El documento describe las características de un aula multigrado y unidocente. Un aula multigrado tiene estudiantes de diferentes edades y grados, requiriendo enseñanza didáctica y práctica a diferentes ritmos de aprendizaje. El maestro unidocente enseña de manera individualizada a los estudiantes en pequeños pueblos rurales, vinculando la escuela con la comunidad y aprovechando el contacto con la naturaleza.

1. TEMA: CARACTERÍSTICAS DE UN AULA
MULTIGRADO Y UNIDOCENTE
Integrantes:
 Atalaya Chacón, Jhonatan Obed
 Sánchez Araujo, Shony Omar
 Gallardo Chavéz, César Jhair
 Silva Fernández, Franco Smith
 Sanchéz Ayala, Aydé
 Mayta Humán, Segundo Eroydito
 Requejo Castrejón, Ericson Marky

3. En el aula de escuela multigrado
tenemos a niñas y a niños de
diferentes edades que cursan el mismo
grado, niños y niñas de la misma edad
que cursan diferentes grados, pero con
distintos niveles, estilos y ritmos de
aprendizaje para lo cual la enseñanza
debe ser lo mas didáctica, practica y
útil posible.
El docente debe enseñar de manera
concisa sus temas, para que el alumno
lleve lo primordial en su aprendizaje
diario.

4. “Aprenden a aprender” y
“aprenden a enseñar” a través
de la enseñanza independiente y
la tutoría entre compañeros y
compañeras de clase.
Al ser alumnos de diferentes
grados y falencias, el docente
tiene que dar una enseñanza
especializada a cada alumno,
puesto que están a diferentes
ritmos, por ello se necesita una
preparación especializada,

5. El docente debe estar en constante estudio y
preparación, debido a la rapidez de la
globalización y la vanguardia. Cada dia la
educación evoluciona y se utilizan nuevas y
mejores herramientas para lograr que la
educación sea didáctica, optima y concisa.
Debido a las brechas existentes entre las
zonas rurales y urbanas, se exige que el
docente vaya actualizándose cognitivamente
para poder llegar a cumplir con los objetivos
universales de la educación.

6. Se asume que la educación es universal, por ende se debe impartir con los mismos objetivos a nivel
internacional; sin embargo, las brechas económicas e infraestructurales entre las zonas urbanas y rurales
son de magnitudes considerablemente altas.
Lo cual nos define esta característica como algo utópico.

7. UNIDOCENTE
Un único docente
Enseñanza individualizada
Destinados a pequeños núcleos de población
Vinculo entre la escuela, el entorno y la gente.
Contacto con la naturaleza.
se suele encontrar en un entorno rural

8. Un único docente
Hay un/a maestro/a en cada escuela para todo el alumnado y para todas las
materias, solo a partir de doce alumnos se considerar la opción de añadir otro
docente.

9. Enseñanza individualizada
El profesorado puede centrarse en un determinado alumno/a de ser necesario, ya que puede atender
concretamente las necesidades de cada uno de ellos/as.

10. Destinados a pequeños núcleos de población

11. Esto genera, y a la vez es
generado, por diferentes
actividades en las que la escuela
se interacciona con los vecinos.
Vinculo entre la escuela, el entorno y la gente.

12. Se encontrar en un entorno rural

13. Contacto con la naturaleza.
Al estar es un ámbito rural, tiene un gran acceso al campo, lo cual facilita la
enseñanza/aprendizaje de temática relacionada con la naturaleza.