Este documento describe tres estrategias para evaluar medios TIC: 1) Autoevaluación por los productores, que tiene ventajas como bajo costo y rápida incorporación de datos pero carece de objetividad; 2) Juicio de expertos, que ofrece respuestas de calidad pero es subjetivo y consume tiempo; 3) Evaluación por usuarios, que considera el contexto pero requiere una versión finalizada y es laborioso.

1. Estrategias de Evaluación de los medios~TIC:
Ventajas e Inconvenientes
1. Autoevaluación por los productos:
a) Ventajas
 Ventaja 1: El equipo de producción está más abierto para asumir críticas.
 Ventaja 2: Favorece el auto perfeccionamiento del equipo de producción.
 Ventaja 3: Los resultados-datos pueden ser incorporados de forma rápida y
automática en el medio~TIC .
 Ventaja 4: Bajo costo.
 Ventaja 5: El medio~TIC no hace falta que esté terminado.
 Ventaja 6: No se necesita ayuda externa.
b) Inconvenientes
 Inconveniente 1: Falta de objetividad en los resultados obtenidos.
 Inconveniente 2: Nivel de formación.
 Inconveniente 3: Los receptores no intervienen.
 Inconveniente 4: Falta de calidad en las respuestas-resultados.
2. Juicio de expertos:
a) Ventajas
 Ventaja 1: Calidad y profundidad en las respuestas-resultados.
 Ventaja 2: Se pueden estudiar distintas dimensiones.
 Ventaja 3: Posibilidad de realización sin la versión definitiva del programa.
b) Inconvenientes
 Inconveniente 1: Subjetividad, concepto, localización y disponibilidad de
expertos.
 Inconveniente 2: El tiempo.

2. 3. Evaluación “por” y “desde” los usuarios:
a) Ventajas
 Ventaja 1: Los medios TIC son evaluados por los propios destinatarios.
 Ventaja 2: Se puede tener en cuenta el contexto donde se lleva a cabo.
 Ventaja 3: El medio TIC su verdadero sentido educativo.
b) Inconvenientes
 Inconveniente 1: Es necesaria una versión final del medio TIC.
 Inconveniente 2: El tiempo y coste.
 Inconveniente 3: Los datos no se actualizan de manera automática.
 Inconveniente 4: Laboriosidad.
 Inconveniente 5: Dominio de técnicas de investigación evaluativa.