Este documento describe varios proyectos de colaboración entre alumnos de diferentes centros educativos para desarrollar trabajos conjuntos utilizando las tecnologías de la información y la comunicación. Los proyectos abarcan temas como geometría, literatura, ciencia e historia y han involucrado a alumnos de España, Alemania, Francia y Reino Unido. El objetivo principal es motivar a los alumnos al ponerlos en contacto con estudiantes de otras culturas y fomentar el uso práctico de las herramientas digitales.

1. Carmen Soguero Pamplona Ricardo Alonso Liarte

2. CONECTANDO ALUMNOS es un proyecto para desarrollar trabajos en colaboración con alumnos de otros centros.

4. DESARROLLO DE LAS EXPERIENCIAS

5. Presentación multimedia Resultado final Sesión de chat con audio Actividad final Los alumnos de un centro debían realizar cálculos y estimaciones sobre elementos del otro centro a partir de las mediciones solicitadas por e-mail. El trabajo finalizado se debía enviar al profesor correspondiente. Propuesta de trabajo IES Ramón y Cajal (Huesca) e IES Salvador Victoria (Monreal del Campo, Teruel) Centros implicados Geometría en el entorno Tema Matemáticas Área 3º E.S.O. Nivel 2003 – 2004 Curso GEOMETRÍA A DISTANCIA Geometría a distancia IES Salvador Victoria IES Ramón y Cajal

6. CONDICIONES INICIALES CHAT CORREO ELECTRÓNICO INTERNET + GEOMETRÍA = GEOMETRÍA A DISTANCIA CURSO : 3º E.S.O. 6 GRUPOS : PITÁGORAS, HYPATIA, EULER, NEWTON, FIBONACCI, GAUSS FECHAS : ABRIL-MAYO Geometría a distancia IES Salvador Victoria IES Ramón y Cajal

7. LAS ACTIVIDADES CONTENIDOS OTROS ASPECTOS - Semejanza. Interpretación de planos - Movimientos en el plano. Diseño de mosaicos - Cálculo de áreas y volúmenes - Métodos de medición - Estrategias de búsqueda de información - Estimación - Elaboración de diseños - Interpretación de la información - Organización - Elaboración - Presentación Geometría a distancia IES Salvador Victoria IES Ramón y Cajal

8. ESCALA 1:1250 PARQUE DEL RÍO ISUELA Geometría a distancia IES Salvador Victoria IES Ramón y Cajal

9. PATIO DEL INSTITUTO DE MONREAL DEL CAMPO ESCALA 1:400 Geometría a distancia IES Salvador Victoria IES Ramón y Cajal

10. DESARROLLO DE LAS EXPERIENCIAS

11. En los cuadernos de los alumnos Resultado final Sesión de videoconferencia Actividad final Los alumnos de un centro planteaban a los del otro un acertijo sobre un elemento que aparece en el Quijote, y se enviaba por e-mail. Cada equipo debía resolver el acertijo y dar con el elemento buscado. Propuesta de trabajo IES Valle del Tiétar (Arenas de San Pedro, Ávila) e IES Salvador Victoria (Monreal del Campo, Teruel) Centros implicados El Quijote Tema Lengua y Literatura Área 2º E.S.O. Nivel 2004 - 2005 Curso TIC JOTE

12. La primera parte del trabajo consistió en realizar, por equipos, la búsqueda de ciertos elementos del Quijote. Los alumnos de Arenas de San Pedro buscaron parajes o escenarios y los de Monreal personajes.

13. Realizada la elección, cada equipo caracterizó el elemento que había elegido con un mínimo de seis pistas , pero sin nombrarlo y sin indicar de qué o de quién se trataba.

14. Mediante el correo electrónico se intercambiaron las pistas elaboradas. Los alumnos de Monreal localizaron los personajes y los de Arenas de San Pedro, los lugares.

15. La puesta en común de los resultados se llevó a cabo mediante una sesión de videoconferencia . La actividad resultó muy positiva

16. DESARROLLO DE LAS EXPERIENCIAS

17. Una página web ENLACE Resultados final Videoconferencia y página web bilingüe Actividad final Los alumnos españoles piden información sobre científicos que trabajaron en Gottinga a los alemanes y éstos les devuelven la información en español. Se confecciona una página web bilingüe. ENLACE Propuesta de trabajo Otto Hahn Gymnasium (Göttingen, Alemania) e IES Salvador Victoria (Monreal del Campo, Teruel) Centros implicados Científicos ligados a la ciudad de Göttingen Tema Informática / Historia de la Ciencia Área 4º E.S.O. Nivel 2005-2006 Curso LAS CALLES DE GÖTTINGEN

18. DESARROLLO DE LAS EXPERIENCIAS

19. Una página web ENLACE Resultado final Página web explicativa. Correos electónicos Actividad final Los alumnos de los tres centros tienen que medir la sombra que proyecta el sol simultáneamente en los tres lugares. Los resultados obtenidos los envían al IES Salvador Victoria. Propuesta de trabajo Magdalen College (Oxford, Gran Bretaña), IES Tháder (Orihuela, Alicante) e IES Salvador Victoria (Monreal del Campo, Teruel) Centros implicados Medición del radio de la Tierra repitiendo el método utilizado por Eratóstenes Tema Comunicación Audiovisual/ Historia de la Ciencia Área 2º BACHILLERATO Nivel 2006-2007 Curso ERATÓSTENES 1,30ºW

20. DESARROLLO DE LAS EXPERIENCIAS

21. Una página web ENLACE . Resultado final Comunicación a los demás centros de la página creada. Actividad final Los alumnos de Monreal, a través del correo electrónico, les solicitan la información a los de los demás centros, y con todo el material recibido, elaboran una página web. Los centros extranjeros trabajan el español. Propuesta de trabajo Colegio J. M. Lonne (Hagetmau, Landes, Aquitaine, Francia), Hohenlohe -Gymnasium (Öhringen, Baden-Württemberg, Alemania), IES Monegros - Gaspar Lax (Sariñena, Huesca) e IES Salvador Victoria (Monreal del Campo, Teruel) Centros implicados El agua, su uso, labores tradicionales asociadas, tecnologías, vocabulario y refranero específico, arquitectura, etc... en el trritorio de cada centro. Comparativa de todos buscando similitudes y diferencias. Tema Interdisciplinar Área 2º BACHILLERATO Nivel 2007-2008 Curso ACUÁ-TIC-A

23. Carmen Soguero Pamplona [email_address] Ricardo Alonso Liarte [email_address]