El documento describe la organización y estructura de un aula digital bajo la plataforma Moodle. Explica que debido a la alta demanda de cursos en línea, las universidades deben capacitar a los profesores para impartir cursos de forma remota con flexibilidad horaria. Propone un modelo de aula digital con tres etapas y varios componentes como objetivos, mapas conceptuales y actividades condicionadas para lograr un aprendizaje organizado y controlado.

1. DrC. Carlos Bravo Reyes
Organización y estructura del aula digital bajo Moodle

2. La organización y estructura del
aula digital bajo Moodle
Universidad Autónoma
“Gabriel René Moreno”
DrC. Carlos Bravo Reyes
Santa Cruz de la Sierra
Bolivia

3. Alta demanda de cursos
mediante plataformas digitales.
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4. Formación permanente.
Flexibilidad de horarios.
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5. Formación permanente.
Flexibilidad de horarios.
Variedad de formas de
organización, métodos y
medios digitales.
Desaparición de las
coordenadas espacio
tiempo.
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6. Formación permanente.
Flexibilidad de horarios.
Variedad de formas de
organización, métodos y
medios digitales.
Desaparición de las
coordenadas espacio
tiempo.
Crecimiento de la
matrícula
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7. Universidad Autónoma Gabriel René Moreno.
Santa Cruz, Bolivia
14
facultades
80 mil
estudiantes
56 carreras
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8. Educación
a
distancia.
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Iniciar el 2015 con 10
carreras a distancia

9. Organización y estructura del aula digital bajo Moodle DrC. Carlos Bravo Reyes @dr_bit
Capacitación a los profesores de los tres
primeros semestres de varias carreras
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10. http://moodle.org
72 millones
235 países
7 millones
de cursos
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11. Partimos del concepto
de aula presencial
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12. Partimos del concepto
de aula presencial
Aula digital
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13. El aula digital es un
sistema de organización
donde intervienen
métodos y medios
digitales….
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14. El aula digital es un
sistema de organización
donde intervienen
métodos y medios
digitales, a través de los
cuales el estudiante
interactúa para lograr el
objetivo propuesto.
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15. Enfoque Histórico
cultural.
Enfoque de
sistemas.
Teoría del aprendizaje significativo
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16. Funciones del aula digital
Cognoscitiva
Motivadora
Comunicativa e
informativa
Mejora su
sistema
personal de
aprendizaje
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17. Funciones del aula digital
Cognoscitiva
Motivadora
Interactiva
Integradora
Sistematizadora
Control
Comunicativa e
informativa
Mejora su
sistema
personal de
aprendizaje
Colaborativa e
investigativa
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18. Aprendizaje
Proceso
Organizado Controlado
Aula digital.
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19. Diseño
instruccional
Organización
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Se elaboró un modelo
propio, ajustado a las
características de
estudiantes y
profesores
Etapa operativa
Etapa metodológica
Etapa indagatoria
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20. Organización
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21. Diseño
instruccional
Organización
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22. Diseño
instruccional
Organización Estructura
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23. Diseño
instruccional
Disposición
de los
componentes
Organización Estructura
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Aula digital
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24. Criterios básicos
Visibilidad
Organización de
la información
Equilibrio visual de
todos los
componentes
Estructura del aula digital
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26. Estructura del aula digital
Bloque
lateral
Tema 0
Restantes
temas
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27. Tema 0
Estructura del aula digital
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Etiqueta gráfica
Objetivos
Mapa contenidos

28. Tema Información
Estructura del aula digital
Tema en pestañas
Etiqueta gráfica
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29. Contenidos de la asignatura
Estructura del aula digital
Objetivos
Mapa conceptual
Contenidos
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30. Elementos
principales
Estructura del aula digital
Mapa conceptual
elemento gráfico más
importante
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31. Elementos
principales
Estructura del aula digital
Restricciones de
acceso a las
actividades
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Condicionar
inicio y fin de las
actividades

32. Estructura del aula digital
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Estamos preparando
400 profesores
Convertirnos en líderes
de la ED en Bolivia

33. DrC. Carlos Bravo Reyes
Organización y estructura del aula digital bajo Moodle
Lic en Educación.
Doctor en Ciencias Pedagógicas
Universidad Pedagógica de
La Habana- Cuba
Prof de Tecnología educativa y
asesor de la Dirección de
Educación a distancia y
Tecnología educativa
Universidad Gabriel René Moreno
Santa Cruz- Bolivia
@dr_bit
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34. DrC. Carlos Bravo Reyes
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