El documento describe las características del currículo. Estas incluyen: 1) estar centrado en la escuela y adecuarse a las condiciones sociales y culturales de la comunidad, 2) estar sustentado en teorías del aprendizaje como el humanismo y la teoría sociocultural de Vigotsky, y 3) ser consensuado e involucrar a maestros, directores, padres y otros en el proceso educativo.

1. CARACTERITICAS DEL
CURRICULO
LEIDY BORRAY
SANDRA MILENA RICO
LIC. EN PEDAGOGIA
INFANTIL

2. CARACTERISTICAS DE
CURRICULO
Las características son
conformes con los
planteamientos del Modelo
Curricular y son las siguientes:

3. CENTRADO EN LA ESCUELA:
la escuela actúa como eje
vertebrador de la programación, de
adecuación de las prescripciones del
programa a las condiciones sociales,
culturales y a las necesidades mas
relevantes.

4.  SUSTENTADO EN
TEORÍAS DEL
APRENDIZAJE
se forja con una visión holística,
integral, sistémica, respaldada en
una serie de teorías del
aprendizaje que tienen principios
comunes como: El Humanismo; la
Teoría Genética de Jean Piaget;
la Teoría Sociocultural de los
Procesos Superiores de Vigotsky;
entre otras.

5. CONSENSUADO:
Mediante la aplicación de
este principio se abren
espacios a todos los sectores
involucrados en el quehacer
educativo (Maestros,
Directores, Supervisores,
Padres y Representantes); a
fin de permitir su
participación a través de
estrategias.

6. 
ABIERTO Y FLEXIBLE
permite integrar y potenciar
los aportes de los Docentes y
Especialistas en un proceso de
mejoramiento permanente y
progresivo.
Flexible: Se puede adaptar a la
realidad del entorno del
Centro educativo y de los
alumnos a los que va dirigido.