Este documento describe la estructura propuesta para un aula digital en la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (UAGRM). Se explica que un aula digital es un sistema de organización donde los estudiantes interactúan con métodos y medios digitales para lograr los objetivos de aprendizaje de manera flexible. La estructura propuesta incluye temas informativos, recursos como videos y textos, foros de discusión, evaluaciones, y bloques laterales para tareas. El diseño busca crear un ambiente de aprendizaje cómodo e integrador mediante una

1. La estructura del aula
digital
en la UAGRM
DrC. Carlos Bravo Reyes
Lic Jhamil Beymar Patty

2. Alta demanda de cursos
mediante plataformas digitales.

3. Formación permanente.
Flexibilidad de horarios.
Variedad de formas de
organización.
Variedad de métodos y
medios digitales.
Desaparición de las
coordenadas espacio
tiempo.

4. La
educación
a
sin
distancia.

5. Plataforma para el desarrollo de
cursos con el empleo de
métodos y medios digitales.
http://moodle.org
72 millones
235 países
7 millones de
cursos

6. Lo importante no
es la plataforma.
Lo importante es
la forma en que
se emplea la
plataforma.

7. Partimos del concepto de
aula
Aula digital

8. El aula digital es un sistema
de organización donde
intervienen métodos y
medios digitales, a través de
los cuales el estudiante
interactúa para lograr el
objetivo propuesto.

9. Aula digital.

10. Aprendizaje.
Interacción social.

11. Enfoque Histórico
cultural.
Enfoque de
sistemas.
Teoría del aprendizaje significativo

12. Funciones del aula digital
Cognoscitiva
Motivadora
Interactiva
Integradora
Sistematizadora
Control
Mejora su
sistema
personal de
aprendizaje
Comunicativa
e informativa
Colaborativa e
investigativa

13. Aprendizaje
Proceso
Organizado Controlado
Aula digital.

14. La organización parte del
Diseño
instrucional
Estructura

15. Organización Estructura
Diseño
instruccional
Disposición
de los
componentes

16. Estructura del aula digital
Ambiente de aprendizaje
Estudiante
Desarrollo integral
Acceso con facilidad
Sentirse “cómodo”
Equilibrio visual y
contraste de colores
Favorecer la colaboración
Comunicación
visual, audio
visual y textual
Evaluación
Retroalimentación

17. Estructura del aula digital
Criterios básicos
Visibilidad
Organización de la
información
Equilibrio visual de
todos los
componentes

18. Estructura del aula digital

19. Estructura del aula digital
Tema 0
Nombre de la asignatura Etiqueta gráfica
Mapa conceptual
resumido Imagen
Objetivos o
competencias
Recurso o medio
Con el desarrollo del curso se
puede colocar una línea de tiempo
u otra información gráfica

20. Estructura del aula digital
Tema informativo
Libro
Mensaje de bienvenida.
Programa de la asignatura.
Mapa conceptual ampliado
Orientación de evaluaciones.
Métodos de trabajo, otra
información relevante
Recurso o medio
Video o audio
Texto
Imagen
Texto
Evaluación diagnóstica.
Encuesta de indagación
Cuestionario
Encuesta
Foro de dudas Foro

21. Estructura del aula digital
Temas restantes
Nombre del tema Etiqueta gráfica
Mapa conceptual
Objetivo o competencia
Contenidos del tema
Foro, Glosario,
Cuestionario, Lección,
otras actividades y
recursos
Recurso o medio
Imagen
Texto
Libro
Mapa conceptual
elemento gráfico
más importante

22. Estructura del aula digital
Bloques laterales
Dividir el aula en dos
bloques
Emplear pocos
bloques
Evitar bloques
redundantes

23. Estructura del aula digital
Tareas de hoy
Responder cuestionario
Crear libro en el
tema Información
Responder en el foro
Revisar videos
Descargar manuales
próxima clase

24. La estructura del aula
digital
en la UAGRM
DrC. Carlos Bravo Reyes
cbravo@catedradigital.info