Innovación educativa a través del uso de las TIC

Dirección de Educación Virtual

El impacto que las TIC está produciendo en el ámbito
educativo se hace cada vez más vertiginoso, ya que en la
sociedad actual la formación constante está cada vez más
presente en la vida laboral.

los profesores y los alumnos deben
ADAPTARSE a los nuevos entornos
de aprendizaje.

Objetivos
Implementar nuevas estrategias de enseñanza en entornos
virtuales de aprendizaje, con el objeto de apoyar los procesos
educativos presenciales de la Universidad.
Utilizar herramientas gratuitas existentes en la web para la
elaboración de material educativo.
Capacitar a los docentes en el uso de las herramientas gratuitas
para la creación de asignaturas en las diferentes unidades
académicas, vinculando este programa a la implementación de
una red de desarrolladores de asignaturas virtuales.

Generar asignaturas virtuales debidamente registradas y con los
derechos de autor para el docente y el uso de la propiedad
intelectual para la UJMD.
Desarrollar asesorías de cursos y talleres impartidos por la DEV a
los docentes de las diferentes facultades y escuelas.
Implementar un sistema meritocrático que será el motor de
arranque con el objeto de motivar a los docentes para que
trabajen bajo la modalidad virtual.
Objetivos

1) La base se sustenta en el modelo Constructivista-
Humanista adoptado por la Universidad y un enfoque de
aprendizaje como lo es el Personal Learning Environment,
PLE (entorno personal de aprendizaje).
2) Es dinámico con visión organizadora, integradora y
holística. Está dirigido a directores y coordinadores de
unidades académicas y administrativas, docentes e
investigadores de la Universidad.
Principios en los que se sustenta el programa

3) El programa “H 2.0 & +” cuenta con el apoyo financiero necesario
para estimular a los docentes que se involucren en el mismo y
que presenten un resultado final, así como darle seguimiento a la
cesión de los derechos de propiedad intelectual a la UJMD.
4) El estímulo a la creatividad, la imaginación y la innovación es más
importante que la meritocracia; sin embargo los docentes deben
estar consientes que el trabajo que desarrollen será propiedad de
la Universidad y que la puesta en práctica podrá ser desarrollado
por cualquier profesor, tutor o monitor virtual.
Principios en los que se sustenta el programa

Evaluación
Revisión de
recursos
documentales
Selección de
medios y
recursos
Planificación
de la
secuencia
Selección de
herramientas
virtuales
Elaboración
de materiales
Montaje de
contenidos en
la plataforma
Integración de
diseños
Pruebas en
línea
Orientaciones
al docente
sobre nuevo
entorno
Evaluación del
aprendizaje
Desempeño
docente
Materiales
diseñados
Evaluación de
necesidades
Definir
objetivos y
contenidos
Análisis de
tareas
Plataforma
utilizada
ImplementaciónProducciónDiseñoAnálisis
Proceso de virtualización

Componentes del Programa
Capacitaciones
Elaboración de materiales
Estadísticas

Capacitaciones a docentes

Capacitaciones a docentes Dirección de Educación Virtual

Elaboración de contenidos virtuales

Elaboración de contenidos
www.matiasweb.net/

¿
Material elaborado por los docentes
Video desarrollado usando una herramienta
gratuita e incrustado en Youtube

Guía de clases diseñada en la aplicación Calameo

Álbum fotográfico digital diseñado en Calameo

Matiasvirtual desarrollada en la plataforma Chamilo

Estadísticas

Ciclo
No. de
asignaturas
Alumnos
Facultad/
Escuela
2-2012 6 212 PSI
1-2013 5 561 PSI
2-2013 5 656 PSI
1-2014
9 753 PSI
14 708 COM
2-2014
12 705 PSI
16 1,173 COM
1-2015
11 869 PSI
24 1,062 COM
2-2015
9 461 PSI
25 1,076 COM
7 319 AGR
Elaboración de contenidos

212
561
656
753
708 705
1,173
869
1,062
461
1,076
319
0
200
400
600
800
1,000
1,200
1,400
Población estudiantil atendida
Psicología
Comunicaciones
Agricultura

97
118
98
136
94
125
52
15
24
59
51
0
20
40
60
80
100
120
140
160
Escuela de Psicología Ciclo 01-2015
Sociología y Realidad Nacional Conceptos Filosóficos de la Psicología Metodología de la Investigación Psicoestadística
Psicología Educacional Psicobiología Psicología Social Psicología General
Psicología Experimental Psicología de la Personalidad Psicología del desarrollo del niño

37
91
61
30
25
109
57
31 34
84
38
26
17
11
23
35
62
54
84
36
112
33
11
53
0
20
40
60
80
100
120
Escuela de Ciencias de la Comunicación Ciclo 01-2015
Mercadeo Redacción I Taller de fotografía I Investigación cuantitativa
Radio I Teoría de la comunicación I Ética y legislación en la comunicación Publicidad I
Investigación Aplicada Diseño y Gestión de Sitios Web Semiótica de la Imagen Análisis Socio-Psicológico
Gestión y Ejecución Campañas Publicitarias Investigación Cualitativa Recursos Humanos Redacción 2
Psicología de la Comunicación Teoría de la Investigación Teoría Administrativa Sociología de la Comunicación
Análisis Sociopolítico Teoría de la Comunicación 2 Prensa Curso propedéutico

59
78
58
58
47
51
62
36 12
Escuela de Psicología Ciclo 02-2015
Sociología y Realidad Nacional Conceptos Filosóficos de la Psicología Metodología de la Investigación
Psicoestadística Psicobiología Psicología General
Psicología Experimental Psicología de la Personalidad I Psicología del desarrollo del niño

65 51 42 49 16 34 12 48 54 72 23 63 38 18 47 43 27 46 53 65 108 33 36 16 17 159
0
20
40
60
80
100
120
140
160
180
Escuela de Ciencias de la Comunicación Ciclo 02-2015
Mercadeo Redacción I Taller de fotografía I
Investigación cuantitativa Radio I Teoría de la comunicación I
Ética y legislación en la Comunicación Publicidad I Investigación Aplicada
Diseño y Gestión de Sitios Web Semiótica de la Imagen Análisis Socio-Psicológico
Gestión y Ejecución Campañas Publicitarias Investigación Cualitativa Recursos Humanos
Redacción 2 Psicología de la Comunicación Teoría de la Investigación
Teoría Administrativa Sociología de la Comunicación Análisis Sociopolítico
Teoría de la Comunicación 2 Emprendedurismo Comunicación Estratégica 2
Diseño y Producción Impresa Curso Propedéutico

Métodos de Conservación
15%
Biología General
15%
Industrialización de los
Productos Cárnicos
14%
Procesamiento de Cereales
14%
Formulación y Evaluación de
Proyectos
14%
Introducción a la Ingeniería
14%
Manejo de Poscosecha
14%
Facultad de Agricultura e Investigación Agrícola Ciclo 02-2015
Métodos de Conservación Biología General Industrialización de los Productos Cárnicos
Procesamiento de Cereales Formulación y Evaluación de Proyectos Introducción a la Ingeniería
Manejo de Poscosecha

“La educación
virtual es una
revolución…
…que
ya no tiene
marcha atrás”
Beatriz Echeverri Gómez (FUCN)

Reconocimiento NoComercial
CC-BY-NC

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