Capacitación Training for traines de limpios y felices

1. Taller para Educadores

2. Objetivos del taller • Presentar el programa LIMPIOS&FELICES a las y los educadores que lo implementarán. • Revisar de las metas educativas del programa. • Conocer el material y equipo de LIMPIOS&FELICES. • Practicar las 12 sesiones que componen el programa. • Hacer el plan de implementación programa.

3. • Programa que promueve de manera divertida comportamientos básicos del cuidado del agua, higiene y saneamiento. • Dirigido a la primaria baja y la prebásica. • Prioriza comunidades de escasos recursos y difíciles de alcanzar. • Incluye como un objetivo explícito el que niñas y niños se enseñen unos a otros y enseñen a sus familias. ¿Qué es LIMPIOS&FELICES ?

4. World Vision es una organización humanitaria dedicada a ayudar a los niños, las familias y las comunidades alrededor del mundo a alcanzar su completo potencial, con una larga trayectoria de ejecución de programas de desarrollo escolar y comunitario en Honduras. World Vision ha liderado la implementación de versiones locales de LIMPIOS&FELICES en 9 países del mundo además de Honduras. ¿Quién lidera la implementación de LIMPIOS&FELICES ?

5. Sesame Workshop es una organización educativa sin ánimo de lucro que hace una diferencia significativa en la vida de niñas y niños alrededor del mundo. Su misión es ayudar a los niños a crecer con fortaleza mental, física y emocional. ¿Quién desarrolló LIMPIOS&FELICES ?

6. Sésamo llega a niñas y niños con un abordaje integral Habilidades académicas • Alfabetización • Matemáticas • Ciencia • Razonamiento • Solución de problemas Habilidades socioemocionales • Auto-regulación • Cooperación • Resolución de conflictos • Empatía • Amistad Salud y bienestar físico • Nutrición • Actividad física • Higiene, agua y saneamiento • Vacunación • Seguridad • Cuidado personal Familia y comunidad • Respeto por los demás • Diversidad • Equidad de género • Medio ambiente • Arte y cultura

7. Metas educativas Agua • Diferenciar el agua segura del agua no segura. • Beber sólo agua segura. • Transportar, almacenar y manipular el agua en forma segura. • Tratar el agua como un recurso preciado. • Utilizar el agua de manera cuidadosa y responsable.

8. Metas educativas Higiene • Describir qué son los gérmenes, cómo se propagan y cómo pueden eliminarse • Entender la importancia de la higiene de manos y cuerpo en la protección de la salud • Lavar sus manos correctamente y en los momentos oportunos • Practicar rutinas diarias de cuidado e higiene personal

9. Metas educativas Saneamiento • Entender la relación entre heces, basura, los mosquitos y mala salud/enfermedad. • Utilizar las instalaciones sanitarias de manera segura y responsable. • Tomar decisiones adecuadas sobre el manejo de residuos. • Ayudar a mantener un ambiente saludable en su casa, escuela y comunidad.

10. Metas educativas Seguridad de los alimentos • Reconocer y sólo consumir alimentos preparados en un ambiente limpio. • Manipular los alimentos en forma segura lavándose las manos con jabón y agua limpia antes de comer. • Lavar los productos alimenticios (frutas y verduras) con agua limpia.

11. Metas educativas Promoción de la salud • Modelar buenas prácticas en materia de agua, higiene y saneamiento. • Enseñar a sus pares sobre el agua, el saneamiento y la higiene. • Abogar por un ambiente seguro y limpio y por el buen manejo del agua y de la infraestructura sanitaria.

12. Conozcan a Elmo y a Clara Elmo Clara

13. Guía para educadores y facilitadores Certificado de formación Materiales de enseñanza

14. Cuento “Clara y la Liga Antigérmenes Cuento “Elmo y Clara: Guardianes del Agua Videos y proyector PICO Materiales de aprendizaje

15. Tapete de actividades Juego de escaleras y deslizadores Materiales de aprendizaje

16. Calcomanías para baños Certificados para estudiantes Materiales de soporte Calcomanías Guardianes del Agua Afiche para familias

17. Estructura de cada sesión

18. Soy un superagente limpio y feliz Prometo beber, beber, beber sólo agua segura Prometo lavarme, lavarme, lavarme bien las manos Antes de comer y después del servicio Prometo solo usar, usar, usar un servicio seguro Prometo tirar, tirar, tirar la basura en el lugar indicado Prometo solo comer, comer, comer alimentos preparados en un ambiente limpio Prometo cuidar, cuidar, cuidar el agua Prometo contarles, contarles, contarles, a todos sobre LIMPIOS & FELICES ¡Y así podré crecer, crecer, crecer más fuerte de mente, cuerpo y corazón! Promesa de los superagentes saludables

19. Si tu salud quieres cuidar Tus manos tienes que lavar Los gérmenes eliminar y el agua siempre conservar (Coro) Frota arriba, frota abajo El jabón para lavar Del meñique hasta el pulgar Cada dedo de tus manos (Rap 2 veces) Después de jugar Y antes de comer Luego de ir al baño Me lavo las manos (Coro 2 veces) Canción del lavado de manos

20. Cuando tengo sed debo aprender a escoger muy bien ¡el agua! Así se vea fresca debes darte cuenta de la diferencia Cuidar nuestra salud es lo primordial El agua segura Limpia debe ser la tienes que guardar en un buen lugar El agua segura Si no se de su origen Debo estar alerta y mejor no tomar El agua segura Si sirves de la llave Hay que asegurarse que tratada está El agua segura Si cuido el medio ambiente debo estar consciente de no malgastar Canción del agua segura

21. Desafío, cada participante deberá poder: 1. Encender y apagar el equipo (parlantes y proyector) 2. Localizar el video que el facilitador le señale 3. Reproducir el video con audio 4. Pausar el video 5. Adelantar y retrasar el video Práctica con equipos

22. Sesión 1– ¡Bienvenidos! Objetivos • Describir de qué se trata el programa LIMPIOS & FELICES. • Enunciar las características clave de Clara. • Explicar cómo planean mantenerse sanos y seguros. Tiempo: 65 minutos Materiales

23. Consideraciones para sus sesiones • Todos deben tener un papel activo en la planeación y la ejecución de la sesión. • De la energía que ustedes le impriman a la sesión dependerá que niñas y niños la encuentren emocionante o aburrida. • La preparación es esencial. Asegúrense de tener claridad sobre lo que debe suceder en cada momento de la sesión antes de implementarla y tengan los recursos necesarios preparados. • Sus facilitadores están aquí para resolver cualquier dudas. • Utilicen las preguntas que aparecen al final de cada sesión para reflexionar sobre su práctica antes y después de implementarla. ¡Llegó la hora de practicar!

24. Sesión 2 – Nuestra higiene personal Objetivos • Definir la importancia de la higiene de manos y cuerpo. • Practicar rutinas diarias de cuidado personal e higiene. Tiempo: 75 minutos Materiales

25. Retroalimentación En dónde poner la mirada… En qué se refleja… ¿Fue claro el objetivo educativo de la sesión? Los participantes reflejan entendimiento de los mensajes clave en sus respuestas ¿Fue entretenido? Los participantes prestan atención y participan activamente ¿Hubo un uso adecuado de los materiales? Los participantes interactúan activamente con cada material y tienen claridad de las instrucciones que deben seguir en cada momento ¿Qué hicieron que les gustó? Cuando implementé la actividad con el grupo me sentí satisfecho/a porque… ¿Qué huberan hecho diferente? Cuando implementé la actividad sentí que podría mejorar si…

26. Sesión 3 – Alejar los gérmenes y mantenernos limpios Objetivos • Definir qué son los gérmenes. • Reconocer que los gérmenes pueden causar enfermedades. • Identificar dónde se pueden encontrar. • Describir maneras de combatirlos para mantenerse saludable. • Enseñar a sus pares a combatir los gérmenes. Tiempo: 75 minutos Materiales

28. FIN DEL DÍA 1 Para mañana: • Reflexionen sobre lo aprendido y practicado hoy y traigan sus preguntas. • Mañana veremos la demonstración de una maestra de LIMPIOS & FELICES. Debemos encontrarnos a las HORA en LUGAR

29. Día

30. Sesión 4 – Lavar nuestras manos con agua limpia y jabón Objetivos • Demostrar la manera correcta de lavarse las manos. • Identificar cuándo lavarse las manos. • Enseñar a sus pares comportamientos relativos al buen lavado de las manos. Tiempo: 85 minutos Materiales

32. Sesión 5 – Un ambiente saludable Objetivos • Hacer una lista de las maneras en que se pueden cuidar los servicios, las pilas y lavamanos de la escuela. • Identificar artículos para usar al limpiar la escuela. • Clasificar la basura en los basureros adecuados. • Explicar cómo se relaciona la basura con la enfermedad. Tiempo: 110 minutos Materiales

34. Sesión 6 – Mantener lejos a los mosquitos Objetivos • Describir el rol de los mosquitos en la transmisión de enfermedades y cómo pueden prevenirse. • Entender la relación entre heces, basura, agua estancada y mala salud/enfermedad. • Tomar acciones para mantener un ambiente saludable. Tiempo: 70 minutos Materiales

36. Sesión 7 – Cuidar la seguridad de los alimentos Objetivos • Reconocer los alimentos que han sido preparados en un ambiente limpio. • Manipular los alimentos en forma segura lavándose las manos con agua y jabón antes de comer o preparar comida. • Lavar las frutas y verduras con agua limpia antes de consumirlas Tiempo: 80 minutos Materiales

38. Retroalimentación En dónde poner la mirada… En qué se refleja… ¿Fue claro el objetivo educativo de la sesión? Los participantes responden con facilidad a las preguntas ¿Fue entretenido? Los participantes prestan atención y participan activamente ¿Hubo un uso adecuado de los materiales? Los participantes usan los materiales sugeridos para la sesión. ¿Se presentaron los videos sugeridos? Los participantes observan los videos. ¿Qué hicieron que les gustó? Cuando implementé X actividad con el grupo me sentí satisfecho/a ¿Qué huberan hecho diferente? Cuando implementé X actividad me sentí frustrado/a Día

39. Sesión 8 - Usar los servicios con responsabilidad Objetivos • Entender el vínculo entre el uso del servicio, la limpieza del ambiente y la buena salud. • Usar los servicios de manera segura y responsable. • Identificar acciones que pueden tomar para preservar la infraestructura sanitaria. • Enseñar a sus pares comportamientos relativos al uso seguro y responsable de los servicios. Tiempo: 90 minutos Materiales

41. Sesión 9 – Conservar el agua Objetivos • Conocer la importancia usar el agua de manera responsable • Evitar la contaminación de fuentes de agua • Participar en el mantenimiento de un ambiente saludable en la escuela, cuidando las fuentes de agua, los servicios y pilas y apoyarán el uso adecuado de los recursos Tiempo: 70 minutos Materiales

43. Sesión 10 – Beber agua segura Objetivos • Diferenciar el agua segura del agua no segura. • Identificar el agua segura para beber. • Enseñar a sus pares comportamientos relativos al agua segura. Tiempo: 75 minutos Materiales

45. Sesión 11 – Manejar el agua responsablemente Objetivos • Explicar y practicar la manera correcta de recolectar, transportar, almacenar y servir agua potable. • Evitar contaminar las fuentes de agua. Tiempo: 120 minutos Materiales

47. ¡Recuerden! • De la energía que ustedes le impriman al programa dependerá que sus estudiantes lo encuentren emocionante o aburrido. • Tal como ustedes estarán invitando a las niñas y a los niños a que les enseñen a otros, los invitamos a que ustedes les enseñen a sus colegas sobre LIMPIOS&FELICES. • Sean proactivos ayudando a mantener la infraestructura de agua y saneamiento de su escuela – así sus estudiantes podrán practicar lo que están aprendiendo.

48. • ¿Cuál es la mejor manera de integrar LIMPIOS&FELICES a mi plan de clases? • ¿Cuántas sesiones debo implementar al mes para lograr cubrir el plan de 12 sesiones? • ¿A quién es importante informar para facilitar la implementación? • ¿Cómo puedo integrar a las madres y padres de familia? 50 Planeación

49. Compromisos: • Entrega de materiales. • Implementación de las sesiones. • Seguimiento recibirán X visitas de acompañamiento durante este periodo con personal de WV o alguna de las organizaciones aliadas. Aprovechen este momento para transmitirnos sus dudas u observaciones. 51 ¿Qué sigue?

50. ¡Gracias!

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