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Programa de Expertos en Procesos Elearning
                   Módulo 5 – Modelo PACIE - Capacitación




               Formando a los Docentes en ELearning
                               Los Fénix del Sur
              Renacemos de las Cenizas; creando soluciones virtuales

Integrantes:
Andreina Rodriguez
Norka Rojas
Mary Sanafria
Rosanna Sandoval
Edgar Yanzapanta
OBJETIVO GENERAL



    Implementar la plataforma Moodle para formar a los
   docentes del Instituto Tecnológico Gamma ubicado en
    Belize en el desarrollo y aplicación de herramientas
didácticas y ambientes de aprendizaje utilizando E-learning
OBJETIVOS ESPECÍFICOS


 Diagnosticar los conocimientos teóricos y prácticos
sobre e-learning que tienen los docentes del Instituto
Tecnológico Gamma.

Utilizar la metodología PACIE para la formación de los
docentes del Instituto Tecnológico Gamma.

Capacitar a los docentes del Instituto Tecnológico
Gamma en el manejo de las TIC mediante un aula virtual
en la plataforma Moodle.
PROYECTO



           Recursos Humanos

       La institución cuenta con 90 Docentes
         Determinado los roles que deben
       desempeñar cada uno de los docentes
   Definiendo la responsabilidad y el tiempo que
        cada docente tendrá en el proyecto de
                     capacitación
    Identificando la capacidad y/o disponibilidad
   de cada uno de los docentes en el desarrollo del
                       proyecto
FACTIBILIDAD DEL PROYECTO
                                    RECURSOS TECNOLOGICOS



 La institución posee Internet de gran                      El desarrollo de Software de código abierto, los
               capacidad.                                      estándares de licenciamiento flexibles y la
     El 20 % de los docentes posen                            creación y provisión de contenidos abiertos
          computador personal                                para cursos en la educación superior, fueron
                                                              antecedentes importantes en el surgimiento
                                                                 del movimiento de recursos educativos
                                                                                 abiertos.
                                                                  Compartir recursos educativos no es
                                                                 totalmente nuevo en el contexto de la
                                                             educación, lo nuevo es la facilidad con la que
                                                               gracias a la tecnología, se pueden generar
  E-Learning se puede definir como un                           estos recursos y distribuirse a audiencias
  medio de aprendizaje que se basa en                                  masivas a través de Internet
   recepción o entrega de contenidos
electrónicos (eLearning) con apoyo de la
      tecnología móvil (dispositivos
  electrónicos) y que se lleva a cabo en
 diferentes contextos (movilidad) cuyo
   objetivo es apoyar otros medios de
    enseñanza con el fin de lograr un
aprendizaje auténtico aprovechando las
       tecnologías de información y
           comunicación (TIC s)
FASES DE LA APLICACIÓN


      La planeación, preparación del proyecto, el diseño
     de la plataforma Moodle, y la construcción del portal y
     formación de los docentes e investigadores
      La impartición del curso taller con docentes e
     investigadores, donde se       gestionen, se creen y
     produzcan, así como se integren y se usen los
     recursos educativos e-learning          de investigación
     educativa de los participantes del taller.
      La evaluación del proyecto, la investigación de
     resultados a través de la percepción y usos de los
     usuarios (formadores y formados como investigadores
     educativos) y sus respectivos informes por medio de
     publicaciones.
FASES DEL PROYECTO

                         Implantación de la
                            Plataforma




                                                     Implantación del
Evaluación del
                                                       Laboratorio
   Proyecto
                                                      núcleo internet




  Capacitación TICs en                        Capacitación
   entornos virtuales                          Ofimática
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

       Módulos      Mes1   Mes 2   Mes 3   Mes 4   Mes 5   Mes 6   Mes 7   Mes 8   Mes 9   Mes 10

1   Herramientas
    Ofimáticas
2   Manejo Básico
    de Internet
3   Herramientas
    de la Web
4   E–learning
5   Plataforma
    MOODLE
6   Metodología
    PACIE
MODULOS




                        2. MANEJO BASICO INTERNET        3.HERRAMIENTAS           4. PLATAFORMA
1. HERRAMIENTAS
                        • Introducción al docente en     DE LA WEB 2.0            E-LEARNING
OFIMATICAS                                                                            •Introducción a la
Sistemas perativos       el manejo básico del Internet     •Introducción a la
                        •   E- mail                           WEB 2.0                 Plataforma E-learning
Microsoft Word                                                                       •Mensajería Instantánea
Microsoft Excel         • Navegadores                      •Blog, Weblog,Bitacoras, •Foros
Microsoft Power Point   (google, yahoo, etc)               Post, Sindicacion,     •Chat
                                                           Flickr, Wiki, etc. •Conferencias en vivo
MODULOS



5. PLATAFORMA MOODLE        6. METODOLOGIA
                               PACIE
• Introducción a la
 Plataforma Moodle
• Modulo E-mail interno           •PRESENCIA
• Modulo Consulta
                                       • ALCANCE
• Modulo Foro
• Modulo Diario                   •CAPACITACIÓN
• Modulo Cuestionario
• Modulo Recurso
• Modulo Ecuesta
• Modulo Wiki
PRESENCIA
METODOLOGIA PACIE   Agotar todos los mecanismo posibles para que
                    los alumnos ingresen y participen en nuestro
                    Campus; aulas virtuales y se sientan motivados
                    de estar ahí compartiendo y adquiriendo
                    conocimientos


                                      ALCANCE
                    Tener objetivos claros, que señalen realmente
                    aquello que queremos conseguir de nuestros
                    estudiantes, determinando los objetivos que
                    queremos alcanzar.

                                     CAPACITACION
                     El tutor debe estar debidamente preparado
                    para emprender el reto, capacitado y seguro
                    para poder auxiliar a los estudiantes cuando
                    ellos lo requieran
BIBLIOGRAFIA


Enciclopedia Wiki pedía
Recursos tecnológicos
http://www.slideshare.net/cmelendez77/pacie-bloque-academico-5175807
Generando recursos educativos
http://www.ruv.itesm.mx/convenio/catedra/recursos/materiales/ci_29.pdfel
Generando Proyectos Informaticos
http:/www.slideshare.net/equisoide/5-planificacin-del-recurso-humano
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   Norka Rojas
   Mary Sanafria
   Rosanna Sandoval
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Planificacion

  • 1. Programa de Expertos en Procesos Elearning Módulo 5 – Modelo PACIE - Capacitación Formando a los Docentes en ELearning Los Fénix del Sur Renacemos de las Cenizas; creando soluciones virtuales Integrantes: Andreina Rodriguez Norka Rojas Mary Sanafria Rosanna Sandoval Edgar Yanzapanta
  • 2. OBJETIVO GENERAL Implementar la plataforma Moodle para formar a los docentes del Instituto Tecnológico Gamma ubicado en Belize en el desarrollo y aplicación de herramientas didácticas y ambientes de aprendizaje utilizando E-learning
  • 3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Diagnosticar los conocimientos teóricos y prácticos sobre e-learning que tienen los docentes del Instituto Tecnológico Gamma. Utilizar la metodología PACIE para la formación de los docentes del Instituto Tecnológico Gamma. Capacitar a los docentes del Instituto Tecnológico Gamma en el manejo de las TIC mediante un aula virtual en la plataforma Moodle.
  • 4. PROYECTO Recursos Humanos La institución cuenta con 90 Docentes Determinado los roles que deben desempeñar cada uno de los docentes Definiendo la responsabilidad y el tiempo que cada docente tendrá en el proyecto de capacitación Identificando la capacidad y/o disponibilidad de cada uno de los docentes en el desarrollo del proyecto
  • 5. FACTIBILIDAD DEL PROYECTO RECURSOS TECNOLOGICOS La institución posee Internet de gran El desarrollo de Software de código abierto, los capacidad. estándares de licenciamiento flexibles y la El 20 % de los docentes posen creación y provisión de contenidos abiertos computador personal para cursos en la educación superior, fueron antecedentes importantes en el surgimiento del movimiento de recursos educativos abiertos. Compartir recursos educativos no es totalmente nuevo en el contexto de la educación, lo nuevo es la facilidad con la que gracias a la tecnología, se pueden generar E-Learning se puede definir como un estos recursos y distribuirse a audiencias medio de aprendizaje que se basa en masivas a través de Internet recepción o entrega de contenidos electrónicos (eLearning) con apoyo de la tecnología móvil (dispositivos electrónicos) y que se lleva a cabo en diferentes contextos (movilidad) cuyo objetivo es apoyar otros medios de enseñanza con el fin de lograr un aprendizaje auténtico aprovechando las tecnologías de información y comunicación (TIC s)
  • 6. FASES DE LA APLICACIÓN  La planeación, preparación del proyecto, el diseño de la plataforma Moodle, y la construcción del portal y formación de los docentes e investigadores  La impartición del curso taller con docentes e investigadores, donde se gestionen, se creen y produzcan, así como se integren y se usen los recursos educativos e-learning de investigación educativa de los participantes del taller.  La evaluación del proyecto, la investigación de resultados a través de la percepción y usos de los usuarios (formadores y formados como investigadores educativos) y sus respectivos informes por medio de publicaciones.
  • 7. FASES DEL PROYECTO Implantación de la Plataforma Implantación del Evaluación del Laboratorio Proyecto núcleo internet Capacitación TICs en Capacitación entornos virtuales Ofimática
  • 8. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Módulos Mes1 Mes 2 Mes 3 Mes 4 Mes 5 Mes 6 Mes 7 Mes 8 Mes 9 Mes 10 1 Herramientas Ofimáticas 2 Manejo Básico de Internet 3 Herramientas de la Web 4 E–learning 5 Plataforma MOODLE 6 Metodología PACIE
  • 9. MODULOS 2. MANEJO BASICO INTERNET 3.HERRAMIENTAS 4. PLATAFORMA 1. HERRAMIENTAS • Introducción al docente en DE LA WEB 2.0 E-LEARNING OFIMATICAS •Introducción a la Sistemas perativos el manejo básico del Internet •Introducción a la • E- mail WEB 2.0 Plataforma E-learning Microsoft Word •Mensajería Instantánea Microsoft Excel • Navegadores •Blog, Weblog,Bitacoras, •Foros Microsoft Power Point (google, yahoo, etc) Post, Sindicacion, •Chat Flickr, Wiki, etc. •Conferencias en vivo
  • 10. MODULOS 5. PLATAFORMA MOODLE 6. METODOLOGIA PACIE • Introducción a la Plataforma Moodle • Modulo E-mail interno •PRESENCIA • Modulo Consulta • ALCANCE • Modulo Foro • Modulo Diario •CAPACITACIÓN • Modulo Cuestionario • Modulo Recurso • Modulo Ecuesta • Modulo Wiki
  • 11. PRESENCIA METODOLOGIA PACIE Agotar todos los mecanismo posibles para que los alumnos ingresen y participen en nuestro Campus; aulas virtuales y se sientan motivados de estar ahí compartiendo y adquiriendo conocimientos ALCANCE Tener objetivos claros, que señalen realmente aquello que queremos conseguir de nuestros estudiantes, determinando los objetivos que queremos alcanzar. CAPACITACION El tutor debe estar debidamente preparado para emprender el reto, capacitado y seguro para poder auxiliar a los estudiantes cuando ellos lo requieran
  • 12. BIBLIOGRAFIA Enciclopedia Wiki pedía Recursos tecnológicos http://www.slideshare.net/cmelendez77/pacie-bloque-academico-5175807 Generando recursos educativos http://www.ruv.itesm.mx/convenio/catedra/recursos/materiales/ci_29.pdfel Generando Proyectos Informaticos http:/www.slideshare.net/equisoide/5-planificacin-del-recurso-humano
  • 13. Andreina Rodriguez  Norka Rojas  Mary Sanafria  Rosanna Sandoval  Edgar Yanzapanta