El documento habla sobre la educación inclusiva. Define la educación inclusiva como aquella que garantiza el éxito de todo el alumnado atendiendo a su diversidad y complejidad social. Implica el compromiso de toda la comunidad educativa para conseguir que todos los alumnos, sin distinción, tengan éxito. Una escuela inclusiva reconoce la diversidad, personaliza la enseñanza para cada alumno, y aporta equidad e igualdad de oportunidades como derecho de todos.

1. Escuela inclusiva
Paula Amengual Vanrell
Marzo 2020

2. "En la escuela inclusiva sólo hay alumnos, a secas, sin
adjetivos; no hay alumnos corrientes y alumnos especiales,
sino simplemente alumnos, cada uno con sus propias
características y necesidades. La diversidad es un hecho
natural, es la normalidad, lo más normal es que seamos
diferentes (afortunadamente)."
Pere Pujolàs y José Ramón Lago, pedagogos (2006)

3. índice
1. ¿Qué entendemos por educación inclusiva?
2. ¿Qué implica la inclusión en un centro escolar?
3. ¿Cómo lo logramos?

4. 1. ¿Qué entendemos por educación inclusiva?
Entendemos por educación inclusiva aquella
que se desarrolla en un contexto educativo el
cual pretende garantizar el éxito de todo el
alumnado, atendiendo a la diversidad de los
alumnos y la complejidad social de cada
familia.

5. 2. ¿Qué implica la inclusión en un centro escolar?
Implica el compromiso de toda la comunidad
educativa:
- Profesores
- Familias
- Alumnos
Para conseguir un mismo fin:

6. … el éxito de TODO el alumnado.

7. Por todo el alumnado… entendemos TODOS:
sin que suponga un obstáculo la etnia,
discapacidad, estatus social, lengua o sexo.

8. 3. ¿Cómo lo logramos?
Una escuela
inclusiva
debe…

9. a) Reconocer la diversidad como un hecho universal,
También la diversidad cultural de sus alumnos y familias.

10. b) Dar respuesta a todos los
alumnos personalizando el
aprendizaje para que cada
alumno pueda desarrollar al
máximo sus potenciales.

11. ¿Cómo se consigue esta respuesta?

12. b.1) Con un
proyecto
educativo rico,
flexible y capaz
de generar
aprendizajes
valiosos para
todos.

13. b.2) Personalizando la educación según las
necesidades de cada alumno.

14. b.3) Haciendo el currículo accesible: las
actividades deben estar planificadas para que
todo el alumnado pueda acceder a ellas,
valorar todas las aportaciones de los alumnos
y crear proyectos personalizados.

15. c) Aportar equidad e igualdad de oportunidades como derecho de todos los
alumnos a recibir una educación integral con expectativas de éxito.

16. d) Entender La comunidad educativa en su entorno cultural y social.

17. e) garantizar la presencia, la participación y el aprendizaje de todos los
alumnos.

19. “La inclusión es un proceso sin fin que busca formas
más eficaces para responder a la diversidad presente
del alumnado”
Ainscow (2005)

20. muchas gracias
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