tecnológicas y energías sustentables.
Diseña y gestiona plantas verdes y productivas usando energías renovables
(eólicas, biocombustibles, hidráulicas, térmicas y fotovoltaicas), para
optimizar los recursos disponibles preservando el medio ambiente.
Diseña y gestiona sistemas inteligentes que permiten optimizar procesos de
trabajo para potenciar la productividad de las industrias, organizaciones o
instituciones.

4. El egresado de la Licenciatura en Ingeniería en Gestión
Industrial podrá desenvolverse en todos los sectores
económicos y sociales al aplicar sus habilidades
relacionadas con la administración e implementación de
proyectos y procesos industriales. Específicamente en
actividades operativas en una planta, empresa,
organización e institución, lo que implica su análisis,
diseño, desarrollo, seguimiento y control.

5. • Centrado en el estudiante: Coloca al estudiante como el centro del quehacer
educativo, al concebirlo como el actor principal del mismo.
• Flexible: El estudiante organiza y decide su ritmo de estudio; además que tienen la
libertad de elegir el grado académico que quiera alcanzar o el que más se acomode a
sus necesidades personales.
• Inclusivo: Ha sido diseñado para atender a personas con algún tipo de discapacidad
motriz, auditiva y visual, atiende a jóvenes recién egresados del nivel medio superior
y a personas que llevan mucho tiempo fuera del ámbito escolar.
• Utiliza tecnología de vanguardia: El programa ha sido dotado de infraestructura
tecnológica con equipo de vanguardia, con la finalidad de crear las condiciones que
optimicen todos los procesos educativos, académicos y administrativos.
• Accesible: Los estudiantes pueden realizar sus actividades desde cualquier lugar y en
cualquier momento.
• Interactivo: La interactividad del modelo está garantizada, no sólo por la posibilidad
de que el estudiante interactúe con el Docente en línea, sino también por la
incorporación del aprendizaje colaborativo con miras a promover la formación de
redes de conocimiento entre los mismos estudiantes.