1. Instituto Superior Particular Incorporado Nº 9145
“Católico de Enseñanza Superior”
Mitre 1053 – TE. Fax. 03462-424021
E-mail: ices@powervt.com.ar
(2600) Venado Tuerto – Santa Fe
Capacitación en GeoGebra:
Fundamentación:
Tradicionalmente la enseñanza de la Matemática ha representado un gran desafío, no solo para los
educadores, sino también para los propios alumnos que muchas veces no logran apropiarse de los
saberes de esta ciencia en forma significativa.
Los nuevos escenarios educativos nos brindan la posibilidad de incorporar recursos de enseñanza
diferentes de los empleados hasta el momento, en particular aquellos vinculados con la tecnología: la
calculadora, software educativo, la Web, etcétera.
No preguntamos, ¿estamos los docentes preparados para incorporar la tecnología en nuestras
prácticas áulicas? ¿Consideramos que esta incorporación puede ser beneficiosa para el aprendizaje de
la matemática? ¿Hemos evaluado diversos recursos tecnológicos ponderando sus potencialidades
como así también sus limitaciones?
En esta capacitación no pretendemos contestar todas las preguntas, pero sí mostrar algunas
ventajas de conocer cómo trabajar con GeoGebra, el cual es un software libre que reúne
dinámicamente geometría, álgebra y cálculo, para hacer, enseñar y aprender Matemática.
Organizamos esta capacitación con la idea de facilitar el manejo del software, pero también de
brindar estrategias para trabajar en el aula y “hacer matemática”, pues al plantear un problema
aprovecharemos las facilidades que brinda el software para:
La Interpretación: Capacidad crucial en geometría de representar, transformar, generar,
comunicar, documentar y reflexionar sobre información “ilustrada”, apreciable a partir de acciones
internalizadas y esquemas de operatoria gráfica en estructuras de visualización;
La Experimentación: El inter-juego dinámico permite experimentar, facilita la exploración de
instancias diversas, en busca de casos límite y/o contraejemplos y/o evidencia no estereotipada.
La Sorpresa: Difícilmente los alumnos inician espontáneamente una experimentación. Uno de
los obstáculos al respecto es que sus intuiciones les aportan certezas.
Objetivos:
 Conocer algunos ejemplos concretos de las posibilidades didácticas que brinda GeoGebra.
 Adquirir el dominio básico del software.
 Aprender a diseñar algunas herramientas específicas para ser usadas en la enseñanza de
determinados contenidos de Matemática.
 Retribuir a las escuelas destino en las que los alumnos del Profesorado en Matemática realizan
las prácticas de enseñanza.
Cronograma:
La capacitación se realizará desde las 19:10 a 20:30, los días lunes, según el siguiente
cronograma:
 17, 24 y 31 de octubre
 7 de noviembre

2. Instituto Superior Particular Incorporado Nº 9145
“Católico de Enseñanza Superior”
Mitre 1053 – TE. Fax. 03462-424021
E-mail: ices@powervt.com.ar
(2600) Venado Tuerto – Santa Fe
Destinatarios:
Profesores de Matemática de las escuelas destino (Escuelas Nº446, Nº 447, Nº 206, Nº602, Taller
de Nazareth-EET 2065) Alumnos de cuarto año del Profesorado en Matemática. Profesores Tutores
académicos de las escuelas destino. Profesores del Profesorado en Matemática de ICES
Se hace extensivo a los profesores de Matemática de otras instituciones educativas de Nivel
Secundario tanto de gestión oficial como privada de la región.
Costos:
La capacitación será gratuita para las escuelas destino y $100 para las otras instituciones.
Requisitos para poder realizar la capacitación:
Poseer en lo posible una netbook o notebook, la cual deberán llevar a los encuentros. Se recomienda
que si ya poseen las netbooks de Conectar Igualdad, asistan con tal equipo.
Profesores que dictan la capacitación: Prof. Daniela Bencegués Ayudante: Lic.Graciela Gonzalez
Evaluación: Trabajo final: la realización de una propuesta didáctica utilizando el software GeoGebra y
posterior llevada al aula (en lo posible). Se otorgará la certificación correspondiente emanada de
CEPIR.