Este documento describe 10 características clave de las nuevas tecnologías y su potencial para la enseñanza: 1) son inmateriales y se centran en la información, 2) permiten la interconexión entre distintos sistemas, 3) son interactivas, 4) son instantáneas, 5) crean nuevos lenguajes expresivos, 6) tienen altos parámetros de imagen y sonido, 7) permiten la segmentación y diferenciación de audiencias, 8) digitalizan la información, 9) son diversas y pueden desempeñar funciones

1. CARACTERÍSTICAS DE LAS NUEVAS
TECNOLOGÍAS Y SUS POSIBILIDADES PARA LA
ENSEÑANZA
1. INMATERIALIDAD
Toda la materia que se utiliza para desarrollar la actividad gira en torno a la
información, esta materia puede presentarse en diversas formas: visuales,
textos de datos, audiovisuales... etc.
2. INTERCONEXIÓN
Las nuevas tecnologías ofrecen grandes posibilidades para poder combinarse y
ampliar de esta forma sus posibilidades individuales.
3. INTERACTIVIDAD
Permite el control de la comunicación entre emisor y receptor, así como
determinar el tiempo y la modalidad de uso.
4. INSTANTANEIDAD
Permite ponernos en contacto directo y de manera inmediata con aquello que
necesitemos sin importar la distancia que exista de por medio.
5. CREACIÓN DE NUEVOS LENGUAJES EXPRESIVOS
Con el continuo avance y desarrollo de las TIC nos vemos obligados a adquirir
nuevos dominios alfabéticos que nos permitan entender, organizar y dar nuevos
significados a las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación.
6. ELEVADOS PARÁMETROS DE IMAGEN Y SONIDO
Transferimos información de un lugar a otro con la confianza de no encontrar
ningún tipo de interrupciones, fallos o pérdidas de información. Todo esto
gracias a la digitalización de las señales visuales, auditivas o de datos tanto
como a la constantes mejoras en el hardware de transferencia.

2. 7. POTENCIACIÓN
DIREFERENCIADA.
AUDIENCIA
SEGMENTACIÓN
Y
La potenciación de la segmentación y diferenciación de las audiencias se lleva a
cabo con la amplitud de los medios tecnológicos y la especialización progresiva
de sus contenidos. Busca la especialización de los programas y medios por
medio de las características y demandas de los receptores. Todo esto influye
en la realización de programas como la audiencia desea y en una progresiva
tematización de canales y ofertas televisivas. Todo ello nos lleva a la creación de
comunidades virtualesde comunicación, que están organizadas y orientadas en
función de los intereses y actitudes de los que participan en esas comunidades.
8. DIGITALIZACIÓN
La digitalización nos ofrece la posibilidad de superar el trabajo exclusivo con
códigos verbales, y pasar a otros audiovisuales y multimedia, con las
repercusiones que ello tiene, ya que vivimos en un mundo multimedia
interactivo donde los códigos visuales han adquirido más importancia que en el
pasado.
9. DIVERSIDAD
Con la diversidad nos referimos que hay variedad en lo que respecta a las
tecnologías, es decir, éstas pueden desempeñar diferentes funciones.
Las TIC ponen a disposición herramientas de comunicación para que el
profesor y el estudiante puedan comunicarse de manera individual y colectiva.
10. INNOVACIÓN
Las innovaciones en lo que respecta al contexto educativo, ofrece la ventaja de
poder contar con las tecnologías para llevar a cabo las actividades a realizar. Lo
que nos tenemos que plantear es si tener más información significa estar más
informado o que el problema educativo en este aspecto sea discriminarla, no
localizarla.