MEI UNICA

2. ¿ Qué relación existe entre el perfil de la carrera de Ing. Ind o Arq y el
Modelo Educativo?

4. ¿ Cuáles son las características que definen el perfil del profesor
UNICA?

5. PERFIL DEL PROFESOR UNICA
Saber
Conocer
Tiene
conocimientos y
experiencia en la
asignatura
Saber Hacer
• Planifica
• Retroalimenta
• Es creativo
• Aplica las TIC
• Trabaja en
Equipo
Saber Ser
• Se adapta a nuevas
situaciones y
tendencias
• Es dinámico
• Se comunica
asertivamente
• Motiva a los
estudiantes
• Mantiene buenas
relaciones
interpersonales

6. ¿ Cuáles son los elementos fundamentales del Modelo Educativo que
deberán tomar en cuenta al planificar las sesiones de clase?

7. Según el Glosario de Educación Superior del CNEA, de acuerdo con el enfoque
pedagógico adoptado, en el acto de enseñanza-aprendizaje se debe dar respuesta
a las interrogantes: ¿Para qué? ¿Cuándo? y ¿Con qué? (2020 p.90).
En UNICA se integra la investigación y la RSU
Se enfoca en
el desarrollo
de
competencias
Pilares
fundamentales:
funcionalidad y
significatividad
de los
aprendizajes
Está centrado
en el
aprendizaje
Fundamentos
del currículo
Estrategias de
enseñanza-
aprendizaje
activas que
integran los
tres tipos de
saberes
(conocer, hacer
y ser)
Experiencias
de
aprendizaje
basadas en
la realidad
Evaluación
mediante
diversas
estrategias
y técnicas
PROCESO DE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

8. Ejes Perfil Arquitectura

9. Las competencias se determinan a partir de la identificación de problemas sociales, profesionales y disciplinares, presentes o del futuro.
Los problemas se asumen como retos que a la vez son la base para orientar la formación.
Problemas sociales en los que puede participar (incidir) el/la Ingeniero Industrial:
· Alta demanda de bienes y servicios que satisfagan necesidades básicas o fisiológicas,
de seguridad, sociales, estima y reconocimiento y de autorrealización.
· Acceso limitado a bienes y servicios.
· Demanda de rapidez en sistema de respuesta a necesidades y cambios de
expectativas.
· Altos costos de bienes y servicios.
· Calidad limitada de bienes y servicios.
· Escases de recursos.
· Falta de seguridad e higiene laboral
Problemas profesionales y disciplinares en los que puede participar (incidir) el/la
Ingeniero Industrial:
· Bajos niveles de producción de bienes y servicios.
· Gestión ineficiente de Sistemas operativos o productivos.
· Bajos niveles calidad de productos y servicios.
· Lento nivel de respuesta a demanda de satisfacción de necesidades y expectativas de
clientes.
· Sistemas de abastecimientos y distribución lentos e ineficientes.
· Bajo nivel de liderazgo y manejo de operaciones productivas y de servicio.
Problemas sociales en los que puede participar (incidir) el/la Ingeniero Industrial:
· Diseño y desarrollo de nuevos productos y servicios para la satisfacción de
necesidades demandadas, en cantidad y calidad.
· Agilización y optimización de los sistemas de abastecimiento con eficacia y
eficiencia.
· Gestión y dirección de proyectos de reducción de costos y uso eficiente de
recursos.
· Gestión de proyectos de mejoras del sistema de gestión de calidad,
ambiental y salud y seguridad ocupacional.
Problemas profesionales y disciplinares donde puede incidir el/la Ing. Industrial:
· Diseño, implementación, administración y optimización de sistemas
productivos de bienes y servicios, promoviendo respuestas agiles, creativas
e innovadoras.
· Desarrollo y mejora sistemas que incrementan la producción y la
productividad para atender demandas altas y crecientes.
· Diseño y gestión de sistemas de abastecimiento y distribución logísticos o de
la cadena de suministro.
· Liderazgo de diversos proyectos de mejora de diferentes áreas de la
empresa y Fortalecimiento de valores éticos, y profesionales en la dirección.
COMPETENCIAS EN:
Comunicación, Liderazgo, Trabajo en Equipo, Humanismo, Conducta Ética, Responsabilidad, Investigación, Creatividad, Innovación
Gestión de Gerencia, Gestión de Operaciones y Producción, Gestión de Finanzas y Gestión de Calidad
EJES TRANSVERSALES GENÉRICOS
1. Comunicación 2. Desarrollo Personal 3. Investigación
EJES PROFESIONALIZANTES ESPECÍFCOS
1. Operaciones y Producción 2. Calidad 3. Finanzas 4. Gerencia
EJES DE FORMACIÓN Y PERFIL PROFESIONAL DEL INGENIERO INDUSTRIAL UNICA
PERFIL DE EGRESO INGENIERO INDUSTRIAL UNICA: El Ingeniero Industrial formado integralmente en UNICA, posee competencias personales y profesionales para
la gestión de las actividades gerenciales, de operaciones, de producción, de la calidad y de las finanzas, necesarias para diseñar, implementar, administrar, dirigir,
gestionar y optimizar sistemas productivos de bienes y servicios, integrados por factores humanos, administrativos, tecnológicos y económicos, aplicando con
pensamiento crítico y creatividad los conocimientos científicos y las habilidades propias de la Ingeniería Industrial. Es asertivo en el uso de la comunicación, efectivo y
práctico para la búsqueda de solución a problemas sociales, profesionales y de demanda de bienes y servicios, a través de procesos de investigación e innovación y
actúa con sentido ético y responsable para la mejora de la competitividad y la sostenibilidad de las organizaciones, aportando así al desarrollo de la sociedad.
EJES DE FORMACIÓN