El documento detalla un programa de capacitación para docentes de la Universidad Beta en el uso de tecnologías de la información y comunicación (TIC) en procesos educativos, con el objetivo de cerrar la brecha digital existente. Este programa incluye la configuración de plataformas Moodle y la implementación de un curso en línea, con un enfoque metodológico PACIE para mejorar el desempeño docente en entornos de e-learning. Las fases del programa contemplan diagnóstico, diseño, ejecución y evaluación, buscando optimizar las capacidades tecnológicas de los docentes en un contexto académico avanzado.

1. Programa de Experto en Procesos ElearningMódulo 5 – Modelo PACIE - CapacitaciónPROGRAMA DE CAPACITACIÓN PARA LOS DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD BETA, EN EL USO CORRECTO DE LAS TIC EN LOS PROCESOS EDUCATIVOSEquipo de asesoría Tecnopedagógica: GUERREROS DE LA VIRTUALIDADSlogan : “Excelencia en Educación Virtual”Integrantes: Marcelo N. Moncayo: Scribd- Investigación Norma E. Muñoz: Slide– PlanificaciónMayibeAguero: Youtube– Solución Myriam L. Devia: Blog- Evaluación Oscar E. Odon: Foro – Coordinación –Autonomía

2. El ProblemaLas Tics producto de la Globalización

3. Las Nuevas Tecnologías en los programas de formación

4. La Plataforma de Educación Virtual de aprendizaje cubre con las especificaciones requeridas en una universidad

5. Tic & capacitación docentes La InstituciónFuncionan (03) tres Núcleos Académicos para desarrollar cursos de postgrado

6. Tiene una plantilla de 160 docentes.

7. Cuenta con (02) dos plataformas tecnológicas Moodle, no configuradas y sin uso.

8. El 60% de sus docentes no tienen destrezas informáticas.

9. El 70% de los Docentes de sus (03) tres núcleos tiene un computador personal con Internet.

10. Uno de los núcleos no tiene banda ancha. Situación Actual de La InstituciónResultados de la EncuestaLos laboratorios de Computación, no se le están dando el Uso adecuado

11. Los docentes que no son del área de Informática consideran que le faltan capacitación en el área tecnológica.

12. No se cuenta con el personal especializado para capacitar a los docentes de la Universidad en herramientas tecnológicas. Matriz FODA

13. FundamentosFilosóficos: Ser, Conocer, Hacer y Convivir.Sociológicos: Entornos Virtuales de Aprendizajes (EVA), en el Sector EducativoPsicológicos: Aprendizaje Colaborativo, Constructivismo.Pedagógicos: Aprendizaje Significativo, Innovaciones Tecnológicas

14. Perfil de CompetenciaSe pretende tener una visión basada en la tecnología tomando en cuenta el lado humano claro está desde el punto de vista científico, con la finalidad de obtener una herramienta para usarse en un aprendizaje virtual necesario a nivel de postgrado.

15. PlanificaciónCon esta Fase de Planificación se busca, dentro de la acción educativa planteada en nuestro Proyecto, la previsión, organización de actividades, recursos y tiempo para el logro de los objetivos, de la manera más eficiente posible, evitando, de este modo las improvisaciones y optimizando todas las acciones establecidas.

16. Fases de la PlanificaciónDiagnósticaDiseñoEjecuciónEvaluación

17. DiseñoFundamentaciónEl curso propuesto contribuirá a cerrar la brecha digital entre las nuevas tecnologías y la praxis de los profesores, logrando una mayor incorporación de las mismas a la acción educativa.El desarrollo de este programa de capacitación, después de su implementación y luego de evaluar los resultados, pudiera constituir una propuesta para las autoridades de la Universidad Beta, de forma tal que sea asimilada en todos los programas académicos que allí se desarrollan.